1樓：匿名使用者
如何學好語文——「一改」「二抓」「三多」
一、語文需改變觀念 語文學科是一門基礎學科，對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養，也有利於弘揚中華優秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質和科學文化素質。 什麼是語文？語文即語言和文學。
並不是認得幾個字就學好了語文。如何學好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我這裡首先要談的是學好語文必須改變觀念：
大部分人認為中國人學語文太容易了，誰學不好自己的母語呢？還有人則認為語文難學，見效太慢。認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢，我看未必。
因為在我所接觸到各類人群中，讀錯字音，寫錯字形，說錯詞義，弄錯文學常識的文化現象可謂數不勝數。可見不少人並沒有真正學好語文。究其原因，還是對語文這門學科認識不足，觀念上存在偏差，語文這門學科實際上既不難學也不容易學，此所謂會者不難，難者不會。
怎樣才能「會」呢？一句話，掌握科學 的學習方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學好。
二、學好語文要抓好課堂和基礎 （一）抓住每一堂課 語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去感悟語文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導下去結識這些文學名家。
如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。
動耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。
動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便使聽課過程系統化和以後的複習。 動腦：
即上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析、多設疑、多問一問為什麼？達到專心致志的程度。 動口：
就是敢於舉手發言。舉手發言是與動腦密切相關的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發言益處多多，它使你學會用語言表達自己的見解，能鍛鍊你的思維、膽識和口才。
如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關鍵在於思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環節。孔子云「學而不思則罔，思而不學則殆」，可見「思考」對於學習是多麼的重要。
（二）抓牢雙基 雙基包括基礎知識和基本技能 語文基礎知識涉及的範圍很廣，可謂包羅永珍，按照高考考綱上規定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。 擴大語文基礎知識除了課堂、課本外，課外活動也是一個重要的**，怎樣擴大知識面，下文另有介紹。
這裡專門談談我們應持什麼態度。對待語基，我們應「處處留心，時時在意」，比如「汨」和「汩」二字，粗心者則會混餚，還有不少人讀錯寫錯一些常見字也是粗心造成的。學習語基不能「不求甚解」，遇到生字生詞應隨時檢視工具書或向他人請教，不可走馬觀花。
語文基本技能主要是「聽、說、讀、寫」幾個方面的能力。這裡著重談一談「讀」和「寫」。 「說」，即說話，要說普通話，閒談、讀書、回答問題都應講普通話。
隨著時代的進步和經濟的發展，普通話將更顯示其重要性。 「寫」，指寫字和寫文章。 寫字,應寫規範字,書寫字型端正、美觀大方.
我們每個同學都趁著年輕時利用睡前飯後練好鋼筆字,有條件的和有興趣的同學最好練一練毛筆字.俗話說「人是衣裳馬是鞍」,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡單，選擇你喜歡的字型，買一本字貼。
每天臨寫一兩頁，堅持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅
2樓：米秀潔謇偉
抑揚頓挫
指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。
不會吧老師要你們寫這樣的作文？
是寫先抑後揚的作文吧
用抑揚頓挫的手法寫一篇人物作文我的奶奶
3樓：英雄魯智深
最近老師常常跟我們說，要學會感恩。 每當談起感恩時，大家總是說，我們
最應該感謝我們的父母，因為父母給予我們生命;我們要感謝我們的老師，因為老師讓我們用知識充實自己，尋找真諦。但很少聽到同學們說感恩我們的爺爺奶奶，其實，他們也是我們最該感謝的人。 我們是否想過?
小時候，當爸爸媽媽上班的時候，是誰在照顧我們?當我們犯錯誤的時候，爸爸媽媽要打我們的時候，是誰在阻止?我想這些人就是我們的爺爺奶奶，對我們寬容慈愛的爺爺奶奶。
在我心中，我永遠感恩著我的爺爺奶奶，在這裡我要誇誇我的奶奶。 我有一位慈祥的奶奶，她有一雙慈愛的眼睛，長著卷卷的頭髮，戴著一副老花鏡，見人總是笑眯眯的。 每天清晨，我都在她那飯菜香中睜開睡眼，吃完可口的飯菜，高高興興地上學去。
晚上，奶奶又不厭其煩地教導我。當我成績下滑了，她鼓勵我不要氣餒;成績上升時她叫我不要自滿，再接再厲，更上一層樓。 生活中，奶奶對我也很嚴格，吃過飯一定不許立刻坐下來，「飯後百步走，活到九十九」，這是奶奶的名言。
這就是我親愛的奶奶，在歲月的長河中，青絲變成了白髮，手長滿了老繭，身板也不再挺拔。以前，她把她所有的愛都給了爸爸，如今，她又把愛傳達給我。 我帶著這份沉甸甸的愛，認真學習，不辜負他老人家的希望。
同時我也衷心祝願他老人家身體健康永遠開心。
寫人的作文抑揚頓挫
4樓：匿名使用者
抑揚頓挫 指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。
不會吧 老師要你們寫這樣的作文？
是寫先抑後揚的作文吧
怎樣合理地運用抑揚頓挫的寫作手法
5樓：匿名使用者
1、關鍵是理解什麼讓學生理解什麼是「抑揚頓挫」，什麼是「抑」為什麼要「抑」？舉例說明；什麼是「揚」，為什麼要「揚」？舉例文說明。
2、推薦範文，引導學生理解「抑揚頓挫」。
3、設定幾個簡單的案列，讓學生寫，並舉學生寫得好的來分析，糾正不當處。
6樓：☆小菲公主
你首先要理解它這個詞的意思呀！不懂意思怎能寫好呢！
運用抑揚頓挫的手法來寫的語段及賞析
7樓：匿名使用者
如何學好語文——「一改」「二抓」「三多」
一、語文需改變觀念 語文學科是一門基礎學科,對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義;
一篇寫老師的作文用到列夫•托爾斯泰那篇文章抑揚頓挫外貌的手法！
8樓：餐飲行家
綹靚麗的黑髮飛瀑般飄灑下來,彎彎的柳眉,一雙明眸勾魂懾魄,秀挺的瓊鼻,粉腮微微泛紅,滴水櫻桃般的櫻脣,如花般的瓜子臉晶瑩如玉,嫩滑的雪肌如冰似雪,身材曼妙纖細,清麗絕俗.
有的詞語運用了排比的修辭手法,如 抑揚頓挫,像這樣的成語還有
悲歡離合 這個可以確定是成語 陰晴圓缺 愛恨情仇 後邊兩個不確定 魑魅魍魎 琴棋書畫,筆墨紙硯,鳥獸魚蟲 樓堂館所 筆墨紙硯 梅蘭菊竹 琴棋書畫 亭臺樓閣 鍋碗瓢盆 油鹽醬醋 吹拉彈唱 花鳥蟲魚 抑揚頓挫 鍋碗瓢盆 金銀銅鐵，江河湖海，油鹽醬醋，琴瑟琵琶 穿鑿附會 涵橋隧道 悲歡離合 陰晴圓缺 漂泊...
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