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2021-03-19 15:56:18 字數 4886 閱讀 9070

1樓:莫大於生

晴天,雨天,夏天,星期天。你看,時間過得多麼的快。 ——題記

〔小時候〕

小時候,真的是很喜歡蒲公英。總覺得蒲公英這種植物真的是很漂亮很漂亮,也許是因為小時候在農村生活的緣故吧,對蒲公英這種質樸不華的植物打從心眼裡喜歡,從幼兒園裡回來的時候,總是把奶奶拉到草叢上去,看那成片成片的蒲公英。蒲公英總是飛得很高很高,而我總是跑得很快很快。

我會一直跑一直跑,就像蒲公英一樣一直飛一直飛。

直到,蒲公英已經不見,而我,也不再奔跑。

〔奶奶,蒲公英不見了呢。它飛得好高好高哦〕

〔是呀,很漂亮〕

〔奶奶,是不是有一天,我也會飛的很高很高,像蒲公英那樣呢?〕

〔是啊,你也會像它那樣,飛得很高高。蒲公英本不該屬於這裡,它要飛,它要飛得很遠很遠,天空才是它的天堂。你也會離開這裡,會的,會的。〕

我會離開,是的,我會離開。我會飛到,那個屬於蒲公英的家,屬於我的天堂。

〔九歲〕

爸爸媽媽在另一個城市裡打拼,直到我五歲的時候,他們才把我接到這個城市。這個城市的天空很灰很灰,不像家鄉那樣的天空那樣湛藍。陌生的城市,陌生的人群,陌生的高樓大廈……這裡,沒有我慈祥的奶奶,甚至沒有我熟悉的蒲公英。

我開始害怕,開始放聲的哭喊。爸爸媽媽害怕了,不停的哄我,給我一些我沒吃過的東西。我狠狠地,狠狠地甩到地上。

繼續哭。吃飯哭,洗澡哭,睡覺哭。一直在哭。我要用哭,來表示我的**。

第二天,我被送到了樓下的一個幼兒園。

班上都是一些和我一樣高一樣年齡的小孩,我不再哭,安靜了下來,細細地打量起這裡的一切。黑得反光的大黑板,粉紅色的牆,一地都是玩具。我開始好奇起來,並試圖和那些小孩溝通。

我要試著把自己融進人群裡,我要試著適應這裡的一切。

〔你是剛剛轉來的嗎?〕

〔恩。〕

〔你有爸爸媽媽嗎?〕

〔有。〕

〔你有高貴的洋娃娃,漂亮的衣服,精緻的玩具嗎?〕

〔沒有。〕

〔我不想和你說話。〕

一個決絕的背影。

幼小的我,第一次嚐到什麼酸楚。淚水已經流到眼邊,而我卻不再哭。

〔十三歲〕

長大了的我,開始變得懂事了很多,長高了很多,乖巧了很多。我很快就熟悉了這個城市裡的一切一切,甚至去包容這一切。而我的爸爸媽媽,也已經賺了足夠豐衣足食的錢,我有足夠的資本,去驕傲些什麼。

奶奶不知道現在怎麼樣了,我們都沒有時間去看她,但她那永遠慈祥的雙眸我卻從來不曾忘卻過。

我屬於城市,儘管它並沒有家鄉好。

小學快要畢業,我懂得的東西,遠比別人要懂得多出很多很多。我知道那種沒有優秀的成績就抬不起頭的滋味;我知道那種自己節省卻被同學罵是「寒酸」的滋味;我知道那種同學生日並不買禮物而和她們絕交的滋味……你看,我真的懂得很多,很多。

