歷史的分為兩種,1是第一歷史,就是真實發生的,你我都不知道。2是第二歷史,就是以二十四史為正版來講

2021-03-19 02:26:52 字數 5034 閱讀 4237

1樓:偷白菜de豬

相互參考 理解 真相往往都是相對的

2樓:常酒癲

好像多數人都認同這個說法

3樓:碧水奏清風

對呀,歷史都是勝利者書寫的,比如蔣介石贏了的話會有紅軍什麼事嗎?

4樓:中日韓_軸心國

當然 肯定有很多沒有記載的

史上真實諸葛亮到底是一個怎樣的人

5樓:百度文庫精選

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歷史上諸葛亮是個什麼樣的人在中國老百姓的心目中,諸葛亮的為人幾乎是完美無缺的:若論忠,他與劉備情同魚水,肝膽相照,若論才,他百戰不殆,所向無敵。但這顯然是人們把他理想化了。

樹立道德楷模、智慧榜樣是出於人的本性的一種願望,假如生活中沒有,人們就會自己來塑造這樣的楷模和榜樣——諸葛亮,以及其他一些歷史人物,就是這樣被塑造出來的。來揭祕吧考察得知歷史上的諸葛亮,在與劉備的關係上、在軍事才能上,甚至在個人品德上,都不是無懈可擊的。首先就是所謂的「白帝城託孤」。

《三國志•蜀書•諸葛亮傳》是這樣記載的:「章武三年春,先主於永安病篤,召亮於成都,屬以後.諸葛亮事,謂亮曰:

『君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。』亮涕泣曰:

『臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死!』先主又為詔敕後主曰:『汝與丞相從事,事之如父。

』」這一個場景,與其說是託孤,不如說是一次試探和警告。劉備既然知道諸葛亮的才能十倍於曹丕,當然更清楚多少倍於劉禪。他正是意識到了諸葛亮取劉禪而代之的可能性,才在臨終用這樣一種正話反說的形式進行試探。

我們說他是試探,是因為劉備在聽到諸葛亮「臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死」的回答後,並不再堅持自己原來說過的話,而是立刻進入下一個話題:讓劉禪父事諸葛亮。如果劉備真的是為蜀國著想,而不是替自己的兒子著想,他應該堅持自己的主張才對。

劉備的這番話

愛因斯坦的相對論和牛頓的第一,第二定律分別是什麼?

求助高考歷史答題的方法

6樓:標哥在

你問得太籠統,最好舉個題目來,我再幫你分析。 你沒有把原題目複製出來,就這樣問,大家都只能籠統的回答啦,我覺得那樣對你幫助不大的,你就算把那些方法死記硬背了,還是不可能靈活運用的。一定要就事論事才有可能有體會有感悟的。

7樓:寧兒love你

你可以仔細閱讀材料,句句分析,你就會發現其中有好多隱含資訊,然後按點答就ok 了

你好,朋友。請問您有會計基礎課件嗎?發一下我的郵箱可以嗎?謝謝!

8樓:匿名使用者

第一節 會計的職能與物件

一、會計的概念(理解)

(一)定義

高三歷史怎麼學,急啊

9樓:匿名使用者

現在來看,你還有一年,時間還夠,平常沒事多看看書,不用刻意找時間,你可以買那種小冊子,或把老師發的講義,實在沒有問學姐學哥借,沒事拿出來看,可以對照去年的考點一項一項看,別死背,可以根據年代順序記憶,几几年發生什麼事,當然書一定要多看,給你個答記憶方法和答題方法,希望對你有幫助

記憶方法

)順序記憶法:按照事件本身的發展的順序依次記憶。 (2) 特徵記憶法:

對於內容相似的知識,通過細緻地觀察和全面地比較後,找出所要記憶內容中特別容易記住的特徵。 (3)規律記憶法:在學習過程中,尋找具有規律性的東西加以記憶。

(4)隔年記憶法:將發生時間具有某種特定規律的歷史事件放在一起,加以記憶。 (5)重複記憶法:

