1樓：課文你來說
交代房子的來歷，來指出建造者和照料者源都是小茅屋的主人。因為本文把雷鋒精神作為一種不斷傳遞、不斷髮揚的運動過程加以展示，展現了雷鋒精神經久不衰的生機和世代相傳的過程。而建造、照料小茅屋的行動，正是雷鋒精神的具體體現，所以建造者和照料者都是小茅屋的主人。
2樓：李筱穆
交代房子的來歷，copy
指出bai建造者和照料者都是小茅屋的主人，du展現了雷鋒zhi精神經久不衰的生機和世代dao相傳的過程。因為本文把雷鋒精神作為一種不斷傳遞、不斷髮揚的運動過程加以展示。而建造、照料小茅屋的行動，正是雷鋒精神的具體體現，所以建造者和照料者都是小茅屋的主人。
《驛路梨花》這篇文章，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
文中著力記敘的是哈尼族小姑娘梨花，但梨花始終沒出場，而是採用了側面描寫手法。受到了許多文學批評家和作家高度讚賞。它人物不多，篇幅不長，通體結構凝結著一種單純美。
但其具有很大的思想容量，感情境界卻蘊藉深沉，不啻一首短悍明麗的「時代曲」。
驛路梨花選段中插敘了一件什麼事？這件事兒在文中有什麼作用
3樓：匿名使用者
選段插敘了一件什麼事？（從原因、經過、結果三個方面簡要概括）插敘的作用是什麼？
【答案】
十多年前，解放軍行軍在樹林裡淋了雨，他們想道並且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。
4樓：兔丞飛
十多年前，解放軍行軍在樹林裡淋了雨，他們想道並且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。
「驛路梨花」出自陸游《聞武均州報已復西京》：「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」
原意為可以預料到來年寒食節，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，·卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
5樓：秋月春雲見性情
驛路梨花中第三四六段：發現梨樹上明梨花,作用是點題.
第二十四、二十五段：發現小姑娘梨花,作用是以物襯人,寫小姑娘像梨花一樣可愛.
驛路梨花裡的房子是誰的
6樓：匿名使用者
《驛路梨花》中房子的主人是：搭建房子的解放軍叔叔和後來所有的照料者。
文章圍繞「小茅屋的主人是誰」的問題設定了兩次誤會：
第一次誤會：「我」和老餘以為前來送米的瑤族老人是屋子的主人，於是「我」和老餘同屬抓住老人的手，搶著說感謝的話。可是瑤族老人說他不是主人，而是過路人。
第二次誤會：「我」、老餘、瑤族老人正在修葺房屋時，看見了梨樹叢中的一群哈尼族小姑娘。「我」想：她一定給是梨花，也就是這個房屋的主人，可是她也不是。
小姑娘給講述了房子的來歷，原來是十幾年前解放軍路過這裡修建了小茅屋，小姑娘的姐姐梨花照料小茅屋，梨花出嫁後，梨花妹妹繼續照管小茅屋。
這兩次誤會的描寫，給文章設定了強烈的懸念，也使文章波瀾起伏，引人入勝。
7樓：鍾丹妮
是：搭建房子的解放軍叔叔和後來所有的照料者。
<驛路梨花>閱讀練習題 (一)閱讀下面文段,按要求回答1-3題
8樓：匿名使用者
驛路梨花》閱讀練習題 (一)閱讀下面文段,按要求回答1-3題不是我想說我
9樓：火曉蕾
這個閱讀習題的上面文字一個是二要求做。
10樓：匿名使用者
《驛路梨花》閱讀練習題 (一)閱讀下面文段,按要求回答1-刺客pos有毒
11樓：匿名使用者
露露梨花閱讀練習，下面要求回答以下問題一。
《瘋狂閱讀》中的《驛路梨花》的文章（整篇）
12樓：匿名使用者
《驛路梨花》
編輯彭荊風
山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
這是哀牢山南段的最高處。這麼陡峭的山，這麼茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。
同行老餘是在邊境地區生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：「看，梨花！」
白色梨花開滿枝頭，多麼美麗的一片梨樹林啊！
老餘說：「這裡有梨樹，前邊就會有人家。」
一彎新月升起了，我們藉助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林裡走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
「快看，有人家了。」
一座草頂、竹篾泥牆的小屋出現在梨樹林邊。屋裡漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什麼人的房子呢？
老餘打著電筒走過去，發現門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：「請進！」
我們推開門進去。火塘裡的灰是冷的，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在牆邊的大竹筒裡裝滿了水，我嚐了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這裡過夜。
老餘用電筒在屋裡上上下下掃**一圈，又發現牆上寫著幾行粗大的字：「屋後邊有乾柴，樑上竹筒裡有米，有鹽巴，有辣子。」
我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、飢餓都攆走了。我們躺在軟軟的乾草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激。
我問老餘：「你猜這家主人是幹什麼的？」老餘說：
「可能是一位守山護林的老人。」
正說著，門被推開了。一個鬚眉花白的瑤族老人站在門前，手裡提著一杆明火槍，肩上扛著一袋米。
「主人」回來了。我和老餘同時抓住老人的手，搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不做聲了，老人才笑道：「我不是主人，也是過路人呢！」
我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑：「多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。」
看來他是個很有穿山走林經驗的人。吃完飯，他燃起一袋旱菸笑著說：「我是給主人家送糧食來的。」
「主人家是誰？」
「不曉得。」
「糧食交給誰呢？」
「掛在屋樑上。」
「老人家，你真會開玩笑。」
他悠閒地吐著煙，說：「我不是開玩笑。」停了一會兒，又接著說：
