1樓：張家暉
爸爸見到戈壁灘上高大的白楊樹，勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白體現的正式無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
2樓：尹寄竹晉燕
借白楊表露自己紮根邊疆,建設邊疆的決心,沉思：看到戈壁灘上的白楊；微笑：女兒的話很天真；嚴肅：
兒子的問題很重要，他在想如何告訴他們；又陷入沉思：他摟著孩子，由白楊樹想到了孩子，想到了孩子的將來;微笑：他希望自己的兒女像小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。
《白楊》中，爸爸的神情變化很豐富:出神、沉思——微笑——嚴肅——沉思——微笑，你知道這微妙的神情變
3樓：匿名使用者
借白楊表露自己紮根邊疆,建設邊疆的決心,沉思：看到戈壁灘上的白楊；微笑：女兒的話很天真；嚴肅：
兒子的問題很重要，他在想如何告訴他們；又陷入沉思：他摟著孩子，由白楊樹想到了孩子，想到了孩子的將來;微笑：他希望自己的兒女像小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。
4樓：匿名使用者
爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑.
5樓：匿名使用者
服從祖國需要,紮根邊疆,建設邊疆,自己獻身邊疆,還想讓自己的兒女繼承他的偉大事業,獻了青春,獻終生,獻了終生,獻兒孫的遠大志向。
滿意請採納，不懂可追問
6樓：匿名使用者
《白楊》爸爸為什麼會有這樣的表現
《白楊》中爸爸的心情變化
7樓：匿名使用者
爸爸最後是看見火車前進的右面有幾顆小樹迎著風沙成長而笑，之前是說我們要學白楊的精神，而誇邊疆建設者嚴肅。
五年級下冊語文《白楊》這篇課文,爸爸共沉思了幾次?
8樓：匿名使用者
是第幾次沉思? 第三次沉思沉思以後自己的孩子也會像自己一樣紮根在邊疆建設邊疆
白楊課文再一次通過父親神情的變化來怎麼樣
9樓：匿名使用者
《白楊》 課文再一次通過父親神情的變化來借物喻人，託物言志。
10樓：滴答答的小雨點
五次神情變化：
1.沉思：觸景生情，想到自己和戰友的生活處境2.微笑：兄妹倆爭論天真幼稚
3.嚴肅：借白楊勉勵自己
4.沉思：有樹想到孩子的將來
5.微笑：為自己的事業後繼有人感到欣慰
服從需要
紮根邊疆
不怕困難
建設邊疆
勉勵自己（借物喻人）
課文白楊中的爸爸生活在怎樣的生活與勞動壞境s
11樓：課文你來說
課文白楊中的爸爸生活在艱苦的邊疆。
作者通過對白楊的讚美來歌頌這些紮根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
5年級下冊書，白楊一文，12自然段表現了爸爸什麼的感情？？？ （現在就要啊）
12樓：森海和你
表達了爸爸希望父母膝前盡孝，可看到白楊樹，更加堅定了他紮根邊疆的心的感情。
第12自然段原文：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：
「白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
」爸爸微笑是因為後繼有人了，能像白楊一樣建設新疆，紮根新疆，嚴肅是如何把自己的孩子培養成像自己一樣的人，成為建設新疆的棟樑之才。
文章由樹及人，運用了借物喻人的手法，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，用了託物言志，借物喻人的比喻手法；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。
在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。
車窗外的白楊──與茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
13樓：速水妖涼
文章對爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他心理的變化、志向與心願。第一次是「出神」和「沉思」，因看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環境，想到了自己和戰友，浮想聯翩；第二次是「微笑」，因為聽到孩子關於白楊樹的爭論是那麼天真幼稚；第三次是「嚴肅」，因為他與孩子們談白楊特點，儘管孩子們還不懂，而實質是在借樹喻人，抒懷言志；第四次是「又陷入沉思」，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來；最後一次是「浮起一絲微笑」，是想到孩子們也將紮根邊疆，為事業後繼有人而感到欣慰。
五年級下冊語文白楊同步答案
14樓：小驢兒
《白楊》
2、默讀課文，討論：（1
）從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸
「也在表白著自己的心」？
答：①這段話是全文體現借物喻人的典型句子。作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，
能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
②從爸爸的語言和神情變化中可以體會到他「也在表白著自己的心」
：當聽到兄妹談論
白楊樹時，爸爸微笑地聽他們爭論；當回答兒子的問題時，他的臉色變得嚴肅起來；當他
看到「高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來」時，嘴角又浮起一絲微笑。（2
）課文在表達上有什麼特點？
答：課文在表達上最突出的特點是借物喻人、託物言志。借白楊在環境惡劣、荒無人
煙的戈壁生長，並長得高大挺秀，成為毫不動搖的「戈壁衛士」
