1樓：源於你
冬去春來不是成語，是詞語
冬去春來： 詞條本義：是指一年有春、夏、秋、冬四個不同季節的順序裡，冬天過完了。春季就到來了。
暑去寒來
【翻譯】cold and heat succeed each other 雪，代表著寒
【詞目】暑去寒來
【讀音】shǔ qù hán lái
【釋義】暑：炎熱的夏天。寒：寒冷的冬天。盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝年復一年，形容時間流逝快。
【出處】南朝·梁簡文帝《中書令臨汝靈侯墓誌銘》：「草茂故轍，鬆插新枚。月明泉暗，暑往寒來。」 《周易·繫辭下》：「寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推，而歲成焉。」
2樓：北之木
冬去春來不是成語，只是個詞
有沒有像,冬去春來,這樣的,成語,列舉五個.
3樓：徐子春
寒來暑往，年長月久，斗轉星移，花開花謝，潮起潮落，春來秋往……
成語冬去春來是什麼意思
4樓：陸小鳳一笑
冬去春來：
詞條本義：是指一年有春、夏、秋、冬四個不同季節的順序裡，冬天過完了。春季就到來了。
廣義的比喻：
在生活中，人們把冬天的寒冷氣候，看作萬物處於靜止休眠狀態，但是也在孕育著即將復甦生長的勢態。冬天過去，春天萌發勃勃生機，是自然規律的迴圈交替的廣義的比喻。
應用舉例：
英國著名詩人雪萊有：「如果冬天來了，春天還會很遠嗎？」，這樣描繪冬去春來的哲理。成為世界名句！
5樓：匿名使用者
冬天過去，春天來了。
6樓：方寒開了外掛
冬天過去了，春天又來了。
冬去春來的成語和諺語
7樓：明亦
萬紫千紅
草長鶯飛
白花齊放
春意盎然
乍暖還寒
春風得意
花紅柳綠
鳥語花香
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
立春晴一日，耕田不費力
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲
洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回
燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒!
8樓：匿名使用者
冬去春來
冰雪融化
草木發芽
草長燕飛
鶯歌燕舞
流水潺潺
綠樹紅花
桃紅李白
奼紫嫣紅
春意盎然
9樓：與你相思成樹
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
10樓：匿名使用者
冬蓋三層被，來年枕著饅頭睡
11樓：蜿蜒蟲
冬天來了，春天還會遠嗎
12樓：匿名使用者
萬物復甦 冰消雪融
冬去春來的拼音
13樓：匿名使用者
dōng qù chūn lái
14樓：純純的雙子
冬: dōng
去: qù
春: chūn
來: lái
15樓：獨善其身
dong qu chun lai
16樓：最佳謊言獎得主
dōng qù chūn lái
我家孩子老是不寫作業，每次問他都說寫完了，老師打**說沒寫，我該怎麼辦？
17樓：匿名使用者
家長就要有耐心
就要多學知識
犧牲更多個人時間
多研究孩子教育問題
和他做朋友
鼓勵和尊重他
18樓：雨中的遐想
