1樓：匿名使用者
活動目標：
1、瞭解廚房裡的危險有哪些，具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。
為什麼是幼兒園一日生活常規？培養幼兒園一日生活常規的意義和方法
2樓：爽朗的大敏子
幼兒園的一日常規是保證幼兒在園的科學健康的生活保證和依據 幼兒的身心發展 首先是健康 健康的身心發展 科學的一日生活良好習慣更是保證
幼兒園幼兒一日常規包括有哪些？
3樓：藍翊
根據幼兒園教育指導綱要，分為五個內容，健康，語言，社會，科學，藝術。前兩者主要為日常作息行為習慣培養，中間的社會是群體活動，後者與幼兒園的特色有關。
不同的幼兒園都根據自己的實際建立了一日常規制度。一日常規規定了幼兒在園的具體活動，也提出了常規要求。幼兒園工作中，執行一日常規就是為了讓教師和幼兒形成時間和效率意識，提高教育工作效率。
4樓：我是足人李嘉威
一、晨間及離園活動對幼兒的要求：
1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）。
2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見。
二、生活活動。對幼兒的要求：
1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節約用水2）安靜進餐,坐姿良好
三、戶外活動及自由活動。對幼兒的要求：
1）便後洗手，教幼兒正確的洗手方法。
2）需要時能隨時入廁。
四、教育活動。對幼兒的要求：
1）聽從教師要求積極參加活動
2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背後面更容易碰撞其他幼兒的腿步。
五、遊戲及區域活動。對幼兒的要求：
1）情緒愉快,能積極參加集體遊戲,又能自選遊戲活動。
2）遵守遊戲規則。
5樓：匿名使用者
幼兒園幼兒一日常規包括語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動，各個領域相互融合，決定教學內容。
語言要求：
使兒童體會用語言表達自己的心情時的快樂；學會傾聽別人的語言及談話，儘量說出自己所經歷的、所思考的事，體會相互交流的樂趣；在理解日常生活所必需的語言的同時，多接觸***與故事書等，並要經常與老師、小朋友相互交流。
科學要求：
包括對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦；**問題；能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
健康要求：
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
社會要求：
能主動的參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
6樓：fly一點小叛逆
一日常規活動包括：晨
間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；遊戲及區域活動。
一、晨間活動及入園活動對幼兒的要求
1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）
2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見
3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養孩子好習慣，注重在一日活動中培養幼兒的好習慣，提高常規活動的教育性）
4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）
5 ）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）
6）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務的意識。（大班）
二、教育活動對幼兒的要求
1）聽從教師要求積極參加活動
2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背後面更容易碰撞其他幼兒的腿步。
3）學習正確看書姿勢
4）舉手發言,不插嘴,不告狀（養成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發言）
5）說話、走路、拿東西三輕
三、點心、飲水、 入廁、盥洗對幼兒的要求
1）便後洗手，教幼兒正確的洗手方法。
2）需要時能隨時入廁
3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置（標記）
4）活動或口渴時隨時喝水
5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。
6）不浪費水
7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。
四、遊戲及區域活動對幼兒的要求
1）情緒愉快,能積極參加集體遊戲,又能自選遊戲活動
2）遵守遊戲規則
3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學習整理玩具
4）與同伴之間友好交往
5）遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關係的問題
6）學習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我防範,不做危險動作
五、生活活動
進餐對幼兒的要求
1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節約用水
2）安靜進餐,坐姿良好
3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發生意外，比如孩子進入中班後使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了
4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。
5）餐後自己輕放餐具,擦嘴漱口
午睡對幼兒的要求
1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以後孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。
2）按順序**疊好，鞋放在固定位置
3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物**（！！！）