如果真的是這樣的話,我倒寧願自己永遠是那樣的傻。

〔哎,這個星期天,去不去歡樂谷?要帶好多錢的噢!〕

〔不去,你們去吧。〕

〔哎,我說你這個人……你家好像也不窮啊!哇,蒲公英耶!〕

抬頭。滿天飄飛的蒲公英。

突然晴朗的藍天。

是不是,我已經長大。

ps:雖然說這文有點怪,帶還有一些諷刺的意味吧。蒲公英只是貫穿和代表著農村的樸實無華,我之所以喜歡蒲公英是因為喜歡農村的緣故。

百分之七十是真實的,其他的都是瞎扯……。題目吧真的是不知道該取什麼了。

借景抒情作文寫大樹450字

2樓:匿名使用者

有一棵大樹,為你遮風擋雨;有一棵大樹為你遮擋烈日,這是一棵永遠的大樹,這是一棵無私的大樹,這是一棵蒼老的大樹,而它正是父母,你呢?便是大樹下的小樹。

任風吹雨打,任嚴寒酷暑,這棵大樹始終堅持,用它的汗水呵護著你,用它的心血哺育這你,一直到大樹死去,枯萎,一直到小樹成材,鬱鬱蔥蔥,而到這時,在小樹成材的同時,大樹也慢慢走向了終點,苟延殘喘了。

小時,父母把好的讓給你,讓你享受春天般的愛,你欣然接受了,因為你還不懂事,不懂得珍惜,一下就弄壞了,父母對你沒有懲罰,只是莞爾一笑。

大了,懂事了,知道珍惜了,然而歲月不等人呀!父母們老了,要到另一個世界去了,給你留下的只是慈祥的微笑,這時的你成材了,鬱鬱蔥蔥了,懂得了愛的寶貴,時間不等人……這些道理是父母一點一滴告訴你的……他們還說,有一棵大樹,永遠為你遮風擋雨。

是,有一棵永遠的大樹,永遠在關心你,呵護你。

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3樓:伈隨逍遙

做一朵曇花,只有香如故

曇花,一現。

至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練,涼風如水,它就那樣輕盈地自己的雙臂,如精靈般超凡脫俗,不含一絲一毫的雜念,讓人窒息的美啊。

但,如此短暫。

為這美付出的代價,便是生命的短暫,沒有流淚,沒有猶豫地,凋謝,只留給人無限的慨嘆與留念。

生命,理應如此;美,理應如此。

再嬌豔的花,也會一天天老去,與其如此,倒不如像曇花一樣,生命雖短暫,但卻永留芳華

於人世,不曾讓任何的殘枝敗葉玷汙了自己的清白。

曇花之所以美,就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想,大千世界中,真正能讓人動心的美麗,莫過如曇花一現般的瞬間,極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶,撫過淚頰的一雙輕柔,面對困難的一次無畏,獨上高樓的一次超脫,絕境中的一句安慰,還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。

不要說它們太短暫,不要說它們不能長久,它們只是服從了自己內在的力量,在最恰當的時候,從內心掙出,展現給塵世一抹清觀,一點孤傲,一懷感傷。一次情懷的感動,可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶,活在人們的記憶之中的美,何嘗不逾越千年呢?

肉體逝去,而精神永存。不要再駐足於花園,因為沒有不敗的花;不要沉溺於現實的享樂,因為沒有用不完的財富,不要夢想長生不死,因為沒有精神的支撐,那只是一具行屍走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花,在最美麗的時候,飄然而逝,只留一縷芳魂無斷絕。

做一朵曇花吧,留下你芬芳的氣息,留下你孤傲的美麗——短暫的生命,美的極致。

唐代詩人王昌齡說:「搜求於物,心入於境,神會於物,因心而得」。意思是說,心得**於生活中物象的啟發,心神進入物境,才能寫出有血有肉,生動深刻的文章。

如何使主觀之情與客觀之物契合交融,讓心神與物境合拍共振,前提是要有情感的蘊蓄。每個人的內心深處,都有儲量極其豐富的情感礦藏。只要有適合的外界條件— 開啟一個缺口,情感就會像石油一樣噴發出來。

可見,情感的噴發點,就是物與神相通的契合處。因此,借物抒情類文章,啟引靈思的關鍵,是選取什麼樣的物,選取什麼樣的景,選取什麼樣的角度,能夠讓熾烈似岩漿的情感迸發出來,真正做到「一切景語皆情語」。

具體地說,借物抒情類文章的寫作,靈思引發的關鍵有三點:第一,如以某景為話題,可把尋找情結抒發噴口的主動權交給學生——讓他們去思考從哪個方向,從哪個角度寫。例以「家鄉的變化」為話題作文。

