讀了全神貫注一般我們明白了什麼,讀了《全神貫注》你有什麼感受

2021-03-03 23:34:17 字數 4342 閱讀 3791

1樓:匿名使用者

人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。嗯?

2樓:匿名使用者

這篇課文bai作者圍繞「全神貫du注」寫了法國大zhi雕塑家羅丹邀請摯友奧地利dao作家斯版蒂芬·茨威格到家做客時權,由於全神貫注地雕塑作品,卻把朋友忘得一乾二淨的事情。 課文得到的體會:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。

要學習羅...

讀了《全神貫注》你有什麼感受?

3樓:藍天碧水和綠地

今天,我讀了一篇文章,名字叫《全神貫注》。讀者們一定很驚奇,怎麼會有這樣的文章呢?告訴你們吧!

這篇文章是這麼寫的:法國大雕塑家羅丹有一次邀請他的朋友去作客,飯後,羅丹領著客人蔘觀他的雕塑室。可是,當羅丹領他們到一座儀態端莊的女像前,客人們中的茨維格拍案叫絕,祝賀羅丹在一次的傑作誕生了,而羅丹卻覺得左肩膀偏斜了點,他向茨維格打了招呼,於是又忙碌起來。

他全神貫注,一會兒上前,一會兒退後,嘴裡有時嘰哩咕嚕的,像同親人談話;有時眼裡閃動著異樣的神色,似乎在與人進行激烈的爭吵。他的腳把地板踏得吱吱直響......一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹的動作越來越有力,他好像不知道在這個工作室裡,只是全神貫注地刻著雕像,大約一個小時後,羅丹才停下來,欣賞著自己的修改,在發痴地微笑,然後,嘆了口氣。但是因為他全神貫注,又把客人茨維格給忘了,茨維格不禁一笑,後來回憶說:

「我從羅丹家學到的知識比我多年在學校裡學的豐富得多,因為,從那時以來,我便知道,人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注,認真地去做。」

但讓我最感動的是羅丹全神貫注,他做每一件都沉喚在思想中,雕刻後竟然把客人給忘了,而且給客人留了一個深刻的道理。

通過這篇文章,使我想起了《小貓釣魚》的故事,小貓因為三心二意,所以沒釣到魚,蝴蝶飛過來,他去捉蝴蝶,蜻蜓飛過來,他又去捉蜻蜓,結果一事無成。不是因為他三心二意嗎?

讀了這篇文章,我想說:「人類的一切工作,如何值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注,認真地去做。」

讀《全神貫注》有感

今天讀了《全神貫注》一課後,感受頗深,我認為塑造的人物形象應從這幾方面做起:

一、塑造人物形象要有個性化語言個性化語言是人物思想感情獨白,使人物內心世界的直接反映。人物的個性化語言能夠體現人物的性格和品質。

二、要寫好人物的動作人物的性格、品質等特點都是通過人物的動作來表現。在文章中,人物的一個眼神、一個手勢都能反映出人物的性格、品質等等。

三、要寫好人物的心理活動人物的心裡活動是人物思想、認識、情感等方面的真實反映。能直接體現人物的性格特點。人物的個性化語言、動作、心理活動是塑造人物形象的三個方面。

同學們若能在平常的寫作中就此多進行訓練,就一定能塑造出有血有肉,栩栩如生的人物形象。

《全神貫注》讀後感

從羅丹的做法中,我想到我的表哥。因為有一件事情,我對錶哥刮目相看。我記得那次是在去年的暑假,那時表哥正在玩**音速,我大踏步地走上前去,想和他打招呼,但他全神貫注地玩著**音速,似乎沒看見我進來,我見他玩著這麼認真,不想打擾他,所以我輕輕地走出了房間;過年回老家的時候,我把所有的壓歲錢拿出來跟爺爺換整錢,那時爺爺正準備拿錢出來買米,但是爺爺光顧著幫我換整錢,竟然忘了把買米錢拿出來,就鎖上了抽屜。

這就是全神貫注,正因為他們這樣的做法,使我常常做事情要做到最好,比如某個地方髒了,媽媽叫我擦乾淨它,不知道為什麼偏偏不喜歡一個地方擦,而喜歡整個地方擦,要做就做得最好。這就是他們對我的影響。

4樓:嘎嘎嘎嘎香港

他全神貫注的精神值得我們學習。

讀了全神貫注,這篇課文的感想。

5樓:匿名使用者

寫課文感想可以從以下角度來寫,第一,文章所描述的內容是什麼?作者為什麼要寫這篇文章?第二,通過讀了這篇文章,你獲得了什麼想法?

你有什麼感悟以及文章對你有什麼指導作用?把這兩大問題回答後,再濃縮壓縮就可以寫出精華的感想,相信你可以的。

6樓:匿名使用者

讀了這篇課文,我也要像羅丹一樣,在學習和做事時全神貫注,專心致志,這樣我一定能把一件事情做好。

讀《全神貫注》受到什麼啟發是怎麼做的作文500字

7樓:淵源

今天,我學了一篇叫《全神貫注》的課文。

這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時,親眼見到了羅丹工作的樣子,全神貫注,好像整個世界都不存在了。

學完了這篇課文,我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功,抱怨自己運氣不好。可是,人們從不看看別人成功的原因。

羅丹是個很好的例子,他告訴了人們一個道理:做事要認真,一絲不苟,全神貫注。除了全神貫注,持之以恆也是一個成功的重要因素。

北宋畫家文同極其擅長畫竹,他觀察竹子時全神貫注。一次,文同為了觀察雨中的竹子,站在雨裡足有兩三個小時,雨點打溼了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恆的品質,他觀察竹子多年,終於做到了畫竹逼真傳神。

羅丹刻雕像時十分投入,時而向前,時而後退,他完全把茨威格忘了,整個身心都沉入到了雕刻的世界裡。如果一個人能夠全神貫注、持之以恆地做一件事,他一定會成功。全神貫注是我們缺少的一種品質,做一件事總會東張西望,這樣的人將來怎麼可能會有大的作為呢?