通過反覆閱讀來鞏固記憶。 (6)回憶記憶法:將學過的內容,經常地、及時地嘗試回憶,在回憶過程中加強記憶。

(7)諧音記憶法:將要記的東西,變成讀音相同或相近的詞、片語、短語或杜撰的句子,使之便於記憶。 (8)形象記憶法:

對於較抽象的內容,可用圖、表等形象地描繪出來。 ( 9)討論記憶法:在學習過程中有不夠理解的地方,不妨先按照自己的意見與同學討論,在討論過程中正確的東西就比較容易記住。

(10) 口訣記憶法:將記憶內容編寫成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法。 (11)詞頭記憶法:

將要記憶材料的詞頭連成句子。 (12)練習記憶法:一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗,增強記憶效果。

(13)聯想記憶法:利用聯想是促進記憶的有效方法之一。 (14)多種感官參與記憶法:

多種感覺器官參與記憶活動,可大大提高記憶的水平。 (15)資訊壓縮記憶法:先記住大體輪廓,然後逐漸記住每一細節,由粗到細進行記憶。

(16)對比記憶法:在記憶相類似的事物時,可將兩種事物進行對比,找出異同。 (17)歸類記憶法:

把要記憶的內容列出提綱,分門別類整理歸納,然後進行記憶。 (18)重點記憶法:記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點,作為記憶的「鏈條」來聯絡全部內容。

(19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。 (20)推理記憶法:

利用一事物引出接近的事物或引出有因果關係的事物來記憶。 (21)網路記憶法:如能把所學的各知識點連成線,組成面,編成網的話,那麼各部分知識之間的聯絡也就清晰可見了。

答題方法

1.熟記史實 歷史是最強調背記的學科。為什麼呢?歷史背記的內容,主要有兩部分,一是史實,二是分析。

而政治的背記,主要是分析,對事實的記憶則很少,所以遠沒有歷史難記。不背行不行呢?不妨分析幾次歷史試卷,看看有多少分是記憶不清丟失的,答案不言自明。

事實上,史實不清、審題不細,是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實呢? 第一,精細讀書。

要一個句號一個句號讀,包括導言、註解、圖示在內。2023年高考,有一題問蔥嶺的地理位置,得分率很低。其實,「帕米爾高原和喀喇崑崙山」,答案就在古代史課本的小注裡。

這啟示我們一定要細心讀書,尤其是在第一輪複習時。 第二,動手總結。一定要落實到筆頭上,因為看和寫的感覺完全不同,而考試是寫,不是看。

尤其是第一輪複習,寧可羅嗦些,也要把總結寫全。以下給出分析歷史事件的通用格式,具體操作時,應有所取捨: 1.名稱及其含義(例如:

早期維新思想,維新思想) 2.背景 (1)原因(事物發生的必要性):主要原因(主要矛盾)、次要原因(次要矛盾),根本原因(社會主要矛盾)、具體原因(根本原因的具體表現),直接原因、間接原因,導火線 (2)條件(事物發生的可能性):政治、經濟、階級、思想、時代、其他 (3)目的(原因和條件是客觀的,而目的是主觀的) 3.經過:

力量、領導、階段及階段特點等 4.意義:性質、作用、影響,特點(極其重要!特點=不同點=考點),經驗、教訓 第三,注意特點。

特點就是不同點,例如《農政全書》的特點主要是介紹西方水利技術。特點就是考點,所以要非常重視,尤其是時代特點,往往是答題隱含的大背景。 第四,定期背記。

讀—寫—記是一個完整的鏈條,所以在平時就要有計劃地逐步背記。例如一星期背一章,或與老師的複習同步。不要到考試前再背,那樣很不牢固;也不要考什麼背什麼,那樣很不繫統。

2.把握聯絡 高中歷史的特點,是注重前因後果,注重分析知識的相關性,而反對孤立的知識點背記。其實,出題的過程,就是建立新的聯絡的過程;做題的過程,就是剖析聯絡的過程。把握聯絡,主要有兩個步驟:

