1樓：匿名使用者
從百草園到三味書屋 一文長媽媽講 美女蛇 的故事不能刪去，作者引出了長媽媽講的美女蛇的故事。故事本身雖然讓人有點害怕，有點擔心，卻強烈地吸引著孩子們，引發了他們的好奇心，也給百草園增添了幾許神祕色彩。
2樓：兔奈奈
在記敘百草園的有趣生活過程中，插敘了美女蛇的故事，這段插敘的作用在於映襯百草園具有神話般的色彩。
3樓：兼天湧
美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神祕色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
4樓：瘋狂的但啊
不能，一方面突出童趣，一方面寫百草園留給作者的無限回憶
5樓：小朋友
不能，因為故事吸引著孩子並且給百草園增添了神祕感
6樓：果逗
不能刪去~~~~~我都這麼大了，那時候學的美女蛇還時時想起來呢 可見神祕感對孩子的影響多大!
從《從百草園到三味書屋》為什麼寫美女蛇的故事？
7樓：淚落零如雨
魯迅在描寫百草園中穿插寫「美女蛇」的故事，是為了表現百草園活動內容的生動性和豐富性，從而達到表現「我」留戀百草園的目的。長媽媽給「我」講的這個「美女蛇」的故事極為生動，它情節曲折，充滿神祕色彩。這很適合兒童的愛聽故事的心理特徵，也順應了孩子的好奇心和求知慾。
正因為在百草園裡，有好玩的動植物，有美麗動聽的故事，還可以跟大人去捕鳥，如此等等，所以百草園成了「我的樂園」。
在三味書屋，禮儀煩瑣，課程枯燥。兒童的好奇心和求知慾受壓抑，「我」問問「怪哉」蟲是怎麼一回事，得到的卻是怒色；學習內容深奧難懂。總之是生活拘束，單調貧乏。
本文正是通過百草園生動豐富的生活與三味書屋枯燥乏味的生活的鮮明對照，批判了封建的教育制度。
《從百草園到三味書屋》為什麼要寫美女蛇的故事？
8樓：burning弦
魯迅在描寫百草園中穿插寫「美女蛇」的故事，目的是為了表現百草園活動內容的生動性和豐富性，從而達到表現「我」留戀百草園的目的。
9樓：邴娜澄痴
首先這是選自回憶性散文（朝花夕拾），是對小時候的事的回憶，美女蛇一事表現了阿長的封建迷信，同時還有著魯迅對阿長的懷念。
《從百草園到三味書屋》文中插入長媽媽講述美女蛇的故事有什麼作用？
10樓：匿名使用者
帶有神話色彩，是百草園更神祕
油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴，用了擬人和對偶的修辭手法，表達作者的童趣，童真，與《童趣》用一樣的意思
11樓：江湖上的小強
帶有神祕色彩
使百草園更神祕
絕對正確！！
12樓：李特白
為了表示兒時的童趣
玩耍 聽故事 很在意動物……
都是兒時很大的樂趣
《從百草園到三味書屋》裡為什麼長媽媽要講美女蛇的故事？
13樓：江淮一楠
1·從長媽媽的角度來看，她怕我晚上出來不安全，所以用這個故事來嚇我。
2·從兒童的眼光來看，我並不怕，而且還去驗證這故事的真實性。所以阿長的故事沒有嚇到我。
3·從情節處理上來看，給文章增添一層神祕的色彩，吸引讀者閱讀興趣。
4·這是一篇回憶性散文，阿長講美女蛇的故事只是百草園其中一個片段，其他還寫了百草園四季的景色和冬季捕鳥的情節，這些內容都給百草園增添了無限的樂趣。
14樓：靜jing愛你
這個故事給百草園增添了神祕感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣，也給了「我」一些教益，使其如下文所說的「覺得做人之險」，「而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣」，即產生了懲惡的念頭。
15樓：看花寶貝
為百草園增添神祕之感,使之形象更鮮活生動
16樓：熱乾麵
其實長媽媽是怕年幼的魯迅跑到百草園去玩而遇到危險（大人一般不放心孩子去這樣的地方玩），就以這個故事來嚇唬他，讓他不去冒險。
17樓：
以這個故事來嚇唬他，讓他不去冒險。增加百草園的神祕性
18樓：魔卡樂樂
增加文章可讀性，百草園的神祕性。我好後悔當時沒好好聽。
為什麼要寫長媽媽給作者講美女蛇的故事？
19樓：13ai穎
給百草園增加了神祕感，豐富了在百草園的情趣，讓人明白了做人之險，說明魯迅小時候就有了懲惡的念頭。
20樓：匿名使用者
這是篇紀實散文，寫這些為了表現和長媽媽的關係親密，對故事的印象深刻
《從百草園到三味書屋》中為什麼要寫美女蛇的故事？急！**等
21樓：摩羯天才美少女
有幸去過紹興魯迅故里——周家，尋訪過百草園。就我個人的經驗和理解，與你分享，希望對你有所幫助。我從這樣幾個方面解釋：
1、百草園是魯迅先生童年的遊樂園，「美女蛇」凸顯童趣。
那個時代的兒童並不像今天，有電腦有ipad，有數不盡的玩具。「百草園」是周家和鄰居家共用的菜園和晾晒場，兩家孩子都這個開闊地上嬉戲，這裡「既能夠捉蟋蟀、玩斑蝥，有時挖何首烏的塊根，有時摘木蓮藤的果實」是個對孩子們來說擁有百寶藏的祕密領地。「美女蛇」的故事恰恰凸顯了孩子們的「稚氣」，篤信老一輩口中的故事，充滿了童趣。
另外，魯迅先生從小就愛讀《山海經》，也與「美女蛇」的至怪傳說不無關係。
2、百草園不僅有百草、百蟲、百果，還有「美女蛇」，凸顯神祕感。
「美女蛇」的故事讓百草園這個對孩子們來說保羅永珍的遊樂場增添了一抹神祕色彩，讓孩子們既嚮往又好奇；也襯托的三味書屋的私塾生活並不那麼枯燥，而是鮮活的、快樂的。畢竟這才是孩子的天性。
3、降服「美女蛇」的老和尚影射魯迅先生棄醫從文的人生選擇，正是童年這些懲惡揚善的故事，讓魯迅先生受到教益，為日後每一次的人生選擇埋下伏筆，讓也其知道「做人之險」
