1樓：匿名使用者
首先你的年級是什麼，如果是小學初中，你好好聽老師講課，認真專完成老師的作業，很少
屬有不會的題目。如果是高中，那就要認真思考老師講過的題目，不是簡單聽了就算會了，換一個條件又成了一個新題目，你自己去做仍然不會，要理解老師解題的思路，每一類題目有每一類題目的解題套路，要自己慢慢去積累。當你能看到一個題目，想到用什麼方法解的時候，你的數學基本沒問題了。
多做題，多思考，多問老師同學，對數學提高很大，學習不好沒什麼自卑的，學不好，還不願學的，那才是杯具。
2樓：純初真
淡定，我上課也聽老師講，可有時候就是聽不懂，有時候又聽懂。但是智商的話只是小部分的原因吧，我智商也不高多少。。。
3樓：落盡繁花終不是
不要放棄，連你自已都不相信自己還有誰會相信你，上課前做好預習，帶著問題聽講，另外多思考為什麼，不能死背定理公式，要充分理解得出結論的過程。希望能夠幫到你
4樓：happy婷婷
不是，因為你只是在聽老師講題，沒有自己去思考題
有時候一道數學題很多人都會，我卻一直想不出，難道是我智商有問題？別人做試卷速度超快，我卻要想很久 10
5樓：亂髮專用號
不要總是和智商扯上關係，你把所謂的智商高的在深山關幾年，看看他出來之後怎麼樣。
這只是思維限制，很多人都會，你卻想不出，說明你和別人思維不一樣，你應該去想想為什麼別人會那麼想，你只能這麼想，稱作沒經驗，也就是你腦子用於想數學的時間少。至於別人做得快，你做得慢，是因為你沒有數感，這是題目做的量的問題，也就是數學思維很熟悉的，一般看完題目會知道大概出題者想要你怎麼做出這道題。舉個簡單的例子：
假設情景：正上課。
事件：老師教學生用做差法比較兩個代數式的大小。
於是，他舉了個例子：a>1，證a^2和a的大小解：∵a^2-a=a(a-1)〉0
∴a^2>a
之所以很快就能做出來，就是因為你的思路很明確，老師今天教的是做差法，她肯定會想盡辦法想出一道用做差法解答的題目給你們做，所以你就可以肯定題目是用做差法解答。
所以說你要慢慢熟悉數學題目是怎麼出出來的，你自然就知道怎麼解答了。
表達能力不是很好，說的不是很好，不喜勿噴哦= =
6樓：米菲
基礎不好吧，超快？？額，敢問你們在上幾年級...你智商不可能有問題的了，我也是啊！
你想很久可能質量很好啊，別人做得快一定很馬虎，我們班就有個男生，人家做了兩張卷子，他才做完一張，但準確路很高的啊，別人別看做得快，但很多都錯了。所以...........
我相信你是大智若愚！
7樓：匿名使用者
當然不是啦！可能是你的思維轉得慢一些，你可以比別人多做一些數學題。
8樓：匿名使用者
數學是需要多思考多悟的學科,需要將抽象化具體,透過現
象看本質,建議你培養下開闊的思路,看問題要靈活,多思而有所悟,將所學知識轉化為自身能跟好理解的一種自己的方式,畢竟人有差異,切不可照搬一下前人的祕籍啥的,根本還在於自身的努力.
9樓：魔女米粒
你好！這時正常的，我上了初中有幾個同學也這樣。你要多加油哦！特別是基礎題，應用題難得你可以空著。要保證前面的質量！
10樓：白色童話
不是啊，有可能是你其他方面更有天賦，人都是這樣的
11樓：匿名使用者
我有時候腦袋也卡殼，但是我數學成績一直不錯，不一定要和別人一樣。
我好羨慕那些數學學霸。他們沒做什麼題，可是看到難題思維很靈活，而我覺得自己智商是不是不足，我的弱點
12樓：
這其實往往不是智商問題，只是那些所謂的學霸已經做的很熟了，其實理科有個共性就是一通百通，與其看著「學霸」心生嫉妒，還不如趁這個時候去多做一些題，熟能生巧。
13樓：匿名使用者
不用迷茫，多找學霸或老師指點一下你的學習方法，多變通，所為的學霸他們不太溫習也能考好成績是有獨特的學習方法的，多請考他們，希望能幫到你。
14樓：匿名使用者