第一,縱橫結合。一方面要注重縱的聯絡(時間聯絡),另一方面重視橫的聯絡(比如地域聯絡)。特別注意因果聯絡,這是所有聯絡的核心。

第二,編織網路。縱橫結合,經緯交錯,就成為知識網。 3.加強審題 近年的高考,越來越強調從題目中獲取資訊(尤其是材料題),與課本知識結合,共同構成答案。

這樣,審題的重要性凸顯出來。審題要注意三點: 第一,準。

就是問什麼答什麼,切忌答非所問。一道大題設多問,不僅要審大題題幹,還要審每一問的題幹;一組選擇題有多道,不僅要審每道的題幹,而且要審總的題幹。 第二,全。

就是問的都要答,切忌答漏。題乾的每一句話(尤其是材料題),一般都包括至少一個資訊點,答案上每個點都有分。 第三,注意「弦外之音」。

近年文綜高考的答案,常有些是「既在意料之外,又在情理之中」,而這些分都愛丟。例如2023年高考歷史大題,考查旅大主權的變遷,如果僅按上面要求審題,會丟掉「不尊重中國領土主權」「揹著中國拿中國主權和利益作交易」等要點。這些要點,來自題乾的「弦外之音」:

本題的主旨是主權問題,故應圍繞此點答題。這種分很不好拿,但是如果做題時想一下每題的巨集觀主旨(而不是單純就題論題),就有希望得分。 (二)誤區辨析 第一,不可以做代記。

*做題記知識點,永遠不夠系統,會割裂聯絡。做題這個手段很好,但不可濫用。 第二,不可濫搞聯絡。

要以把握基本的知識網路為主,專題史不要太多。

10樓:新幸福天地

首先,跟著老師走時必須的,老師會給你分出層次,那些事應該背的那些是知道就行的,如果沒有的話,一定要問問老師。

其次,你要自己進行梳理。照著書進行各種總結。可以按年代,可以按意義,可以按會議(尤其是建國史,開的會很多很容易混)。

還有,要重視每次的考試中自己錯的題,那個就是你的知識漏洞,自己進行篩選記錄,爭取不錯第二回。

其實,高中歷史,也就是年代,事件的背景、過程、教訓經驗或意義。年代,重要的年代知道就可以了,當做常識來記,比如1840、1911、1949等等。事件背景有的需要記,有的直接略過,老師會告訴你的。

過程一般不用背。經驗意義也是重要的事件才需要記,比如鴉片戰爭等。

還是自己梳理,這樣知識就很容易記住了。如果沒有思路可以問問老師,應該按照什麼總結,梳理完了給老師看看,這樣的話幫助很大

11樓:藍鴻銘

歷史吧,不要死記硬背!首先,你要在課上認真聽講,這是很重要的,何況是高三,老師所講的都是高中歷史的精華,所以一定要好好聽課,另外,在課下要時常看歷史提綱,這是你的歷史有一個大體輪廓,記住要時常看!早讀要經常看重點,記下重中之重,在平時要是常去想想,這時背不過的再看課本加深記憶!

,最後晚自習要多做老師佈置的歷史題,不要做太高難度的,慢慢你就在一點一點中掌握了歷史學習方法,很快你的歷史成績便會提高(切記,要堅持,不要三分鐘的熱度!)這是本人的心得,希望對你有所幫助,呵呵!

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1 這段話運用了兩種說明方法 第一種是的方法,如第二種是的方法,如

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有5分和1角的兩種郵票共兩種,總錢數是8角5分。每種郵票各有

這個問題不太全面 1 有5分 5 張,1角 8 張 2 有5分 15 張,1角 7 張 4 有5分 25 張,1角 6 張 5 有5分 35 張,1角 5 張 6 有5分 45 張,1角 4 張 7 有5分 55 張,1角 3 張 8 有5分 65 張,1角 2 張 9 有5分 75 張,1角 1 ...