1樓：小周子
教育活動中觀察幼兒應遵循的基本原則
1．客觀性原
則；2．自然性原則；3．目的性原則；4．準備性原則記錄方法掌握與使用的水平，是衡量教師觀察水平高低的重要標誌。
從觀察者角度來說：一方面，準確抓住與觀察目標有關的、全面地、重要的資訊；另一方面儘可能冷靜地記載行為事實，不要輕易下結論，隨便把觀察者的主觀感覺寫進觀察記錄
2樓：景懷雨酒書
觀察法按照觀察的時空條件、目的、角度等的不同，可以劃分為以下幾種：
日記描述
描述觀察
然觀察法
軼事記錄
觀察法時間抽樣
抽樣觀察
事件抽樣
行為檢核
情景觀察法
運用觀察法研究幼兒研究幼兒心理時應注意哪些問題
3樓：擼翻你們五個人
您好： 問題分析與指導：主要包括語言，行為，思維，智商，與其它小朋友的關係處理情況等等 希望對您有所幫助，祝您健康
在幼兒園教學活動中，運用觀察法時應該注意什麼
4樓：獨酌酌酌
教育活動中觀察幼兒應遵循的基本原則
1．客觀性原則；2．自然性原則；3．目的性原則；4．準備性原則記錄方法掌握與使用的水平，是衡量教師觀察水平高低的重要標誌。
從觀察者角度來說：一方面，準確抓住與觀察目標有關的、全面地、重要的資訊；另一方面儘可能冷靜地記載行為事實，不要輕易下結論，隨便把觀察者的主觀感覺寫進觀察記錄
在學前兒童科學活動中使用觀察法應注意哪些問題
5樓：love就是不明白
在學前兒童科學活動中使用觀察法應注意的問題1、注意學前兒童年齡特點和接受能力；
2、應儘可能進行現場的觀察;
3、調動學前兒童的各種感官參與觀察;
4、引導學前兒童多角度地觀察事物與景象;
5、指導學前兒童學習觀察方法。
如何運用觀察訪談 作品分析評價兒童發展
6樓：小柴胡貼
學前教育評價工作一直是被高度關注的問題。本文試圖通過對幼兒發展評價實踐的調查分析,針對幼兒發展評價工作中常見的觀察評價存在的問題,提供有針對性的意見和建議,希望為幼兒園評價工作提供有益的幫助。幽 我們對蘭州市具代表性的s2所幼兒園進行問卷調查,發現幼兒發展評價工作是每個幼兒園的基本工作,但也是幼兒園工作的薄弱環節。
目前,蘭州市各類幼兒園不約而同地大量使用了觀察法評價,同時也表現出一些共性問題。 1.怎麼評價—觀察法仍是占主導地位的評價方法。
幼兒發展評價工作中常見的方法包括觀察、測查、問卷、訪談、作品分析、檔案袋評價等,其中觀察、訪談、作品分析、檔案袋評價等方法屬於質性的評價方法,而藉助一些專業的幼兒發展評價工具進行的測查、測量等屬於量化的評價方法。幼兒發展評價可使用的方法包括質性評價和量化評價,兩者的有機結合是對幼兒形成正確評價的關鍵,也是全面瞭解幼兒的重要途徑。 但是在調查中我們發現,各類幼兒園在幼兒發展評價工作中以質性評價方法為主。。
如何運用觀察，訪談，作品分析等方法來評價兒童的發展
7樓：星夜歸航
學前教育評價工作一直是被高度關注的問題。本文試圖通過對幼兒發展評價實踐的調查分析,針對幼兒發展評價工作中常見的觀察評價存在的問題,提供有針對性的意見和建議,希望為幼兒園評價工作提供有益的幫助。幽 我們對蘭州市具代表性的s2所幼兒園進行問卷調查,發現幼兒發展評價工作是每個幼兒園的基本工作,但也是幼兒園工作的薄弱環節。
目前,蘭州市各類幼兒園不約而同地大量使用了觀察法評價,同時也表現出一些共性問題。 1.怎麼評價—觀察法仍是占主導地位的評價方法。
幼兒發展評價工作中常見的方法包括觀察、測查、問卷、訪談、作品分析、檔案袋評價等,其中觀察、訪談、作品分析、檔案袋評價等方法屬於質性的評價方法,而藉助一些專業的幼兒發展評價工具進行的測查、測量等屬於量化的評價方法。幼兒發展評價可使用的方法包括質性評價和量化評價,兩者的有機結合是對幼兒形成正確評價的關鍵,也是全面瞭解幼兒的重要途徑。 但是在調查中我們發現,各類幼兒園在幼兒發展評價工作中以質性評價方法為主。
望採納。
崗位分析觀察法的優缺點有哪些,觀察法的主要特點有哪些
優點 copy 通過對工作bai 的直接觀察和工作者的介紹,能du夠使分析人員更多 zhi更深刻dao地瞭解工作要求,從而使所獲得的資訊比較客觀和準確。同時,它也要求觀察者要有一定的實際操作經驗。缺點 1.不適用於工作週期長或以腦力勞動為主的工作。2.不易觀察緊急而又偶然的工作,例如處理緊急情況。觀...
兒童科學教育都有什麼觀察法,舉例幼兒園科學教育活動中的比較觀察法
觀察法在教學中有著重要的作用。首先,科學的觀察是獲得並積累感性材 版料的重要渠道。權資訊化教學活動包含有師生相互作用 學生之間的協作活動 人機之間的相互作用等,既有師生互動發生作用的心智活動,又有通過教師和學生資訊科技應用技能所顯示出來的外在行為與表象。因此,這些複雜現象的變化過程,常常要通過觀察來...
行為觀察法的特點是什麼，觀察法的主要特點有哪些
1 定義及內容 行為觀察量表法也稱行為評價法 行為觀察法 行為觀察量表評價法。美國的人力資源專家拉薩姆和瓦克斯雷在行為錨定等級評價法和傳統業績評定表法的基礎上對其不斷髮展和演變，他們於1981年提出了行為觀察量表法。行為觀察量表法適用於對基層員工工作技能和工作表現的考察。行為觀察量表法包含特定工作的...