給他買本作業登記本，囑咐他把老師佈置的作業都記下來，然後一個一個報給你聽，你再盯著他做完，如果實在沒時間的話，叫個人幫你也行。他沒做好，懲罰他，做好了，給他相應的獎勵。希望你的孩子可以從此認真學習，每天進步一點點！
將來做個有出息的人！
19樓：匿名使用者
首先你要知道孩子有哪些作業。
然後孩子說做完後，你就一一核對。
如果沒做完，讓他完成。一開始他可能沒耐心，所以你要陪著他一直到完成。相信堅持一段時間後，會改觀的。加油哦
20樓：喬克
1和老師建立溝通，或者和孩子的同學建立溝通 瞭解每天的作業佈置內容2和孩子進行溝通，並儘量瞭解厭學原因，並有針對性的進行疏導3可以以獎勵的形式，引導孩子完成作業，同時要剛柔並進 不能聽之任之最重要的是 你要抽出大量時間陪伴他
21樓：一笑二笑三笑
自己去檢查唄，要不然，要你當父母的幹嘛呢？孩子讀書，家長也要跟著關注。適當的督促和檢查是非常有必要的。
22樓：匿名使用者
說明孩子對作業有很大的反感 多是因為老師和家長教育的方法不對 使孩子討厭學習
我給你的建議是首先耐心的和孩子談心 找出不寫作業的原因 然後共同解決
23樓：匿名使用者
督促他把作業補上唄，小孩子都有個過程，大了自然就好了。
24樓：
作為家長，你要盯住他，培養一個習慣是很困難的，但是習慣養成之後你就輕鬆了。另外你孩子存在撒謊的問題，更是需要引導的。
25樓：可愛貓星人
你應該跟孩子好好談談，弄清楚他是不會做呢，還是不願意做。不願意做貪玩，你就應該找到他貪玩的原因，根據作業的量，給他規定放學回來要完成多少作業才能**喜歡的事，做不到就應採取一些懲罰措施如打掃衛生、洗衣服等等，剛開始的時候作業量應少一點，儘量是他容易完成的，然後不斷增加，目的是讓他慢慢的靜下心來，形成放學就完成作業的習慣。希望對你有幫助
26樓：軍士長
這個你得誘導孩子啊，不是非要必要把所有的作業都寫完，要讓孩子學會為主要目的，可以邊玩邊教他
27樓：百度使用者
多跟老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，多點陪他學習，督促他
28樓：諦聽者
這需要家長和孩子和藹地溝通一下。但是家長不可以承擔教師的責任。
29樓：匿名使用者
檢查他的作業 看著他
說冬什麼什麼的成語
30樓：匿名使用者
: 冬什麼什麼的成語冬寒抱冰, 冬烘頭腦 冬烘先生 冬裘夏葛 冬去春來 冬暖夏涼 冬日可愛 冬日夏雲 冬箑夏裘 冬扇夏爐 冬溫夏清
31樓：青源
說東道西
冬暖夏涼～東方之珠～冬去春來～東風無力～東山再起～東西南北～冬日飄雪
誰有成語故事。幫幫忙。比如亡羊補牢。之類的成語。後面加上故事，需要30個故事。孩子要背誦的，麻煩。
32樓：general長萬
（一)鐵杵磨針
【典故】
33樓：匿名使用者
班門弄斧，杯弓蛇影，東施效顰，對牛彈琴，飛蛾撲火
，囫圇吞棗，畫餅充飢，雞犬**，江郎才盡，口蜜腹劍，狼狽為奸，毛遂自薦，磨杵成針，南轅北轍，三人成虎，望梅止渴，笑裡藏刀，揠苗助長，指鹿為馬，縱虎歸山，大義滅親，高枕無憂，海市蜃樓，畫蛇添足，雞鳴狗盜，見利忘義，狡兔三窟，家徒四壁
34樓：匿名使用者
守株待兔、亡羊補牢、呆若木雞
35樓：咻咻全雞
可以去書店購買《成語故事》，價錢實惠，挺好的，適用。我們這兒老師說必須每人備一本，每天備一篇。
小學生作業多,寫不完怎麼辦?
36樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
37樓：匿名使用者
作業寫不完 家長代勞
「媽媽，我的數學考試沒上95分，老師說要把整張試卷抄一遍。」
劉女士拿過孩子的試卷一看，孩子考了94分，距離老師的要求只差一分。「你先把錯的題目改過來，其餘的我來幫你寫。睡眠不好，明天哪有精力學習。」
「孩子，都快10點了，怎麼還不睡？睡覺去，剩下的媽媽幫你抄。」
這一幕就發生在桂林市民劉女士和孩子萌萌之間。萌萌是桂林市某小學四年級的學生，成績向來名列前茅。她總結自己的學習方法：上課注意聽講，消化所學的知識，然後做適當的作業進行鞏固。
雖然萌萌的成績不錯，但偶爾也會因為粗心犯錯。而萌萌的老師規定，成績達不到要求的，需要把試卷重抄一遍。
對於萌萌老師的規定，劉女士認為，重複抄寫對提高孩子的學習成績作用不大，如果孩子重複抄寫時間太長影響了休息，劉女士就會幫她完成。「但是週末時間充足，我一般不會幫孩子寫作業。」
讓孩子自己承擔後果
與劉女士不同，桂林市民樑女士在孩子寫作業這件事上，採取的是放任的態度。「我希望孩子能自願地完成作業，而不是被我們逼迫後哭著去寫,否則會磨掉孩子的學習興趣。」樑女士說。
樑女士的兒子佑基今年讀小學二年級，做作業並不是很自覺。週末的時候，佑基通常不做作業，當樑女士問他星期一上學怎麼辦時，他說：「大不了留堂寫咯。
」「既然他不怕被老師罰，我也就抱著無所謂的態度。我不想看著他為了完成任務去寫作業。」樑女士說，她對孩子採取放任的態度，就是要讓孩子明白「選擇行為，承擔後果」這一道理。
從厭惡到正向引導
當孩子和家長不適應學校教育時，貝貝媽的做法也許可以給大家一個借鑑。貝貝媽告訴記者，孩子剛上學的時候，她對孩子的作業問題也很焦慮，但通過調整，如今，寫作業已不再是讓貝貝一家頭疼的問題了。
「貝貝剛上學時，如果作業寫到晚上7點還沒完成，我就會很著急，覺得孩子怎麼會有那麼多作業要寫，一篇一篇的漢字抄寫有什麼好寫的？孩子又不是不會寫。但老師的想法是，漢字要寫得規範化，寫得好看。
我當時對孩子的作業比較牴觸，覺得孩子剛上學，應該以玩為主，作業不應該佔用太多的時間。」貝貝媽說，受她的影響，貝貝對做作業也很煩惱，她經常抱怨：「媽媽，為什麼我每天都要寫那麼多作業？
我很累，我不想寫那麼多的作業。」
「其實現在想想，小學一年級的作業並不是很多。不是孩子不適應，而是家長不適應，然後將情緒傳遞給了孩子。」貝貝媽說，意識到這一點後，她開始與孩子一起正視寫作業這件事。
她告訴貝貝：「所有的小學生都要寫作業，老師通過作業情況來看大家掌握知識的程度。對學生來說，作業起到溫故而知新的作用，只有墊好了這塊磚，下一塊磚才能墊得更穩。
」她還告訴貝貝：「大人也是有作業的。媽媽在上班時要完成很多工作，那就相當於媽媽的作業，媽媽要通過完成這些作業，來維持公司這一個崗位的正常運轉。
所有的人都完成自己的作業，公司才能運轉下去。我們可以互相鼓勵一下，看誰的作業完成得更好。」
對於貝貝比較厭惡的漢字抄寫，貝貝媽是這樣教育孩子的：「你看這些漢字多漂亮，老師要求你們寫規範的漢字，就是要你們把漢字的美體現出來，所以你在寫作業時，也要注意老師的這些要求。」漸漸地，貝貝開始將注意力從書寫量轉移到漢字的結構上，她會邊寫邊念：
「橫、豎、撇、點……」當學校考試的時候，貝貝發現自己的成績還不錯，成就感就逐漸培養出來了。
貝貝媽總結道：「讓孩子產生興趣是第一步，有了興趣和動力後，成就感也逐漸培養出來了，然後孩子就會進入正向的迴圈。」
38樓：唯愛凡児
我的孩子今年四年級語文作業每天40——60個詞語5遍，一篇作文， 生字組詞加拼音寫3次，每天一直趕
差不多9點寫完，孩子從一年級開始，作業就一直很多，但只能咬著牙一步步過去，我真的想問一下老師們，這麼多作業孩子怎麼能消化得了，這麼多作業，哪還有複習時間？
只能堅持了！..........................
39樓：頑皮猴子傳媒
現在小學還有老師的麼？不都是家長教的麼？
40樓：噔噔媽媽咪
作業太多寫不完怎麼辦？學姐建議有選擇性地不寫，非常實用！
41樓：無名氏滾滾滾
誰作業不多啊，現在哪個學生作業不多？熬一下，就過去了。我也是小學生，作業也特別多，尤其是到期末的時候，作業特別多，一張a4紙都能寫滿呢，加油(?
??_??)?
，相信你能熬過去
彩什麼飄什麼成語，填寫成語《什麼飄動》
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