1樓：徐達權
句子缺少主語：應該為：
2樓：匿名使用者
去掉 使
竭力為您解答，萬水千山總是情，給個好評行不行！
修改病句 讀了《為中華之崛起而讀書》一文後，使我受到了深刻的教育。 怎麼改？ 誰改得好採納誰
3樓：六月的娃哈哈
語病是成分贅餘。
讀了《為中華之崛起而讀書》一文後，受到了深刻的教育。
或者《為中華之崛起而讀書》一文使我受到了深刻的教育。
4樓：匿名使用者
讀了《為中華之崛起而讀書》一文分,使我受到教育
讀了《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育。修改病句
5樓：華圖教育湖北分校
去掉「讀了」，「《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育」
讀了《為中華之崛起而讀書》，一文後，使我受到了深刻的教育。(修改病句)
6樓：和塵同光
**：句式雜糅（讀了......使）
修改為：①讀了《為中華之崛起而讀書》一文後，我受到了深刻的教育。
②《為中華之崛起而讀書》一文使我收到了深刻的教育。
7樓：匿名使用者
把「我」去掉 或 把「讀了」「一文後」去掉
8樓：灰太狼心
讀了《》一文，我受到了深刻的教育。
9樓：百度使用者
把「我」放在「讀了」前面
讀了《為中華之崛起而讀書》一文後,是我受到了深刻的教育.用修改符號修改病句
讀了《為中華之崛起而讀書》受到深刻教育。用修改符號怎麼改病句？
10樓：我是龍的傳人
此病句的型別為成分殘缺（缺主語），正確的改法是：
「我讀了《為中華之崛起而讀書》受到深刻教育。」或「讀了《為中華之崛起而讀書》，我受到深刻教育。」
你的認可是我解答的動力，希望我的解答能對你有所幫助。
讀了這本書，使我受到深刻的教育。這個病句怎麼改 ？
11樓：匿名使用者
「讀了這本書，使我受到深刻的教育。『』這個病句可以這樣改：
改法1、刪掉「讀了」以及逗號，改為「這本書使我受到深刻的教育。」
改法2、刪掉「使」，改為「讀了這本書，我受到深刻的教育。」
【分析】「讀了這本書，使我受到深刻的教育。『』，這個病句的型別屬於成分殘缺，句子中缺少主語。改法1刪掉「讀了」以及逗號後，句子的主語是「這本書」；改法2刪掉「使」後，句子的主語是」我」。
兩種改法都能使句子結構完整。
12樓：匿名使用者
讀了這本書，使讓我受到的教育深刻
13樓：匿名使用者
讀了這本書,使我受到了深刻的啟示。
14樓：匿名使用者
刪除 讀了 或者使
讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育修改病句，
15樓：王思翠
讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育修改病句.
這是一個無主使動句 。這句話有3種修改方法 。
其一 、修改為 ： 《恩師難忘》使我受到了深刻的教育 。 「恩師難忘」是主語 。
其二 、修改為 ：我讀了《恩師難忘》，受到了深刻的教育 。:" 我"是主語 。
其三 、直接去掉 「使」字 ，把「恩師難忘」加上書名號 《》就可以了。 修改為：讀了《恩師難忘》，我受到了深刻的教育 。「 我 」是主語 。
希望我的回答能夠幫助到你 ，別忘記了採納哦 。
為中華之崛起而讀書的組詞和拼音,25為中華之崛起而讀書的所有生字的拼音組詞部首和音序
風起雲湧 奮起直追 奮袂而起 風起水湧 發凡起例 東山再起 大有起色 此伏彼起 沉滓泛起 沉痾難起 長眠不起 背山起樓 白手起家 連綿起伏 後起之秀 大起大落 此起彼落 此起彼伏 不識起倒 比肩並起 為中華之崛起而讀書的組詞和拼音 風起雲湧 奮起直追 奮袂而起 風起水湧 發凡起例 東山再起 大有起色...
為中華之崛起而讀書背景故事，周恩來說為中華之崛起而讀書那時候是什麼歷史背景
背後故事 辛亥革命爆發後，帶頭剪去辮子，並接觸進步書籍，他讀光復會領袖章太炎的書和同盟會的雜誌，讀康有為 梁啟超的文章。對事物有了自己獨特的理解，所以，當其他同學還從未想過為什麼要念書時，已經明確地提出 為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書 寫的是少年 耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說...
你是怎樣理解「為中華之崛起而讀書」
另外，從內容上講，集中相當於整體，分散相當於分段，這兩種方法的優劣與所記材料的長度 難度有關。系統性較強的材料。如論述題，適於整體記憶 而記憶性較強又比較零散的內容則適於分段記憶，如英文單詞 人名地名 時間年代等 為中華之崛起而讀書，你是怎樣看待這句話的 這是 回答魏校長 為什麼而讀書 時說的話。他...