難題不會很正常的 但是我們一定要把基礎打好 數學一張卷子大半都是基礎題 可以不會做難題 但是如果能把基礎分都拿到就差不多了 所以一定要努力
15樓：匿名使用者
我也不知道為什麼總有人那麼厲害。但是這個你不用急，即使是高考也是中檔題居多，只要你抓好基礎，多練題，多反思，多回顧，就能有提高。而那些人雖然很聰明，但是恰恰做不好中檔題，什麼步驟亂七八糟，不夠細心都是致命的弱點，雖然做難題厲害，但是考試不一定厲害的
16樓：匿名使用者
數學是要邏輯的。就像一到公式就是一條路。要到這條路就套用這公式。有的目的遠。路自然就多。但一條一條自然就到。
17樓：蘇蘇蘇蘇丶淺
抓重點狠補 每天追著老師問問題 上課認真聽講不能走神 把前幾年的數學中考卷子好好研究研究 題型其實都差不多的 太冷門的題沒必要去看 其實如果底子不好就好好抓基礎
18樓：匿名使用者
一般的數學題其實都並不難，先要克服你自己的障礙，你如果從心理上就覺得自己不行，覺得自己做不出來的，那你就沒心思去鑽研了。
首先老師強調的重點知識點如公式什麼的，一定都要記住，並且都要能理解，做題主要就是靠知識點的掌握情況，如果你都能記住了能理解了，那有什麼害怕的呢，首先要相信自己能做出來。
其次，掌握不太好的知識點一定要多花時間，耐心地去理解，並做些相關的題目，慢慢就會發現其實都不難的。
最後，心態要好，與其把時間浪費在焦慮心煩上，為何不用這些時間多掌握些知識呢，反正都要考試了，能多學一點是一點，說不定考試就用上了不是嗎？
19樓：
做題不在多，而在精，正式作業保證都真正會，150分拿130妥妥的。
20樓：匿名使用者
一定不是，世上沒有天才不用我再說了！它們只是有高的學習效率，一定要有質量的做題，上課認真聽課，不要吝嗇問號，要多問！歡迎追問
21樓：覽無
中考真的很簡單，我們都是過來人，數學沒啥問題的，主要是心態
22樓：愛
所有學霸都不是一朝一夕
23樓：離殤之瓛
作為一名你所說的數學學霸，我告訴你，你表面上看我們不做題目，實際回家的時候會做更多的東西去提升自己的能力，所以啊，上課認真聽，作業認真做，多做拓展，就ok了
24樓：
其實真正會讀書的人不是死讀書 你只要上課認真聽 做好作業就行 至於為什麼你感覺自己笨 你應該捫心自問你自己真的盡最大努力了嗎
25樓：j我很好
思維是可以通過多做題訓練的～
26樓：尚曉曉輝輝
沒關係誰天生就是學霸啊！你也可以高中誰都會變的，包括學霸
27樓：小博博
我中考數學滿分。我就是看到題就想思考。形成一種習慣。
28樓：acg骨灰
多總結題型，善於總結，光做題沒太大用
29樓：鄺振林
多複習唄，學霸都是靠複習德接
你說我學不會數學是不是智商有問題？
30樓：夜唯沐
......不清楚你的情況 但是數學在高二前是與智商沒有多大差別的小學是應用題什麼的多 主要是理解題目大意
初中大多是有圖的 不好的話 大概是空間想象能力差 不過中考背背 抓緊一年就沒事
高中 高一沒事 主要是綜合運用 題目也差不多 難度提升了點接下來就差不多是智商的問題了
老師講的都差不多 除非是口吃不清什麼的（我有個化學老師就這樣 我化學當時很爛 後來自學了 變好的）所以老師的問題不大
數學要多做多問 問同學問老師都可以 不要怕被罵白痴做的話就是抓薄弱 多做好題 專項題 多看錯題，再做錯題當然最最基礎的就是把知識點記住 不要以為初中就不用小學的知識 高中不用初中的知識。。
31樓：哭泣的廢物凌風
如果你從小學數學就不好 那就可能是興趣問題底子不好 如果你是越來越不好就是你自己的問題了 也有可能是老師教學的方式不太適合你 興趣也很重要 跟智商沒問題 勤能補拙嘛！
32樓：在這篇土地上
智商不是主導因素
天賦在天，成事在人
33樓：吸血屍巫
這個跟智商沒關係.不是所有的人都對數學感興趣的.數學不好但是很出色的人也很多的.據說諾貝爾的數學就不好,能說他智商有問題嗎?
