1樓：
第一層：單純地讚美梅花。第二層：外祖父藉助讚美梅花來抒發自己對祖國的情感。第三層：外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性。
外祖父是通過梅花來表達自己的情感。他讚美沒花有的話有那三層意思
2樓：冰灆嫙蝶
第一層：單純地讚美梅花。第二層：外祖父藉助讚美梅花來抒發自己對祖國的情感。第三層：外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性。
外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他讚美梅花的話有三層意思，哪三層
3樓：seo樂
第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕風欺雪壓的高貴風格；
第二層是說我們中華民族具有梅花那種頂天立地，不肯低頭折節的精神；
第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格，也是對故鄉的懷念寄託。
4樓：匿名使用者
一層:單純地讚美梅花。
第二層:外祖父藉助讚美梅花來抒發自己對祖國的情感。
第三層:外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性
5樓：匿名使用者
我們要向梅花的骨氣學習
外祖父是通過梅花來表達自已的情感的。他讚美梅花的話第三層是什麼意思？
6樓：匿名使用者
第一層是:梅花，自己本身含有的秉性。不和別的花爭春，而是在冬天開放，
第二層是:中國人也是像梅花一樣有秉性。一樣，不畏艱難，永不放棄。
第三層是:祖國的美好，以及外祖父對祖國的眷戀。
7樓：匿名使用者
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lv.3 2017-01-02
第一層是:梅花，自己本身含有的秉性。不和別的花爭春，而是在冬天開放，第二層是:中國人也是像梅花一樣有秉性。一樣，不畏艱難，永不放棄。
第三層是:祖國的美好，以及外祖父對祖國的眷戀。
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1條回答
熱心網友
2018-09-19
第一層是:梅花，自己本身含有的秉性。不和別的花爭春，而是在冬天開放，第二層是:中國人也是像梅花一樣有秉性。一樣，不畏艱難，永不放棄。
第三層是:祖國的美好，以及外祖父對祖國的眷戀。0
8樓：執子dl之手
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五年級上冊語文第六課13自然段中說了哪三層意思
9樓：匿名使用者
「是啊，鶯兒，你要好好儲存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。
一箇中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！」
外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他讚美梅花的話有三層意思：
第一層：單純地讚美梅花。
第二層：外祖父藉助讚美梅花來抒發自己對祖國的熱愛之情。
第三層：外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性。
梅花魂 課文中外祖父讚美梅花的一段話有哪三層意思 15
10樓：雨懿
第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
簡單閱讀題，來回答《梅花魂
11樓：花枝俏叢中笑
一。讚美梅花欺霜bai傲雪，臨寒獨開du的精神；
二。zhi借梅花表達祖dao國的飽經滄桑卻版依然屹立成長壯權大，表達一個華僑對偉大祖國的熱愛。
三。借梅花比喻中國人的優秀品質，教育外孫女要像梅花那樣有品格有靈魂有骨氣頂天立地的生活。
語言你可以再組織一下，個人認為就是這些。
12樓：聖誕啊聖誕
1.外祖父讚揚中華民族有氣節的人。
2.外祖父希望英兒做一個具有梅花秉性的人。
3單方面是讚揚梅花的。
《梅花魂》課文中外祖父讚美梅花的一段話有哪三層意思？
13樓：安桀
第一層：讚美梅花堅強不屈，不畏嚴寒，不怕「風雪欺壓」的品格；
第二層：表示我們中華民族擁有像梅花一樣堅強不屈、百折不撓的精神風貌；
第三層：希望外孫女能夠像梅花學習，擁有梅花一樣撿錢、努力的品格。
1.簡介：《梅花魂》講了一位老華僑，十分珍愛墨梅圖，在回國時，將一副墨梅圖以及繡著血色梅花的手絹交給外孫女，並讓她好好保管的故事。
3.賞析：《梅花魂》通過一個簡單的故事，表達了老華僑對於祖國的熱愛，梅花是我們中華民族精神的象徵，文章通過貫穿在全文中老人的三次流淚，讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
4.文章收錄：人教版小學五年級上冊第6課、鄂教版小學六年級上冊第24課
梅花魂是通過什麼，表達了作者對，思念家鄉的感情
14樓：sunny桉藍
本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情.
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心.
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情.寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的.因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女.
對小學生來講,本課的難點較多.主要有以下幾點.
一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞.「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句,意思是：一個人獨自在他鄉作客,每逢過節的時候格外思念故鄉的親人.
「春草明年綠,王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句,意思是：明年春天綠草如茵的時候,您能回來嗎?（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子,意思是：
在空中隨風飄飛的落花,輕飄飄的,好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲,千條萬縷,就和這心裡鬱積的愁一樣多.
二是外祖父讚美梅花的一段話.這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地,不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵,希望她學習梅花的品格.
三是課題.《梅花魂》中的魂,在這裡指精神.梅花魂,即梅花的精神.
梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節」的精神,這也正是中華民族的民族精神.
我母親的外祖父和她母親的外祖父是親兄弟，可以結婚嗎？對小孩有影響嗎？影響大嗎
三代以內的不可以，你們這不算了吧，應該沒問題 婚姻法明文規定 三代以內直系親屬和五代以內旁系血親禁止結婚.規定是有科學道理的,所以你們還是不要結婚的好.我的外公和她的爺爺是親兄弟，我們是第幾代，我們能結婚嗎，對寶寶有多大影響？60 第三代。你們的 bai關係好像是很du親的哦。我認為最好還是別結zh...
《梅花魂》中的外祖父和梅花的聯絡是什麼
您好，首來先請您參考這篇短篇評析源 裡面有較詳細的對外祖父與梅花之間的情感聯絡進行了分類點睛，很有助於您理解這份聯絡。而正如該篇最後 全文總結 中所概述外祖父與梅花的關係最恰到好處了。希望對您有幫助！祝好 外祖父通過梅花來思念祖國 因為外祖父把梅花當成了祖國 梅花魂 課文中梅花與外祖父是怎樣聯絡起來...
梅花魂這篇課文描寫外祖父喜愛梅花的句子，寫寫這些句子對錶達外
外祖父讚美梅花的一段話講了三層意思 第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒 不怕 風欺雪壓 的品格 第二層是說我們中華民族具有梅花那種 頂天立地，不肯低頭折節 的精神 第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。梅花魂就是中國魂，梅花精神代表著中華民族的的精神，外祖父把對祖國的熱愛，對民族的讚美寄託在梅花之...