1樓：丶丨鑫
分數的意義：
一個物體，一個圖形，一個計量單位，都可看作單位「1」。把單位「1」平均分成幾份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。在分數裡，表示把單位「1」平均分成多少份的叫做分母，表示有這樣多少份的叫做分子；其中的一份叫做分數單位。
要了解小數的意義，可從分數的意義著手，分數的意義可從分割及合成活動來解釋，當一個整體（指基準量）被等分後，在集聚其中一部分的量稱為「分量」，而「分數」就是用來表示或紀錄這個「分量」。例如： 是指一個整數被分成五等分後，集聚其中二分的「分量」。
當整體被分成十等分、百等分、千等分……等時，此時的分量，就使用另外一種紀錄的方法－小數。例如：10分之1記成0.
1、100分之2記成0.02、1000分之5記成0.005……等。
其中的「 . 」稱之為小數點，用以分隔整數部分與無法構成整數的小數部分。整數非0者稱為帶小數，若為0則稱純小數。
由此可知，小數的意義是分數意義的一環。
分子與分母同時乘或除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變，這就是分數的基本性質。
分數的定義：
把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做真分數如：8分之3，也可能成為假分數，例如3分之8。分母表示把一個物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份。
分子在上，分母在下，也可以把它當做除法來看，用分子除以分母（因0在除法不能做除數，所以分母不能為0），相反除法也可以改為用分數表示。
百分數與分數的區別：
（1）意義不同，百分數只表示兩個數的倍比關係，不能帶單位名稱；分數既可以表示具體的數，又可以表示兩個數的關係，表示具體數時可帶單位名稱。
例子：能說7/10米，也能說1米的70%，但不能說70%米。
（2）百分數的分子可以是整數，也可以是小數；而分數的分子不能是小數只是除0以外的自然數；百分數不可以約分，而分數一般通過約分化成最簡分數。
例子：能說42%，不能說；42%不能約分，100分之42可以約分為50分之21.
（3）任何一個百分數都可以寫成分母是100的分數，而分母是100的分數並不都具有百分數的意義。
例子：61%=100分之61 ，但100分之61沒有61%的意義。
（4）應用範圍的不同，百分數在生產和生活中，常用於調查、統計、分析和比較，而分數常常在計算、測量中得不到整數結果時使用。
2樓：匿名使用者
上半年佔全年銷售計劃的61%。
3樓：魔法魔法師
1:把全世界的人數看作單位"1",平均分成5份,我國人數有其中的1份
2:把楊樹看作單位「1",平均分成5份,柳樹佔其中的4份
3:把柳樹看作單位「1",平均分成5份,楊樹佔其中的4份
4樓：百度使用者
意義都是差不多的！就是說我國人口多咯~現在地大物薄了~
說出每個分數表示的意義。
5樓：薰衣愺旳憂傷
1、（1）把全班人數看作單位「1」，平均分成9份，三好學生有這樣的2份。
（2）把地球表面看作單位「1」，平均分成100份，海洋覆蓋有這樣的71份。
（3）把1小時看作單位「1」，平均分成3份，一節課有這樣的2份。
2、有12枝鉛筆，平均分給2個同學。每隻鉛筆是鉛筆總數的（12）分之（1），每人分得的鉛筆是鉛筆總數的（2）分之（1）。
6樓：匿名使用者
（1）五年級一班的三好學生佔全班人數的九分之二。
全班人數分份，三好學生佔二份
（2）地球表面大約有一百分之七十一被海洋覆蓋。
地球表面分一百份，海洋佔了七十一份。
（3）一節課的時間是三分之二小時。
一個小時分三份，一節課用兩份。
2、有12枝鉛筆，平均分給2個同學。每隻鉛筆是鉛筆總數的（12）分之（1），每人分得的鉛筆是鉛筆總數的（2）分之（1）。
7樓：小橋流水
1、（1）五年級一班的人數是單位「1」，三好學生數佔全班的1/9。
（2）海洋覆蓋的面積佔地球表面面積的71/100。
（3）一節課的時間佔1小時的2/3。
2、有12枝鉛筆，平均分給2個同學。每隻鉛筆是鉛筆總數的（12）分之（1），每人分得的鉛筆是鉛筆總數的（6）分之（1）。
說出下面每個分數表示的意義
8樓：紫色學習
（1）女生人數佔全班的2/5。2/5表示把全班人數分成5等份，女生人數是其中的2份。
（2）明明吃了一塊月餅的2/3。2/3表示把月餅分成3等份，明明吃了其中的2等份。
（3）兔子總數的3/7是黑兔。3./7表示黑兔的數量是兔子數量的3/7.
（4）酒精濃度為46/100，46/100表示純酒精佔酒精溶液的比重為46/100.
分數表示的意義：
把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫分數.表示這樣的一份的數叫分數單位.分數也有「成績」的意思,如考試分數.
把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做真分數或假分數.分母表示把一個物體平均分成幾份,分子表示取了其中的幾份.讀作：分母分之分子
分子在上分母在下,也可以把它當做除法來看,用分子除以分母（因0在除法不能做除數,所以分母不能為0,表示把單位「1」平均分0份,取10份,完全沒有意義））相反除法也可以改為用分數表示.
9樓：匿名使用者
（1）男生人數佔全班的3/5
（2）月餅還剩1/3。
（3）黑兔的數量佔兔子總數的3/7
（4）酒精濃度為46％
10樓：匿名使用者
分數呢？怎麼沒看到分數呢？
說一說下面每個分數的意義。
11樓：人來人往的詞
（1）23/25表示如果把全國總人口數看做25份，那麼漢族人口數大約佔其中的23份。（2)1/6表示如果把我國陸地總面積看做6份，那麼新疆的面積大約佔其中的1份。（3）1/20表示如果把世界石油總產量看做20份，那麼我國石油產量大約佔其中的1份。
（4）1/5表示如果把空氣總量看做5份，那麼氧氣的含量大約佔其中的1份。
說出每個分數表示的意義說出下面每個分數表示的意義
1 1 把全班人數看作單位 1 平均分成9份，三好學生有這樣的2份。2 把地球表面看作單位 1 平均分成100份，海洋覆蓋有這樣的71份。3 把1小時看作單位 1 平均分成3份，一節課有這樣的2份。2 有12枝鉛筆，平均分給2個同學。每隻鉛筆是鉛筆總數的 12 分之 1 每人分得的鉛筆是鉛筆總數的 ...
用符號表示或者說出符號的意義1氫氧根
bai1 2個氫氧根可表示 為du2oh.2 由化合價的表示方法,zhi 在其化學dao式該元素的上方用正版負權號和數字表示,正負號在前,數字在後,故硫酸中硫是正六價可表示為 h2 6s o4.由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3co2可表示 三...
用百分數表示下面每個圖形中的塗色部分
lj94567 您好。1 四個小三角形 的面積是相等的,每個小三角形的面積是大三角形面積的版1 4 0.25 25 權2 長方形中的大正方形的面積,是長方形面積的1 2 0.50 50 3 長方形中的小正方形的面積,是長方形面積的1 8 0.125 12.5 祝好,再見。這麼簡單,你也該讀六年級了吧...