1樓：帖卉韓夏萱
我很喜歡含羞草，喜歡看它「害羞」時的樣子，卻一直不明白為什麼它會「害羞」。現在我終於發現含羞草為什麼會「害羞」的奧妙了！
含羞草給人的感覺很秀氣，葉子很細，上面一片片小葉子更細。含羞草的葉柄上分出了4條「細軸」，「細軸」兩側長滿了小葉子，形狀就像鳥的羽毛。它的葉子是小小的，綠綠的，就像春天剛剛長出的嫩嫩的草芽，可愛極了！
花是粉紅色的圓圓的小球，花邊有點點金色的粉末，美麗極了。它的葉柄是硃紅色的，上面還帶有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就會被刺到。輕輕碰一下它的葉子，它馬上會害羞得合上葉子。
那麼，含羞草為什麼會「害羞」呢？原來，含羞草的原產地是南美洲的巴西。據說那裡每天都要下陣雨。
如果下雨時含羞草不能及時把葉子合起來，就會被大雨打傷。所以，含羞草只要碰到雨滴，就立刻把葉子合起來，這樣就不會被大雨打傷了，這種保護自己的辦法代代相傳，慢慢的成為了含羞草家族獨特的自衛方式，分佈在世界各地的子子孫孫，都繼承了下來。
晴天時碰含羞草，雖然它也會把葉子合起來，但一會兒就又張開了；雨天時碰含羞草，它把葉子合上的時間就會長一些。而且，你碰含羞草的速度越快，它合葉子的速度就越快；碰含羞草的速度卻慢，它合葉子的速度也會變慢。
含羞草如此可愛，難道你不喜歡它嗎？
2樓：新不
看在公路
兩旁站立著成排高大挺拔的樹。它們就像正在站崗的哨兵，維護著公路的秩序。樹，雖然你沒有花兒那樣美麗的外表，卻有著比外表更美麗的高尚品格。
多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。一團團的塵埃撲面而來，如果沒有你在一旁淨化空氣，路上的行人要吸入多少危害健康的塵埃啊！
一年到晚你就這樣默默地奉獻自己。
樹，你的奉獻精神，堅強不屈的品格多麼值得我們學習啊！
3樓：小琴你最棒
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4樓：匿名使用者
不知道，你自己不會寫嗎？還要問我??!？
描寫動態和靜態的作文
5樓：灰姑娘的霸氣
世界上的萬事萬物不但有靜的一面,還有動的一面.這是因為所有的靜物,如書呀,筆呀,房子呀,總是在不斷變化發展之中,而人們的想象,又能使靜的東西「動」起來.另一方面,所有的動物,貓呀,狗呀,獅子呀,又總會有靜止的時刻.
所以把事物的靜態和動態結合起來寫,不是人們的主觀臆想,而是事物本來就存在的客觀實際.作文要反映這些事實,就要既寫出它們的「靜」,又寫出它們的「動」.
明白了這個道理,我們就可以進一步說,如果作文描寫這些事物,不是動態與靜態結合起來寫的話,就無法全面地反映事物的真實面貌.這樣,又怎麼能寫好這些事物呢?
吳揚同學(四川)寫的作文《圖書角》.就有著事物的靜態和動態的交又描寫.
上學期,老師指導我們在班裡辦了個「圖書 角」,這對我們全班同學來說,是件很有意義的事.
「圖書角」設在我們教室的左後方.「圖書角」周 圍是同學們剪貼的樹林、芳草圖案.『.
圖書角」那兒放了一個大紙箱,紙箱的正面和兩邊,貼了三幅同學們自己畫的畫,箱蓋上寫著「圖書箱」三個字.大書箱裡 裝著同學們捐贈的許多書,有童話、寓言、歷史故事、 科普讀物等.「圖書角」是我們全班同學的好朋友.
建這個「圖書角」,是老師的一片苦心,為的是鍛 煉我們的自理能力,又能為我們營造一片「閱讀天地」.自從有了「圖書角」,下課後,同學們就可以高高舉起自己做的「借書證」,從負責借書的同學手裡 借到一本書.到現在為止,我先後借閱了十多本圖書,每看完一本,我都覺得增長了許多知識.
這學期期末,班主任給我的評語是:熱愛科學,喜歡看課外書,知識面廣……
我彷彿看到,「圖書角」那個大書箱變成了一隻大船.同學們坐在船上,在無邊無際的知識海洋中暢遊,大家一邊划槳,一邊「捕魚」.
