這個閱讀怎麼做,這個閱讀怎麼做?

2021-03-29 15:23:19 字數 4483 閱讀 8186

1樓:愛在_飛

1、坑2、解釋

足以:完全可以

徑直:直接

置之不理:放在一邊不理不睬。

造句:複習完這些,足以應付考試了。

放學回到家,他徑直往廚房去了。

你不能對朋友的求助置之不理。

3、憤怒 哭泣 置之不理 自己攀援小樹艱難地爬上來。

4、我的疑惑是他的父親為什麼不幫助他。反覆讀後我明白了,父親是想鍛鍊兒子的能力,讓他遇到困難的時候開動腦筋想辦法,不能總依靠別人。

5、我首先會自己想辦法,如果沒有辦法自己上來就求助。

我身邊的大人,會馬上跑過來幫助我,把我拉上來。

2樓:匿名使用者

閱讀理解題答題技巧,要認真看呦!

3樓:天佑中華幸福

1 題目:這個你自己寫吧

2 置之不理:我喊了他好幾遍,他卻置之不理3 第一個反應是( 憤怒 )第二個反應是( 哭泣 )。而得到父親的迴應是( 置之不理 ),兒子最後的辦法是( 在坑的另一面,有幾棵可以用於攀緣的小樹。

他艱難地爬上來 )。

4 讀完文章,你的疑惑是 兒子掉進坑裡父親卻置之不理。反覆讀後,你對這個疑惑的理解是 _父親希望兒子能靠自己的力量爬出坑,讓他明白自己的力量才是最可靠的_______________。

5 大膽想象,如果你也發生這種情況,你會怎麼做?你的父親或其他大人會怎麼做?

幫助兒子爬出坑

4樓:南緯十度

1 相信自己

2 足以:完全可以。徑直:直接 。置之不理:放在一邊,不理不睬。

3憤怒 哭泣 沉默 攀著小樹爬上來

4為什麼父親對他置之不理 培養他獨自戰勝困難的能力5可能會像他一樣非常害怕,不知道該怎麼辦,他們會想辦法把我拉上來。

5樓:匿名使用者

1自己是最好的幫手 2一個原子彈足以炸掉半個日本 3(1)叫爸爸 (2)哭 (3)沉默 (4)自己爬上去 4(1)爬上來後為什麼沒有生氣 (2)自己想 5我父親或其他大人會拉我上來

你打這個閱讀打得好累!!!!

6樓:布丁搬家

這篇文章寫的(外部)和竹(內)2,專注於寫竹(質量)。

2。 (皮)(筍)(竹)用來寫入(杆)竹全身是寶。

3。最顯著特點(粗砂),竹感情的表達(欽佩)的文字。

你不明白問喲,祝你學習和進步到一個新的水平! (* ^ __ ^ *)

這個閱讀題怎麼做

7樓:藍色風

1、小雨過後,天放晴了。閒遊,安閒自在地步行。2、比喻、擬人;根鬚比喻成毛細血管;花土比喻成肌膚。

3、這是位十四五歲的姑娘,瓜子臉,杏核眼,黝黑的**,粗糙的雙手;外表美麗,勤勞善良。4、原來,她們家住在離昆明30多裡的一個小山村,昨天傍晚把杜鵑苗從山裡挖來,今天凌晨搭汽車進城的。5、一是別人賣3塊,她們只要5角;二是杆粗似小拇指,葉子肥厚,根鬚保護的極好;三是原花原土,而且是免費的;好活;

四、 一兩天把花挖來,特且花土另賣;原花原土,頭天傍晚挖,第二天清早賣。6、杜鵑姐妹是外表美,心靈也美的淳樸、善良、勤勞的農村娃。

8樓:匿名使用者

「三步閱讀法」吃掉一本書,

如何做閱讀

9樓:柒涼

做閱讀最重要的是一個「悟」字。

這首先跟平時的閱讀量有關,也跟個人性格有一定關係。(例如 這就是為什麼女生普遍閱讀能力較佳。)

做閱讀題,首先要通讀全文,用心去理解作者 字裡行間所要表達之意,弄懂作者這樣說某句話的意思。再針對下面提出的問題作答,切記要對應回原文!!

記住!閱讀不但要量多而且還要悟多,用心看幾篇考試的閱讀文章,對應回所提出的問題,思考下為什麼要這樣問,為什麼要這樣答!