，比喻建設者們在生活條件
艱苦，經濟、文化落後的西部地區，代代紮根、奉獻青春，成為堅強不屈的「新疆戰士」
。他們同樣的不擇環境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。
3、文中有一些含義深刻的句子，如，
「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風
沙成長起來。
」把它們找出來，仔細體會體會，再抄下來。
答：這是文中的最後一句，
「高大的白楊樹」象徵爸爸；
「小樹」象徵孩子；
「迎著風沙
成長」指在惡劣環境中生長。作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，託物言志。
爸爸自己已紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆
的棟樑之才。反映了老一輩的西部開拓者「獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫」的博大胸懷。（
1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
答：這是一個設問句。表白，解釋說明。一個「也」字，說明爸爸說樹即說人。爸爸
看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在託物言志。勉勵自己要像白楊一
樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然
起敬的奉獻精神。（2
）白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝
幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，
也不動搖。
答：這段話是全文體現借物喻人的典型句子。
作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
小練筆寫幾句話，誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上「哪兒„„哪
兒„„」
「不管„„不管„„總是„„」等詞語。
答：服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，
他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強地工作，
頑強地戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
15樓：課文你來說
《白楊》這篇課文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。
作者通過對白楊的讚美來歌頌這些紮根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
五年級下冊語文課文第三課《白楊》中爸爸也在表白他的心,他的心願是什麼?
16樓：匿名使用者
爸爸的心願是要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者。
原句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
這是一個設問句。表白，解釋說明。一個「也」字，說明爸爸說樹即說人。
爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在託物言志。勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
17樓：yiyuanyi譯元
希望孩子能有白楊樹的精神，不怕困難，刻服困難紮根邊疆，建設邊疆
18樓：亭臺裡的楊宇婷
他希望孩子能像白楊一樣堅強，在邊疆建設。就像白楊在需要的地方生長一樣。
19樓：匿名使用者
到祖國需要的地方實現自己的價值，不論困苦艱難。
20樓：匿名使用者
爸爸想讓兒女紮根邊疆建設邊疆
21樓：匿名使用者
修塘如修倉，蓄水如蓄糧
22樓：匿名使用者
奶奶媽媽媽媽你你你你你你。
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這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情 那一碧千里的草原風光，那馬上迎客 把酒聯歡 依依話別的動人情景，那純樸 熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見 所聞 所感，並通過這些所見 所聞 所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。本文層次井然，作者按照事情發展...
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白楊 來表達自己獻身邊疆紮根 白楊，讚揚邊疆建設者建設邊疆，紮根邊疆的精神 這是因為借白楊表白自己的心 爸爸在借白楊表白自己對邊疆建設者的讚揚 表白自己希望自己的兒女能夠紮根邊疆 建設邊疆的心。白楊，爸爸是以白楊自勉，託物言志，勉勵自己要相白楊樹一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。白楊,表達自...
五年級下冊語文白楊小練筆左右
人民解放軍是多麼偉大，哪兒需要他們，他們就以第一時間趕到哪兒，毫不猶豫，他們為了保衛祖國，不顧一切地撇下家庭，衝到現場不管是寒冬臘月，還是酷暑難耐，他們總是堅守那一個信念 我們要保衛祖國！他們從來不選擇環境，從來不選擇地域，他們默默無聞，無私奉獻，不擇環境，堅強執著，他們是我們學習的好榜樣！他們也有...