如何引導孩子學說話

1樓：小飛5gg滶

這幾條中，前兩條是更加重要和根本的。爸媽和寶寶交流的質量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發展方面的個體差異，常聽到爸媽對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。在對寶寶撫育中，爸媽是否熱情地與小寶寶「交談」，在寶寶學說話的過程中起著重要的作用。

不管是否意識到，較敏感的爸媽為了能更有效成功地與寶寶「交談」，都在有意無意地**與寶寶的反應相匹配的交流手段。爸媽教寶寶說話的基本形式首先要讓寶寶的注意力集中在這個物品、這件事情上，然後說名稱，使用語法結構簡單的短語。要選擇正在做的，或者寶寶正在注意的事情。

比如喂寶寶吃蘋果時，就可以說「蘋果」；或者用一個短語「這是蘋果」。為了便於寶寶理解語法規則，要使用簡短的句子。但並不是指不要對寶寶說交待來龍去脈、前因後果的長句子。

有時對寶寶說一些長句子，能讓寶寶較早學會使用複雜的句子。重點強化可以重複或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：「這是蘋果。

蘋果。」一個詞要重複很多遍後，寶寶才能理解並且記憶，最後自己說出這個詞。對寶寶重複相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。

豐富的語言輸入量是非常必要的。幫助寶寶進行明確和句子擴充套件寶寶在「咿咿呀呀」時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶「說的話」並替他說出所想。

除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的迴應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：「噢，這是蘋果呀。

寶寶想吃呀。」擴充套件其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴充套件時可以用「描述」、「比較」等方法。

可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：「蘋果。

紅色的蘋果。」「比較」可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶瞭解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞彙量。

首先，應檢查聽力；其次，應檢查發音器官如上顎有無隱性顎裂，舌繫帶短否，舌體能否靈活運動，牙齒、懸雍垂、咽後壁有無問題等。此外，要檢查幼兒神經精神發育情況，有無智力障礙，因為智力低下的兒童往往伴有語言發育遲緩。若無以上問題，應積極教他張口說話。

一些實踐技巧供參考： 1，確認孩子會模仿簡單的發音，如爸爸媽媽，能夠做到跟你說。如果孩子還不能跟著說，那很難引導，因為你沒有辦法輔助他去發音。

這時，著重訓練一些動作/口形模仿來打基礎。 2，用「跟我說（輕聲）：『爸爸』（重音）」等指令來要求他跟著說，並給與立刻的獎勵。

不要用「寧肯不吃的東西」，可能那對他的獎勵度已經不夠了，換，要用強有力的強化物。 3，喚他名字，他看你後，按2的方法反覆刺激-獎勵，多次後，突然在叫名字後停頓，等他，利用他的行為慣性，讓他自己在無提示下叫「爸爸」。可以用目光鼓勵，成功後給與更強烈獎勵。

如果不成功，重來，給提示。 4，只要是他主動地對你叫爸爸，無論何時都應該大聲地答應，並跟從他，獎勵他。 5，真正地理解爸爸媽媽的意思要有很多泛化，直到他能夠區分執行，把..

給爸爸/媽媽/奶奶，以及，摸爸爸的鼻子，媽媽的耳朵等等指令。 6，如果孩子能力遠達不到，不要強迫要求他發音，因為他真的可能不知道你讓他幹什麼。