34樓：盼望孩子降臨
數學本來就抽象、枯燥，大部分學生都討厭學數學，有一部分怎麼都學不會我認為數學學得好不好跟人的腦子有一定的關係，這個改變不了可是我們可以通過後天的努力改變，當然需要還好好學習了不過是什麼學科，學點數學沒有壞處
35樓：沐小兮
肯定不是智商問題 數學是要看個人的理解能力
有的時候做數學題目真的是碰運氣 只是看你想得到還是想不到 數學想學好不難 關鍵掌握方法
36樓：
不是智商的問題是興趣的問題，做一些有意思的數學問題，你就會知道不是智商的問題
37樓：深藍
你是女生吧，愛好很重要啊，還有性格
38樓：匿名使用者
興趣問題，數字不敏感，也許別的方面不錯.多做題，題型見多了也可以彌補一下。
學好數學是要靠多做題還是跟智商有關？
39樓：何秋光學前數學
如何做才能讓學習變得更加高效呢？個人覺得至少做好以下幾個方面：
一是永遠不要忽視基礎的積累和鞏固
沒有地基就沒有高樓大廈，沒有基礎知識就不可能有好成績。
對於基礎知識定理和方法技巧的學習，我們不能僅僅只停留在記憶的表面，而是要熟知其推導過程，能從一個知識定理推導或聯想出相關的知識定理；對某一個知識定理的運用場景，要儘量做到心中有數，如求二次函式的最值問題，既要考慮到函式影象的頂點位置，也要考慮到實際的取值範圍，更要結合題目背景設計的實際意義，而不是看到所有求最值問題，直接套用頂點座標公式。
對於基礎知識的學習和鞏固，更不能有一知半解的心態，很多學生都只是知道某個知識點，處於一個大概清楚的狀態，而不是能立馬說出相關知識點以及運用技巧，不要小看這一熟悉程度，在考場上卻是致勝關鍵。如處在中考和高考這樣壓力巨大的考場裡，每位考生都會有不同程度的緊張，這種考試情緒會讓很多考生出現知識記憶模糊，明明懂的知識點卻記錯，造成失分，這就是基礎知識僅僅停留在表面的原因。
因此，掌握基礎知識和方法技巧，不僅要熟背，更要學會運用，能從一個知識點推匯出相關的知識定理，形成知識脈絡，知其然知其所以然。
二是上課要認真聽講，不以對老師的喜好來對待學習
上課要認真聽講，這句話相信大家從上幼兒園開始，就聽了很多遍，但能一直做到的卻不多。
上課認真聽講，要聽懂老師講的每一句話，跟進老師講課思路，不僅要抓住課堂重難點，解決疑難點，更不要忽視簡單知識的學習。一些學生上課總有種壞習慣，自己懂的就不聽，只聽不懂的地方，關鍵是你不認真上課，怎麼知道老師在什麼時間講你不懂的地方呢？
很多時候，認真上課，總比你自學更有效率。
中小學生剛好處於一個心理和生理髮育的關鍵時期，這時期的孩子容易以對任課老師的喜好來引導自身的學習態度，遇到喜歡的老師就好好學，遇到不喜歡的老師就牴觸學習，甚至上課搗亂，最終受害還是自己。
一個人會遇見什麼樣的老師，很多時候不是自己能決定，更何況讀書學習不是為了老師或家長而學，而是為了自己個人的成長，為將來的工作生活打下一個紮實的基礎。
三是用好錯題本，學會把「錯」變成「對」
什麼樣的學習狀態的叫學習進步？有人說是分數的提高，這沒有錯，但只有努力把題目都做對，你才會得到高分。
同時，任何一個人在學習過程中，都會因各種各樣的原因做錯一些題目，這些錯題就是你自身學習毛病和薄弱環節的外在表現。因此，我們把這些錯題摘錄下來，記錄犯錯原因和正確解題過程，形成錯題本，經常拿出來翻一翻或重做，反思總結，參透同型別問題的方法技巧，努力做到「解一題會一類」。
四是提高對數學思想方法的認識
數學思想方法一般是指對數學知識和方法技巧形成規律性的理性認識，是解決數學問題的根本策略。
換句話說，數學知識是數學思想方法的載體，而我們在運用數學知識和方法技巧解決問題時候，那麼數學思想就是處於指導性的地位。
數學思想方法揭示概念、原理、規律的本質，它是溝通基礎知識與能力的橋樑。
學思想方法是對數學知識、定理、方法、規律等一種本質上的認識，它是對數學知識和方法形成的規律性的理性認識，是解決數學問題的根本策略。
因此，數學思想方法是數學知識的重要組成部分，它數學的精髓與核心。
中小學階段常見的數學思想方法有方程思想、函式思想、整體思想、數形結合思想、分類討論思想、類比思想方法、對應思想方法、逆向思維方法等，這些數學思想貫穿於數學知識定理當中，需要學生認真去體會和感悟，在解題反思中學會思想方法。
數學本身就一門比較複雜、邏輯性和系統性非常強的學科，要想學好它，就必須具備吃苦的精神，勤奮努力，掌握科學的學習方法，重視基礎，多總結反思，持之以恆，都會收穫理想的學習成績。
多做數學題有什麼好處，常做數學題有什麼好處？？
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數學為什麼花很多時間，做很多題還是學不好
很多同學每次考試都會做不完題，導致會做的也來不及做。想要改善這個問題，教大家一些提高高中數學做速度的小竅門，希望能夠幫大家解決做題慢的問題 1 熟悉基本的解題步驟和解題方法。解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的 常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程式，我們一般只要順著這...
求高手數學題前面為什麼等於後面
這是等比數列的前n項和，1 2 是1的1 2倍 1 4是1 2的1 2倍，所以公比q是1 2，等比數列公式是 a1 1 q n 1 q 所以等於後面的那個，其中a1是第一項，也就是1，q就是公比，n就是n，希望能幫到您 設s 1 1 2 1 4 1 2 n1 2s 1 2 1 4 1 8 1 2 n...