按此方法試試,應該會好快見效的。

下面一篇摘來文章,希望對你做語文閱讀有幫助

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設定大致分三個層次:直接源於原文,間接源於原文,超越原文。

對第一層問題,需要認真感知原文,並稍作思考,如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案;對第二層問題,需要反覆強化、整體感知原文,對文意做到融會貫通,並積極分析,深刻思考,高度概括即可;對第三層問題,需要高度領悟文意,並在此基礎上積極執行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動,才可形成答案。

但筆者發現有一些中學生在做題時卻往往急於求成,做題過程流於急促浮躁,問題答案流於偏淺疏漏,不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼,怎樣才能革除這種毛病,做好閱讀理解題呢?筆者有以下幾點經驗:

一、讀,且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解,就必須反覆閱讀。

古人云「書讀百遍,其義自見」,就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的,因此只要反覆閱讀、強化感知,才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成,忽視對原文的閱讀,只「水過地皮溼」般泛泛而讀,不求甚解,草草了事。

因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解,豈不是強為「無米之炊」?得出的結論,豈不成了「空中樓閣」?

當然,熟讀並不等於機械重複,在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。

二、思、且深思。只要深思,才有發現。所謂深思,就是讀者應站在作者的高度,有機結合自身的文化素質和主觀意識,積極、高效、縝密地執行思維,深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。

任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此,我們不應惰于思考,不應淺嘗輒止,應深化思考,切中肯綮,惟其如此,問題的解決才如「庖丁解牛」,迎刃而解。

三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間,各個層次之間都是血肉相聯,渾然一體的。

因此,我們怎能忽視文章的整體性,怎能管窺蠡測,只見樹木,不見森林,而斷章取義呢?正確的做法是應從文章的整體出發,應於文章的高處大處著眼,由淺入深,層層深如,層層確定。惟其如此,我們的理解才不失之偏頗,謬誤叢生。

10樓:冠淑華倫氣

先通讀全文,瞭解文章大意,然後看問題,知道問的是什麼後,再仔細地從頭到尾看一遍文章。這是一般的程式。有一些閱讀技巧是要注意的:

如看到生詞不要擔心,生詞一般不影響整篇文章的理解,而且生詞一般都可以通過上下文猜出來;不要看一句翻譯一句,這樣會浪費大量時間,要養成英語閱讀的習慣,把英文當作中文那樣閱讀,讀多了就能找出感覺了。最好是去讀一些英文報紙,如bbc或china

daily.

要注意每段的首句和末句,這些句子或概括全段或總結全段,對解題是很有幫助的;還有就是一些題幹陷阱要注意了,要認真看題乾和選項。。

祝學習進步~

11樓:匿名使用者

讓孩子多讀讀歷史類的書挺好的,總覺得懂歷史的人思維比較活躍,思想也比較開闊深入……哈哈,也算是培養孩子從小把控全域性的思維吧。

充滿童趣的好的文學作品也一定要讓孩子讀一些,這會成為孩子童年的美好回憶,就像我們一提到畫本書就想到童年一樣。

推薦一套特別有趣的兒童文學書,「胡小鬧日記」。主人公有趣,故事有趣,語言也有趣。關鍵是這套書的作者樂多多對教育特別有自己的想法,比如最好的教育是讓孩子通過閱讀進行自我教育。

反正我家孩子讀了成績進入了前10名,也越來越懂事了。希望對你家孩子也有效吧。

12樓:不懂先生

閱讀做題,前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹,然後根據題目的要求,聯絡上下文或整篇文章,進行整理、歸納、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。

要做好閱讀理解,首先要提高閱讀能力,包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能,提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做題效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體練習可以參考:《精英特全腦速讀記憶軟體》,安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高閱讀、學習效率,取得好成績。

閱讀技巧:在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣,使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候,要學著做點讀書筆記,記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等,一些優美詞句也可以摘抄一下。

首先,段落:掌握段意最方便的辦法是抓「主句」,也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次,抓住文章的脈絡主旨:

有的文章,標題就說明了中心思想,有的在文章開頭和結尾點明中心思想,有的則通過主要事件來表達中心思想,只要根據主要事件,就能很快確定中心思想。其三,對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點,要有意識的進行記憶,形成自己的思維導圖,促成更好的理解。

13樓:匿名使用者

一般閱讀短文都要看上三遍-第一次先大概瀏覽一遍;第二次再看一遍,看一看一些題目的答案能不能在短文中找到;第三次看要找到中心思想。

14樓:匿名使用者

閱讀的題都在短文中,反覆的仔細閱讀,答案自然就會出現

這個作業怎麼做閱讀園地,這個作業怎麼做閱讀文字,完成下題。

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這個作業怎麼做課外閱讀人,這個作業怎麼做課外閱讀。

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《》閱讀理解。怎麼做語文閱讀題怎麼做

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