全神貫注,是一種可貴的品質。如果我們做一件事能達到忘我的境界,就一定會成功。

8樓:匿名使用者

楊佩霖,就知道你會查?

《全神貫注》讀後感

《全神貫注》寫了一個關於羅丹請茨威格到家裡做客,但自己卻投入到工作之中去,忘記了客人到來的故事。

讓我深深的感受到羅丹工作時的全神貫注是這麼一句話:「只見羅丹一會兒上前,一會兒後退,嘴裡嘰裡咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。」讀到這裡,我不禁想起了我做一道數學題時的全神貫注。

有一次,我一口氣讀了五次題,卻還是沒有想出方法,正當我要再次讀題時,爸爸來催我吃飯了。我一邊答應一邊思考,卻又「堵了車」。爸爸見我遲遲不到餐廳,便又扯著嗓子大喊:

「慧慧,吃飯了!」語氣中還帶著一絲不耐煩。我慌忙拿起書,邊接著思考,邊慢慢悠悠的走到門前。

「哈哈,我想出來了!」我高興的大叫了一聲,奔到了餐廳,爸爸媽媽齊齊看向我,無奈的笑了...

還有一次,媽媽在看穿越**。坐在床上,半個小時了,連動都沒動一下!我忍不住了,問媽媽:

「媽媽,這道題怎麼做?「媽媽沒有理我。我又問:

「媽媽!這道題怎麼做!」媽媽還是無動於衷,我壓了壓心裡的火氣,想:

如果媽媽再不理我,我就要「火山爆發」了!想著,我又問媽媽同樣的問題,媽媽也同樣沒有搭理我。我憤怒了!

拍了一下媽媽,媽媽這才像剛睡醒一樣,說:「啊?啊?

怎麼了?」我哭笑不得地又說了一次問題,媽媽這才恍然大悟...

關於讀了全神貫注後讀後感怎麼寫

9樓:淵源

全神貫注讀後感 範文

我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸。

一個版普普通通的人能做權到這樣的認真是十分的厲害的,就像茨威格說的,人如果要做一件事,而且要做的好,就要全神貫注,如果大家都可以擁有這樣的習慣的話,我們也不用擔心自己會因為不全神貫注而煩惱了,這樣的話,就會少掉許多的憂愁,拿我來說把,因為自己常常在考試的時候馬虎,因此,我的媽媽從來沒有少擔心過我,所以,也開始長皺紋了,雖然媽媽說這不是我的錯,可我卻從來都沒有原諒過自己,所以,我也想有這樣全神貫注的習慣,這樣,媽媽少操了心可以減慢衰老的速度,這樣,媽媽就會比現在年輕許多了,我也不會在為自己考不上好的初中而煩惱了,自己可以。放放心心的學習,媽媽也可以放心我考試不會馬虎這樣,不是一切都解決了嗎?

所以,我對這篇可文有巨大的感觸,我相信,我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習慣的一個人!

讀了全神貫注有什麼感觸380字

10樓:課文你來說

這篇課文作者圍繞「全神貫注」寫了法國大雕塑家羅丹邀請摯友奧地利作版家斯蒂芬·茨權威格到家做客時,由於全神貫注地雕塑作品,卻把朋友忘得一乾二淨的事情。

課文懂得的道理:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。要學習羅丹對待工作精益求精,一絲不苟的作風和全神貫注的精神。

讀完全神貫注這篇課文你收穫了什麼

11樓:課文你來說

這篇課文作者圍繞「全神貫注」寫了法國大雕塑家羅丹邀請摯友奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客時,由於全神貫注地雕塑作品,卻把朋友忘得一乾二淨的事情。

課文得到的體會:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。要學習羅丹對待工作精益求精,一絲不苟的作風和全神貫注的精神。

讀了《全神貫注》這篇課文,你一定被羅丹的精神所感動,那麼你想對羅丹說些什麼呢?

12樓:匿名使用者

羅丹你那種全神貫注精神,值得我們去敬佩,學習

課文講了一什麼事?找到最能體現羅凡全神貫注的句子,說說自已的

全神貫bai注 主要講述了法du國著名雕塑家zhi羅丹邀請好dao友到家中做客,專自己卻全神貫屬注地工作,忘記了摯友的事。突出了他全神貫注的工作精神,重在感悟羅丹的渾然忘我,執著追求的精神,明白做什麼事都要全身心地投入其中,這樣才能成功。全神貫注的句子 他像喝醉了酒一樣,整個世界對他來講好像已經消失...

讀了這篇每天做好一件事文章你明白了什麼道理

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我中考只考了550分,考了我們本市一般的高中,這樣考大學有希望嗎

有的,高中知識很多和初中差距很大,可以重新拾起信心,重新再來一次,好多同回學都是在高答中用心學習最後考的比中考考的好的人都分高,中考只是一個小分水嶺,而這個分水嶺並沒有太大的實際意義,並不能決定你的高考如何,加油,只要認真學,我相信你一定能考個好大學!有希望。只要自己努力就行。我也是考上一般的高中,...