以上是我的理解，希望對你有幫助，謝謝。
22樓：騎豬ぺ王子
美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無關係，但作者卻由此生髮聯想。一方面突出童趣，一方面寫百草園留給作者的無限回憶。
對於為什麼要寫這一內容，歷來看法不一：
有的說是表現長媽媽的迷信思想；
有的說是寄託善良****的願望；
有的說表現百草園裡存在著惡毒的事物。
教學時可以撇開這些不同的觀點，重點讓學生想一想：童年魯迅對這個故事是不是很感興趣？是從哪些地方看出來的？
這一聯想對作者闡述百草園是「我的樂園」是否有幫助？最後讓學生明白：不管別人的爭論如何，有一點可以看出，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神祕色彩。
23樓：yiyo粉少
一、寫美女蛇的故事給百草園增添了神祕感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣，
也給了「我」一些教益，使其如下文所說的「覺得做人之險」,「而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣」，即產生了懲惡的念頭。
寫美女蛇的故事出自課文第四自然段，是作者引用長媽媽講的一個神奇故事。從結構角度看，這個故事是從園裡草叢中相傳「有一條很大的赤練蛇」引發出來的，文氣貫通，毫無遊離之感；而更重要的是它反映了，兒童的心理，挖掘了潛存於他們心靈深處的奧祕。可以想像得出，孩子們對美女蛇的故事是又喜歡又害怕的。
在技巧上看，這一插話是轉敘事為描寫，別開生面地為作品拓展了新的天地，百草園一滲入人情，就更其魅人了，這實是一記妙著。
二、《從百草園到三味書屋》簡介
《從百草園到三味書屋》是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
這是一篇譜寫幼年往事的優美回憶性散文。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸舒捲自如地描繪了一個妙趣橫生的童心世界。這篇散文題目叫「從百草園到三味書屋」就點出了創作的本意和內容，即敘寫自己從有「無限樂趣」的「樂園」到全城「稱為最嚴厲的書塾」的過程和心程。
這篇散文條理清晰，語言生動流暢，清新活潑。作者以時空為線索，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，天真活潑、無憂無慮的心理，探求各種知識的廣泛的生活興趣，以及作者當時的童真童趣。全文最後一句，所表達的思想也有深層含義，實是指作者的童真童趣的一去不復返。
24樓：雙子空谷葉子
寫美女蛇的故事，使百草園充滿神祕色彩，也為後文寫「我」希望有一條飛蜈蚣做鋪墊。
25樓：太原文侯書院
這個故事給百草園增添了神祕感,豐富了百草園作為兒童樂園的情趣,也給了「我」一些教益,使其如下文所說的「覺得做人之險」,「而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣」,即產生了懲惡的念頭.
26樓：環家的那隻熊
一方面突出童趣，一方面寫百草園留給作者的無限回憶
27樓：飛影傷感王子
其實就是表達一層意思，童趣，表達當時兒童時候的思想，使讀者 加深對作者當時的感觸
28樓：田鎮銘
因為美女蛇故事豐富了葫蘆娃的影片
<<從百草園到三味書屋>>中美女蛇的傳說有什麼作用?
29樓：水之骨與水之皮
從結構角度看，這個故事是從園裡草叢中相傳「有一條很大的赤練蛇」引發出來的，文氣貫通，毫無遊離之感；而更重要的是它反映了兒童的心理，挖掘了潛存於他們心靈深處的奧祕。人們可以想象得出，孩子們對美女蛇的故事是又喜歡又害怕的。在技巧上看，這一插話是轉敘事為描寫，別開生面地為作品拓展了新的天地，百草園一滲入人情，就更具魅力了，這實是一記妙著。
從藝術效果來說，增加了百草園的神祕色彩。
在《從百草園到三味書屋》一文中,在描寫百草園的文字中,插入一段美女蛇的故事有什麼作用？
30樓：匿名使用者
增加百草園的神祕感，讓人感到百草園中充滿了無限的樂趣。同時和後面三味書屋的枯燥單調的生活形成鮮明的對比。
從百草園到三味書屋一文中作者對三味書屋的生活是什麼樣的感情
一 本書分作兩部分，前半部分寫百草園，後半部分寫三味書屋，中間有一個過渡段。對於這兩個部分之間的關係，有三種意見。一種意見認為，是和諧統一的。貫穿全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。一種意見認為，是對比關係。用樂園似的百草園生活來和陰森 冷酷 枯燥 ...
從百草園到三味書屋的生字從百草園到三味書屋課後生字意思和拼音
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從三味書屋到百草園的簡介，《從百草園到三味書屋》的作者簡介
作者魯迅，中國思想家 革命家 文學家和教育家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他出身於落破的封建家庭，青年時期收進化論等思想的影響。1902年去日本留學後回國從醫，後棄醫從文，希望可以改變國民精神。他陸續創作了很多作品，其中 吶喊 彷徨 狂人日記 朝花夕拾 等等頗具代表。他為中國教育革命事業作出了巨...