1樓：水晶保羅
1、所謂發生派，其實是指瑞士心理學家讓.皮亞傑開創的心理學派，又稱「日內瓦學派」，也是今天認知心理學的前身。其代表觀點為皮亞傑「發生認識論」，故稱「發生派」。
其使用研究生物發生和發展規律的「發生學」概念來解釋心理現象的形成過程。認為一個人的心理現象核心為邏輯運算的能力，而這個能力在形成過程中是有一個從幼稚到成熟的發生過程。並據此提出了認知發展的圖式形成，以及同化、順化和平衡化的過程，之後也提出了完整的認知發展過程理論（感知覺運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段）。
皮亞傑是早期用建構主義的思想來研究心理髮展過程的學者，被尊為當今認知心理學的先驅；
2、所謂行為派，即指美國心理學家華生開創的行為主義心理學派。該學派認為，行為就是外界環境通過條件刺激的作用而產生的本能反應，以**心理學家巴甫洛夫的經典條件反射實驗為基礎，認為人的一切行為就是條件反射的過程。早期的行為學派完全否定個體的主觀能動性，也不願意鑽研在行為產生過程中的認知變化。
華生更是在自己的《行為主義》一書中狂妄地說：」給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境裡養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才幹、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意願把他們訓練成為任何一種人物…醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。「但後期隨著行為主義的發展，不可避免地會涉及到對認知變化的研究，因此新行為主義的學者如托爾曼、班杜拉等等都提出了行為發生過程中的認知因素；
3、應該說發生派和行為派最初是心理研究中的兩個極端對立的學派。因為前者只關注於內在心理的發生和變化過程，後者卻僅僅關注於外在行為的建立與變化。這其實也是人類文明發展至今的一個最大爭議：
人，到底是自己的主觀意識更多一些，還是環境左右人更多一些？其實這是一個哲學層面上的命題。當然，今天隨著時代的發展，更多趨向於兩者的融合，認知心理學也和行為心理學攜手建立了」認知-行為學派「。
因為人們發覺，無論是主觀能動性還是環境影響，都是不可偏廢的。
2樓：匿名使用者
.認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。
認知心理學也是心理學與鄰近學科交叉滲透的產物。
認知心理學的一個基本觀點是可以用計算機來類比人的內部心理過程。計算機接受符號輸入，進行編碼，對編碼輸入加以決策、儲存、並給出符號輸出。這可以類比於人如何接受資訊，如何編碼和記憶，如何決策，如何變換內部認知狀態，如何把這種狀態編譯成行為輸出。
認知心理學重視心理學研究中的綜合的觀點，強調各種心理過程之間的相互聯絡、相互制約認知心理學在具體問題的研究方面，在擴大心理學研究方法方面都有所貢獻。認知心理學的研究成果對電腦科學的發展也有貢獻。
行為心理學是20世紀初起源於美國的一個心理學流派，它的建立人為美國心理學家華生。 行為主義觀點認為，心理學不應該研究意識，只應該研究行為。所謂行為就是有機體用以適應環境變化的各種身體反應的組合。
這些反應不外是肌肉收縮和腺體分泌，它們有的表現在身體外部，有的隱藏在身體內部，強度有大有小。
相關圖書：《觀色觀行觀心：洞察他人心理》《行為心理學》等。
好東西一般都不會效果快哦，但效果好。
心理學有哪六大派別
3樓：琉璃瓔珞愛貓咪
構造主義心理學派：馮特及其學生。他們主張心理學研究是分析意識由什麼心理元素（感覺、表象、簡單情感等）構成，其結合方式和規律是什麼。所以又被稱為「元素內省主義」。
機能主義：美國詹姆士.安吉爾等創立。他們強調心理意識是有機體適應環境的產物，認識和行為是適應環境的手段，又被稱為「實用生物主義」。
行為主義：美國的華生等人創立他們主張心理學應該研究人的機體和行為。用s（刺激）r（反應）解釋人的區別，它只重研究人的外部行為，認為人是「較大的白鼠，較慢的計算機」又被稱為「機械主義」。