「我是紅河邊上過山岩的瑤家，平常愛打獵。上個月，我追趕一群麂子，在老林裡東轉西轉迷失了方向，不知怎麼插到這個山頭來了。那時候，人走累了，乾糧也吃完了，想找個寨子歇歇，偏偏這一帶沒有人家。
我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋裡有柴、有米、有水，就是沒有主人。吃了用了人家的東西，不說清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門上，告訴主人，有個瑤家人來打擾了，過幾天再來道謝……」
說到這裡，他用手指了指門背後：「你們看，那東西還在呢！」
一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。老人家說到這裡，停了一會，又接著說下去：「我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那裡知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說這大山坡上，前不著村後不挨寨，她要用為人民服務的精神來幫助過路人。
」我們這才明白，屋裡的米、水、乾柴，以及那充滿了熱情的「請進」二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
瑤族老人又說：「過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓後來人方便。我這次是專門送糧食來的。」
這天夜裡，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林裡漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……
第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草，把房前屋後的排水溝再挖深一些。一個 哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。
我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：「她一定是梨花。」
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：「老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？」 老人嚴肅地說：
「我感謝你們蓋了這間小草房。」
為頭的那個小姑娘趕緊插手：「不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。」
接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這裡，在樹林裡過夜，半夜淋了大雨。他們想，這裡要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。
她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：「你們要在這裡長住？」解放軍說：
「不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。」她姐姐很受感動。
從那以後，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問：「梨花呢？」
「前幾年出嫁到山那邊了。」
不用說，姐姐出嫁後，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：「驛路梨花處處開」。
驛路梨花中有懸念的句子是什麼妙處是什麼？
13樓：匿名使用者
《驛bai路梨花》中，有懸念的句du子有三
zhi處，分別是：
第一次懸念dao：第8段「屋裡專漆黑，沒有燈也屬沒有人聲。這是什麼人的房子呢？」
第二次懸念：第17段「主人家是誰？」「我們」從老人那裡得知，小屋的主人是一個叫梨花的哈尼小姑娘。
第三次懸念：第32段「為頭的那個小姑娘趕緊搖手：不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。」解放軍為什麼蓋小茅屋呢？
作者設定三次懸念的妙處是，使故事情節富有戲劇性，形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，饒有趣味，吸引讀者迫不及待地讀下去。
驛路梨花處處開
14樓：羋海霞
一座草頂、竹篾泥牆的小屋出現在梨樹林邊。屋裡漆黑，沒有燈也沒有人聲。內這是什麼人容的房子呢？
「主人」回來了。我和老餘同時抓住老人的手，搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：「我不是主人，也是過路人呢！」
這些有懸念的句子就是吸引讀者讀下去，然後對文章發生興趣，總想追究下去，這屋子的主人到底是誰？這就是他的妙處
《驛路梨花》一文中作者是怎樣描寫小屋的?你對小屋主人產生了怎樣的影響呢?有誰知道？
15樓：匿名使用者
先從小屋的外觀來看，進行外觀來描寫，為什麼在荒無人煙處有一座小屋？並且裡面有米，柴等有需要的生活用品
認真閱讀《驛路梨花》這一課,做課本的第一題 文中分別寫到了哪些人物
我 和老餘 在大山深處的梨樹林邊，發現了小茅屋，在小茅屋中受到照料，得到了食宿幫助，第二天和瑤 族老人一起為小茅屋房頂加草，挖排水溝。瑤族老人 打獵迷路，在小茅屋中得到照料，很感激，專門到小茅屋送糧食，方便路人，和 我 老餘一起修葺小茅屋。一群哈尼小姑娘 照料小茅屋。解 放 軍 戰 士 向雷鋒同志學...
語文中反語有什麼作用，語文中反語的作用是什麼？
首先，反語的意思是反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。反語的作用是 1.產生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。例 教育局長說要把不達語文基準的教師調任為圖書館主任，果然夠勇！2.運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。例 我早已想寫一點文字，來記念幾個青年的作家，這...
語文中倒裝句的作用和效果語文倒裝語序有什麼作用
定義為了強調 突出等語用目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變，句法成分不變。現代漢語中常見的倒裝句有 主語和謂語倒置，定語 狀語和中心語倒置。1.主謂倒置 主語在前，謂語在後，這是正常的 一般的語序。有時也會顛倒過來，謂語前置，這是最常見的變式句，這...