八年級語文期末考試該如何複習

2021-03-04 05:22:07 字數 1458 閱讀 8326

1樓:匿名使用者

複習文言文的帶點字和句子解釋 文言文很多東西都是可以通用的 而且複習基礎比較好提高題一般考試的時候要靠個人理解 看詞語還不如把這文章看一遍...

2樓:匿名使用者

吃透教材,掌握根「本」。 教材是知識之本、技能之源。無論怎樣的複習都不能拋開課本,對課本的複習,從第一冊開始,逐單元進行,每冊書都分三步走。

第一步:字詞識記。自學,達到字詞的準確拼讀和正確書寫。

然後,利用晚自習,發現問題,及時補救。第二步:課文理解.

第三步:綜合過關。通過綜合性試卷進行過關測試,把出現的欠缺點進行歸類,再針對這些遺漏點進行補償性過關測試。

夯實基礎,培養能力。 出現過的題型,分類訓練,各個擊破。第一大板塊:

基礎知識。雖「運用之妙,存乎一心」,但沒有基礎,談何運用能力,從六冊課本中精選出含「金」量較高的詞語注音、默寫 第二大板塊:現代文、文言文閱讀訓練。

對於現代文的閱讀,要弄清詩歌、散文、**這幾種文體的常識,常識分清了,閱讀文章也就容易多了,如複習記敘文、說明文、**、議**時,先把不同體裁的課文歸類讓他們填表,對其清晰把握、區分後,再繼以例文訓練,然後再自主練習。 文言文,首先對課本上的逐課過關,對課外淺顯的文言文,如有關古代的寓言、成語、名人軼事等方面的短小文言文,也要補充一定數量的篇目讓學生誦讀,其目的是培養學生利用已掌握的文言知識(如詞義、句式特點)來解讀沒學過的課文的能力。 在這裡想說明一點:

在選取課外文段的時候,一定要掌握規律:內容貼近生活,具有相當的社會性、人文性、發展性,題目才會具有極大的檢測效度,成為衡量學生語言運用、思維能力的試金石。 第三大板塊:

寫作訓練。近幾年來,由於作文比分的升值,也是學生語文成功的亮點,當然也更是考生丟分的大頭。在給學生複習作文時,要先從寫作的幾大要素入手,分五講訓練,程式如下:

立意----選材------結構------表達------書寫。五講結束後,再進行綜合訓練,訓練時,一般採取當堂寫作當堂評講,實效性很強。然後,按照作文的不同型別分期訓練,把作文分成五種型別:

命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、小作文、修改作文。使學生在平時的訓練中各種文體、題型都得到練習,而且堅持用自己得心應手的方法「我手寫我心 綜合模擬,體會情景。 這一輪主要是對前幾個階段所複習的知識進行整合,綜合模擬時,先做2023年中考有代表性的優秀試卷,後做本教研組命題的試卷,先做後評,針對學生所掌握知識的情況,再選取下一次的試卷,或再有針對性的命題下一套試卷。

即使做08年的某一份中考試卷,也沒必要每題必做,要有取捨的選作,這樣,既避免了重複勞動,又可節省大量時間用以評講、補差,同時,不同的學生有時也選用不同的試卷,真正做到因材施教,提優補差,以獲取大面豐收。 總之,複習無捷徑可走,但我們一定要牢記:充分利用教材這個「例子」,學到整體感知、區域性研讀、捕捉資訊、跋文入情、品味特色等最基本最通用的方法,從而取得事半功倍的效果,相反,盲目猜題、「題海戰術」、死記硬背都不能提高複習效果,反而挫傷了學生的學習積極性。

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