精神分析心理學派：奧地利弗洛伊德創立。他崇尚「泛性主義」（把性視為本能衝動中最重要的東西）。
他出書多且暢銷。書中體現了億的主張，即人有意識和無意識（本能），其分為三個層次： 本我：
順著本能的衝動和慾望。自我：本能受外界影響的部分超我：
對本能的抑制，體現社會風俗及道德標準。
格式塔新學派：由德國的魏特曼創立，強調心理現象的結構性和整體性，重視各部分的動態聯絡及創造性思維。
還有內容心理學派、意動心理學派、日內瓦學派、人本主義心理學派、認知心理學派
4樓：何裕鴻
機能主義流派，格式塔學派，行為主義，精神分析流派，認知學派，人本主義。
希望對你有所幫助！！
5樓：茈笙沫莣
精神分析流派，特質學流派，生物學流派，人本主義流派，行為主義流派，認知心理學流派
教育心理學中行為主義與認知主義的區別和聯絡
6樓：水晶保羅
1、在教育心理學中，最初應用行為主義觀點的是教育心理學的鼻祖桑代克。他指出，學習就是在條件作用下將刺激與反應通過多次「嘗試-錯誤」的練習彼此聯結起來的過程。並因此提出要提高學習效率，必須遵循準備律 、練習律和效果律三個法則。
實際上，桑代克所說的正是行為心理學中操作性條件反射原理在教育學習中的體現。由此也建立了教育心理學的第一個學派：行為主義教育觀；
2、奧蘇貝爾、加涅、布魯納等認知心理學家也從認知模型和認知方向的角度建立了自己的教育觀，同時該派也將發展心理學皮亞傑、維果斯基等學者的理論應用於教育研究當中，正式形成了教育心理學的認知學派。該派主要探索學生在學習中內在認知系統的發生、發展和變化規律，並且每一個認知派的教育心理學家都根據自己的研究提出了相應的認知模型。目前該學派為教育心理學的主流思想；
3、行為主義關注的是外在環境的條件刺激，以此提高學習的效率；而認知學派則關注於內在資訊的接受和加工過程。應該說兩者最初心理研究中的兩個極端對立的學派。當然，今天隨著時代的發展，更多趨向於兩者的融合。
因為認知的變化不可能不在乎環境的影響、最終也必然要體現於外在行為上；反之作為有智慧的人類而言外在行為的改變也離不開內在認知的加工。所以，無論是個體主觀能動性還是環境影響，都是教育心理研究中不可偏廢的內容。
7樓：與人為善
行為主義和認知主義的區別：前者關注點是行為，後者關注點是人接收外界資訊到做出行為或情緒反應之間的資訊加工過程。
二者的聯絡，都研究行為的發生，不過行為主義強調s-r，也就是刺激產生反應，而認知主義則著眼於刺激與反應之間的認知加工過程。
行為主義心理學派的觀點認為,心理學的研究物件是
8樓：希露法
行為主義的主要觀點是認為心理
9樓：無i心i化i石
否定心理存在的相互作用。
10樓：蘇亞男
人的行為，外在的東西，通過外在去探尋內心！
11樓：hisleep吧
不主張研究意識，主張研究人的外在行為，通過改變人的行為 改變人的心理。
12樓：匿名使用者
人的可觀測的外顯行為
13樓：匿名使用者
受環境影響的心理，外顯的行為
心理學有哪些流派，分別的代表人是誰？
14樓：匿名使用者
精神分析學派、行為主義、人本主義心理學影響最大，被稱為心理學的三大主要勢力
精神分析學派 弗洛伊德 （以及其後的榮格）
精神分析由弗洛伊德開創，其後被不斷修正與發展，影響力遠遠超出心理學，所以讀者群相應更為廣泛。
要想對弗洛伊德的思想有清晰的認識，還可以讀幾本介紹其思想的著作。查爾斯·布倫納所的《精神分析入門》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本 思想與精神分析的主要內容，闡述明確貼切，在同類書中極為難得。《弗洛伊德和馬克思》（中國人民大學出版社，2004），闡述了精神分析學與馬克思主義的 關係。
書雖寫於上世紀30年代，卻仍不失其價值。
觀點：精神分析學派是弗洛伊德在畢生的精神醫療實踐中，對人的病態心理經過無數次的總結、多年的累積而逐漸形成的。主要著重於精神分析和**，並由此提出了人的心理和人格的新的獨特的解釋。
弗洛伊德精神分析學說的最大特點，就是強調人的本能的、情慾的、自然性的一面，它首次闡述了無意識的作用，肯定了非理性因素在行為中的作用，開闢了潛意識研究的新領域；它重視人格的研究、重視心理應用。