家鄉的山、水、樹、屋、街,凡能引動作者情思,能深刻反映家鄉巨大變化的景物,都可列為描寫物件,不求面面俱到,但求深刻動人。第二,描逑景物的特點,要「源於生活,高於生活」相似之中求神似,神似的形象描寫,就為抒情打下鋪墊。如茅盾的《白楊禮讚》中,寫楊樹的葉子是「片片向上」這就是一種神似的寫法。

第三,聯想引申要自然貼切,要以所描述的景物的外部特徵相一致,不能牽強附會,漫無邊際。

例文 落葉

淑豔 秋風驟起,滿池原本亭亭玉立,碧綠嫋娜的荷葉;如膏脂般豐潤,帶著一種欲說還羞情狀的蓮花,憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙,瑩瑩似玉雕粉徹的優美,被時間的流水帶走了,帶到了遙不可知的天國,只把美好的記憶,留在了夢中。

池邊一株高大的楊樹,在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來,有的打著旋兒,在空中盤旋了許久,才不情願似地落在地上。好象非常不願離開養育它的母親——大楊樹,頻頻回顧,別情依依。

有的從上邊樹枝落下,又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱,執意的眷戀。秋風無情,秋日無語。

一陣搖撼,它還是被迫離開樹枝,緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉,猛然,在一片枯黃中,有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這麼年青?

也許是楊樹最後一片綻開的葉子,它還沒有走完生命的歷程,還在做著青春的美夢,不想,無情的秋風,邁著不緊不慢的腳步,板著冷漠的面孔如期而至,和其它樹葉一樣,被迫離開樹枝。

時令到了讓它們最後分別的時刻,別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢?

又一陣秋風刮過,池塘喧鬧起來,那聲音好象在說:等來年吧。

哦!我明白了,它們沒有消沉,更沒有哀傷,它們是在悄悄地醞釀,在醞釀著一個更燦爛更美好的春天……

譁——一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧譁,打斷了我的沉思。原來,池塘不遠處是一所少年宮,一位白髮蒼蒼的老人,胸前飄著一角鮮豔的紅領巾,正在給小朋友們講抗日英雄故事,孩子們被故事中為國捐軀,壯烈犧牲的小英雄感動的熱淚紛飛。

依然是無語秋日,颯颯秋風。

丁冬鈴聲,快樂童年(借物抒情)

前天,媽媽給我買了一個精美的工藝品——粉紅色的蘋果風鈴。

這個風鈴上面是一個牽牛花一樣的淡粉色東西,中間還有一顆半透明的粉紅色小珠子;上面也有一顆半透明的粉紅色小「鑽石」。「鑽石」中間有一個小孔,中間串著一根白色的細絲線,連著小珠子,小珠子下面的鐵片夾住了好幾根細絲線,大約有十多跟,都分別串過了一個透明的、中間有一些粉紅色短條的圓環,那些穿過圓環的細絲線每兩三根系著一根又細又長、纏滿銀絲的空心深粉色柱子,其餘的垂下來。其它的細絲線都串著一個個美麗的「水晶蘋果」和晶瑩剔透的「露珠」那一顆顆水晶般透亮的蘋果,純樸、動人,它純淨得讓人感覺到蘋果裡裝滿了含沙量是0%的清純的露水一樣。

還有那嬌小玲瓏的小珠子,顆顆泛出粉紅色的光芒;在只有我無名指指甲殼那麼大的小珠子中竟有一顆有我一節小拇指那麼大的小珠子!

如果有一陣清風拂過,蘋果、銀柱、和小珠子碰撞在一起,發出:「丁丁冬,滴鐺,嘩啦!」的聲音,這聲音婉轉、歡快、美妙、動聽。

聽,它,難道不就是在演奏著童年的讚歌?!有綠色的樹林,清澈的小溪,溫暖的陽光,美麗芬芳的花朵。

呵(a)!我們少年兒童不也向這風鈴一樣,活潑、可愛、幼稚、天真,雖短暫,但美好,使人想到美麗的鮮花。

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