小作者在描寫「圖書角」的陳設這一小節時,用的是「靜態」描寫,但是在最後一小節,「我彷彿看到『圖書角』那個大書箱變成了一隻大船」,同學們划槳遨遊在知識的海洋裡等,藉助想象,引出了動態描寫.這樣動中有靜,靜中有動,動靜結合地寫,使這篇作文顯得生動而又飽滿.
6樓：貢奧駱海秋
我曾經聽過一個故事，有一個劫犯在搶劫時被警察包圍，無路可退，一時慌亂，便順手從人群中拉了一個人當作認知。他拿槍頂著人質的頭部，威脅警察不要靠近，並讓**聽從他的命令。
警察散開了些，不敢上前。劫犯挾持這人質向外走。這時，那名人質去開始了呻吟，劫犯急忙堵住了那名人質的嘴，但人質卻越來越大聲，最後成了痛苦的吶喊。
劫犯在慌亂之中才發現那名人質原來是一名孕婦，看著她那痛苦的表情，劫犯知道她快要生產了。鮮血已經染紅了孕婦的衣服，情況十分的眼中、危機，孕婦危在旦夕。
一邊是漫無長期的牢獄生活，另一邊是兩條鮮活的生命。戒飯猶豫了，對於劫犯來說，不論選擇了那一邊，則意味著自己放棄了另一邊。而每一個選擇對他來說，都是無比重要與艱難的。
警察和群眾們都注視這劫犯的一舉一動。劫犯的思想鬥爭著，這是一場良心、道德與責任的較量。
最終，劫犯還是放下了槍，舉起了手，選擇了放棄。警察一擁而上。而這是，在場圍觀的群眾們並沒有指責他，意料之外，頓時想起了陣陣掌聲。
孕婦快臨產了，眾人都忙這送她去醫院急救。忽然，已帶上手銬的劫犯抬起了頭，說：「等一下，我是醫生！
」警察遲疑了一下，劫犯繼續說：「她快生了，等到了醫院，會有生命危險的，請相信我！」終於，警察開啟了劫犯的手銬……
一聲洪亮的啼聲驚動了在場的所有人，人們高聲歡呼，而這是，劫犯也露出了微笑。
這一切——好像命中註定。
關於描寫樹的動態美和靜態美的作文不少於200字
7樓：黃晶旌
看在公路兩旁站立著成排高大挺拔的樹。它們就像正在站崗的哨兵，維護著公路的秩序。樹，雖然你沒有花兒那樣美麗的外表，卻有著比外表更美麗的高尚品格。
多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。一團團的塵埃撲面而來，如果沒有你在一旁淨化空氣，路上的行人要吸入多少危害健康的塵埃啊！
一年到晚你就這樣默默地奉獻自己。
樹，你的奉獻精神，堅強不屈的品格多麼值得我們學習啊！
8樓：匿名使用者
1+99=1+99-1+1=100
9樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦啦，嗚呀嗚啊嗚啊！
描寫事物動態或靜態美的作文200字
10樓：1聽雪
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是**家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！
其實，美是畫家的畫筆，是**家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身邊！過去的人認為，長相漂亮就是美，而現代人的審美眼光不僅僅侷限於外表，而且集中在氣質、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細琢的花瓶，只有欣賞價值，而永遠沒有實用意義。
美，一直在我身邊。祖國的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢幻之美；鳥語花香，有著自然之美……當我們身處於如此美景之中，遠離世俗喧囂，心底也會油然而生一種淡然之美。
美，在我身邊。每天清晨，當我們迎著第一縷和風，感受著第一縷陽光，聽著第一聲鳥啼上學時，我們會看到清潔工人忙碌的身影，體會到了奉獻之美；當我們經過公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥兒共唱時，我們感受到和諧之美；當我們聽說南方暴雪成災，許多人們都無法回家團圓時，來自四面八方的群眾紛紛自發地捐款、捐衣物、食品，當車子連夜趕到災區，我們看到了災民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們在欣慰的同時也感受到了愛心之美；當「嫦娥一號」載著我們中華民族五千年來的飛天夢，飛往月球，並傳回第一張我們自己的月球表面**時，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢想之美！