4）養成良好睡姿與習慣，按時起床 ，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被
5）接受午檢
6）幼兒入廁
7）起床以後組織幼兒盥洗、喝水
擴充套件資料
常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。它對於班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。
一、常規培養具體包括三方面的含義
1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規定；
2.遵守一日生活各環節具體制度的規定；
3.遵守幼兒的一般行為規範的規定。
二、常規培養中發揮著三種作用
1.常規幫助幼兒適應幼兒園環境。
2.幫助幼兒學習在集體中生活。
3.維持班級活動的秩序。
7樓：晨帥戀
幼兒園幼兒一日常規包括有晨間接待，早操，進餐，教育活動，戶外活動，午睡，飲水，離園。
一.晨間接待：
老師要做到每天擦淨桌椅窗臺，打掃乾淨樓梯走廊，最後開窗通風。
老師要做到7：00在活動室門口熱情接待家長。耐心地詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒的衣物。接待孩子和家長要熱情。
老師要教育幼兒有禮貌並使用禮貌用語。比如：「老師早上好，爸爸或媽媽再見」等。
二.早操：
孩子們要按時出操。
教師要精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。
幼兒有良好的做操秩序，早操動作整齊、規範。
三.進餐：
教師比幼兒提前5分鐘打飯。
餐前老師要負責組織幼兒分組洗手。
規範擦餐桌、擦洗的桌子要放置再汙染。
教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。
所有餐具都不能放在地上。
四.教育活動：
按時進行活動，活動內容按計劃進行。
做好課前準備，備好課，準備好教具。
幼兒有良好的課堂常規。
課堂氣氛活躍。
五.戶外活動：
所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閒聊。
戶外活動，有組織，由內容，保障安全。
六.午睡：
幼兒午睡時，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。
值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發現異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。
對於體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。
午睡室睡前睡後開窗通風。
在規定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪（中、大班） 。
七.飲水：
幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。
隨時關注班級飲水桶內水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。
八.離園：
飯後組織幼兒離園活動，活動有組織、有內容。
嚴格使用接送卡。
高度負責，把每一位幼兒安區交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯絡，確實得到家長同意，並請陌生人在交接記錄上簽字後，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。
理園前，打掃好本班室內外環境衛生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。
幼兒洗手步驟：
捲起袖子，難卷的幼兒教師幫助捲袖子。
流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓後用流水沖洗乾淨。
洗完手後，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。
擦手時，用毛巾將手心手背擦乾。
教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。
幼兒進餐要求：
飯菜進班後，主班教室講解主副食物的名稱和營養。
培養幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。
幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯並觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。
進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。
每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內，不要放在桌子上。
幼兒撒了飯及時擦乾淨，對食慾不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。
餐後教會幼兒用溫開水漱口。
幼兒教育中,一日常規中,我們需要注意些什麼
幼兒園一日生活常規的環節有哪些幼兒園一日活動環節有哪些主要內容
7 50 8 30 入園接待時間，小朋友到幼兒園以後要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個人衛生，如 衣服是否整齊，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是自由選擇玩具。8 30 9 00 戶外活動的時間，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。老師帶著小朋友到外面去做...
幼兒園一日作息時間如何安排幼兒園的一日活動作息時間設計怎樣
一般是早上7 30到8 00入園，然後是衛生老師日檢，消毒。孩子入園後泡手消毒，洗手。8 00吃早餐。9 00到10 00教學時間 10 00到11 00戶外時間 11 30午晚 12 30到2 00午休 2 00到3 00教學 3 00到4 00戶外 4 30晚餐 5 15離園 一般根據孩子大小適...
教師如何安排幼兒的一日活動，如何合理安排幼兒園幼兒一日的生活
找現成的吧，一般幼兒園都有教材的 如何安排幼兒一日活動 的教研活動。作為組織者，將如何總結教師在安排幼兒的一日活動時應注意的問題？第一，要注意孩子們的安全，沒有一個孩子出現磕碰等安全問題。第二，要注意保證活動秩序井然，即使是遊戲也要亂中有序，不得出現孩子亂跑等不可控現象。第三，活動時間安排合理，緊湊...