行為主義
代表人物 華生 、斯金納
華生創 立的行為主義心理學理論體系在20世紀20年代風行一時，深刻地影響了心理學的程序。在其後，行為主義得到不斷髮展，以斯金納最有影響。
行為主義是美國現代心理學的主要流派之一，也是對西方心理學影響最大的流派之一。行為主義可以被區分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。
新行為主義的主要代表人物則為斯金納等。
華生 認為人類的行為都是後天習得的，環境決定了一個人的行為模式，無論是正常的行為還是病態的行為都是經過學習而獲得的，也可以通過學習而更改、增加或消除，認為查明瞭環境刺激與行為反應之間的規律性關係，就能根據刺激預知反應，或根據反應推斷刺激，達到**並控制動物和人的行為的目的。他認為，行為就是有機體用以適應環境刺激的各種軀體反應的組合，有的表現在外表，有的隱藏在內部，在他眼裡人和動物沒什麼差異，都遵循同樣的規律。
斯金納 認為心理學所關心的是可以觀察到的外表的行為， 而不是行為的內部機制。他認為科學必須在自然科學的範圍內進行研究，其任務就是要確定實驗者控制的刺激繼之而來有機體反應之間的函式關係。當然他不僅考慮到一個刺激與一個反應之間的關係，也考慮到那些改變刺激與反應的關係的條件，他的公式為：
r=f（soa）
哲學背景：20世紀初，把人當作機器的機械唯物主義思潮（包括笛卡爾關於人的身體機制的機械論思想、拉o美利特等把人看做機器的觀點），以及以經驗事實作為勾銷主客觀界限的工具的新實在論都對華生有很大的影響。
觀點：行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只應該研究行為，把行為與意識完全對立起來。在研究方法上，行為主義主張採用客觀的實驗方法，而不使用內省法。
人本主義
代表人物:馬斯洛、 羅傑斯
馬斯洛的自我實現論 馬斯洛認為人類行為的心理驅力不是性本能，而是人的需要，他將其分為兩大類、七個層次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，歸屬與愛的需要，尊重的需要，認識需要，審美需要、自我實現需要。
羅傑斯讓人領悟自己的本性，不再倚重外來的價值觀念，讓人重新信賴、依靠機體估價過程來處理經驗，消除外界環境通過內化而強加給他的價值觀，讓人可以自由表達自己的思想和感情，由自己的意志來決定自己的行為，掌握自己的命運，修復被破壞的自我實現潛力，促進個性的健康發展。
觀點：人本主義反對將人的心理低俗化，動物化的傾向，反對僅僅以病態人作為研究物件，把人看為本能犧牲品的精神分析學派，也反對把人看作是物理的、化學的客體的行為主義學派。主張研究對人類進步富有意義的問題，關心人的價值和尊嚴。舉
介紹幾本行為心理學的書，介紹幾本行為心理學的入門書籍，要專業點的，謝謝
推薦一本書 行為心理學 行為心理學 發掘一個人行為背後所隱藏的意義！人的心理是個很微妙的東西，所以過去才會有人將人的大腦比作暗箱，所謂知人知面難知心，但如今，透過行為心理學，我們可以較為清晰地認識它 瞭解它。譬如，我們中的許多人認為戴眼鏡的人智力較高，其實那不過是一種以偏概全的知覺，亦即刻板印象 又...
心理學的期刊有哪些，什麼是心理學？基礎心理學學什麼
心理學的期刊，cssci 期刊7個 心理學報 心理髮展與教育 心理科學 心理科學進展 心理與行為研究 心理學探新 中國臨床心理學雜誌 北大核心期刊心理學類是6個期刊，沒有上述最後一個 中國臨床心理學雜誌 剩餘的六個被稱為心理學六大刊。要看相關 瞭解國內心理學新進展，就看這七本期刊就可以。除上述之外，...
行為心理學的書,誰有一本好書，行為心理學有哪些書籍推薦
現在心理學初copy試是全國統考了就是政治英語和專業課基礎綜合專業課基礎綜合包括 普通心理學,教育心理學,統計學,心理測量,實驗心理學,發展心理學.指定教材是固定的幾本 普通心理學 彭版 普通心理學 北大版 教育心理學 馮忠良 當代教育心理學 陳琦 現代心理與教育統計學 張厚粲 心理教育與測量 戴海...