當我們在殘奧會上看到殘疾人運動員在自強不息、努力拼搏時，我們也悟到了進取之美……
其實，美就在我們身邊。只要我們善於觀察、留意，會發現就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無處不在。
寫景作文靜態動態結合200字
11樓：匿名使用者
在我們小區對面的濟陽公園，有一個不大的池塘。
春天，池面剛開始十分安靜，只是時而來的一陣風，讓水面漾起道道細紋。漸漸地，池塘開始熱鬧了起來。小魚兒在池中嬉戲。
你瞧！這會兒，它們玩起了「躍龍門」，只見它們越過水中水草，一個比一個跳得高，好不精彩！不知什麼時候，荷葉也長得茂盛了，碧綠碧綠的十分惹人喜愛。
夏天，天氣十分炎熱。一池的荷花開得燦爛各異。遠遠望去，好像一個個穿著粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷葉上。
池塘是那麼的熱鬧，魚兒還在不厭其煩地做著同樣的遊戲，連青蛙和小蝦米也加入了其中。
秋天，天氣轉涼了，荷花枯萎了。池塘昔日的熱鬧已不復存在，只留下魚兒還在水中漫遊，殘荷在風中孤獨的搖擺。
冬天，下了一場大雪。熱鬧了一年的池塘真正地平靜了下來，水面結了一層薄薄的冰，把可憐地殘葉壓在下面，魚兒卻不知了蹤影。
我等待著，等待著，明年大地復甦，春暖花開之際。
12樓：安笙涼城
景物當然也不例外。有的景物，如山嶺，河湖、原野、天空等自然景物，亭臺、樓閣、橋樑、雕塑等人工景物，都經常處於相對靜止的狀態，而日、月，草，木，波、潮、雨、雲等自然景物，大部分時間處於動的狀態。如日有升降與顏色的變化，月有圓缺，草木有枯榮等等。
寫景作文，既要寫出景物的靜態，又要寫出景物的動態，努力做到動靜結合，才能更好地寫出景物特點，表達中心思想。
13樓：熱情的
我家養著一盆吊蘭，它現在就放在我的書桌上。
這盆吊蘭是我去年暑假種的，碧綠色的葉子，白色的筋脈，水靈靈的，可愛極了！它的葉子不像梧桐葉那麼寬大，也不像灌木的葉子那麼小，它是細細的，是長長的。
吊蘭生長很快，往往一個星期不去看它，它就已不是上回的那副模樣了。它會不斷張出新的枝葉，它好像永遠都是那麼的鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂，永遠都沒有枝葉凋零、枯枝敗葉的時候。吊蘭不計較生長環境，不計較冷熱乾溼。
吊蘭不像寶石花那樣怕水，但它比寶石花更耐旱；吊蘭不像豬籠草那樣怕旱，但它比豬籠草更能喝水。吊蘭從不與繁華比美。它一年到頭都在默默地把養料輸送至全身。
吊蘭沒有豔麗的花朵，也沒有芬芳和香味，它外表樸素，但是，它，有一種無與倫比的美，那就是——內在的美。這種美，其它花草沒有，水仙沒有，薔薇沒有，君子蘭沒有，玉蘭也沒有。吊蘭是一種供人觀賞的植物，它可以淨化空氣，裝飾客廳，好處多得連數都數不完。
曾經有一位美國的科學家把吊蘭放在一個小的玻璃容器裡，看它能吸多少有害氣體。結果，過了一會兒，科學家通過檢測發現玻璃容器裡的有害氣體竟已所剩無幾！這進一步證實了吊蘭是一種可以淨化空氣的好植物！
我愛我家的植物——吊蘭。
校園的操場作文 動態,靜態描寫
在我們校園的中心，有一個寬闊的長方形操場。啊，我們的操場真美麗！操場的左側有7個花圃，右側有6個花圃，每個花圃都種著一株挺拔的擯榔樹，從遠處看，擯榔樹像一位位英勇的衛士在守衛著操場。從近處看，擯榔樹像一把把綠色的大傘，在同學們的精心照料下，擯榔樹已經長有3米多高了，它們的葉子是墨綠色的，綠得鮮亮，綠...
用靜態和動態的方法來描寫雪花作文
秋姑娘悄悄的走開了，冬爺爺帶著淘氣的小雪花走進了人間。早上，窗戶上掛上了冰花，我用手擦了一下，感覺好涼啊！我透過窗戶一看，啊！世界變成了小雪花的地盤。我剛推開門，一片雪花落在了我的臉上，感覺涼涼的，很快的，小雪花變成了小水珠從我的臉上滑下去。我看到車上像帶了一頂白色的帽子，小樹們像穿上一件白色的棉襖...
web應用中的動態資源和靜態資源分別指什麼
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