1樓：匿名使用者
測繪工程是一個很廣泛的概念。其主要是研究測定和推
算地面的幾何位置、地球形回狀及地球重力場，據此答測量地球表面自然形態和人工設施的幾何分佈，並結合某些社會資訊和自然資訊的地球分佈，編制全球和區域性地區各種比例尺的地圖和專題地圖的理論和技術。主要研究方向有全球定位系統（***）、地理資訊系統（gis）、遙感（rs）再加形變測量，統稱3s技術+變形監測。
測繪目前來說，專科和本科幾乎是百分之百就業。辛不辛苦得看你籤的是什麼單位。測繪主要去向是各省地礦局下的測繪院、勘察院，還有煤田地質院，各省的測繪局等等，這些都是事業單位，還有中交、中建、中鐵等國企，私企更不用說了，很多。
在事業單位一般輕鬆，福利好。
國家正在搞基建，國外也有很多投資。土木，測量都需要很多。所以最近十年內都很好就業。
工資一般都在五六千吧。測量做隧道年薪不低於十萬。出國在國內工資上乘以二。不管哪個要想賺錢都很累，除非爬上管理階層。
2樓：匿名使用者
我是學土木工程的。我有同學學測繪工程。
測繪工程主要研究空間、電子、資訊、鐳射、慣專性等科學屬的基本理論與技術，並研究利用這些技術測定地球與其它星體形狀、建築物（構築物）的三維特徵及其與指定參考系的關係、地球重力場及其內部物理特徵、運動物體的特徵及其多維引數，研究這些技術在工程、工業和人類生活中應用的基本理論與方法。培養能掌握空間資訊獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法，掌握現代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理資訊系統與地圖學的基本理論，具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業務素質的高階測繪科技人才。
測繪工程的確比較辛苦。
我可以保證土木工程就業相當好。只要不怎麼挑，基本可以找到與本專業相關的工作。
而且貌似土木工程沒有測繪苦。
3樓：匿名使用者
你的問題太多了…測量卻實苦常年都是外業，測量的不同方向具體工作不同.我在施工局起薪二千，我師傳有拿到八千的。主要看你能喜歡這個工作。
4樓：匿名使用者
測繪很辛苦，但是賺錢比較多
現在測繪工程和土木工程哪個更好
5樓：飝漁兒
小女不才，說
抄點個人看法！
我認為土木工程的方向更寬點，發展機會也更多一些，學土木工程裡面也包括測量專業，只是沒有測繪工程講的知識全面、詳盡而已。特別你也不是很喜歡測量工作。所以有所瞭解就夠了。
如果說就業方面的話，其實工程口只要你肯吃苦、有韌勁，就都很好找工作，就像我，雖然是女孩，但還是能找得到工作，我學的就是建築工程專業，畢業後自己找地方，最初接觸的就是測量，現在慢慢做合同成本了。什麼都得有過程。 至於待遇方面，見習的時候能開個兩千塊錢左右，成手後四五千塊錢沒問題。
所以說選擇工程的你，不會失望的。呵呵！
但做好要離家、吃辛苦的準備！
6樓：張逸山
幹測量是很辛苦的。而且在工程單位升的很慢的。最多是個測量主管，主要是幹測量的太專單一，發展面比較
屬窄。幹塗抹就不一樣了，是有很大的綜合性的。學了土木工程局和設計單位都可以進的，而且從技術員發展起來很快的。
建議你學土木，土木工程的課程裡面也有工程測量，只不過沒有測繪學的寬廣。祝你成功！！
7樓：匿名使用者
如果你是男生，那麼就選土木工程吧
8樓：匿名使用者
土木工程選擇面要寬些，裡面也包含測繪，給你個比喻土木工程是一個籠統的，包含的東西比較多，測繪就是這個籠統的一部分，是比較專業的。研究程度伸一點；
測繪工程專業屬於土木工程類嗎？
9樓：不是苦瓜是什麼
測繪工程屬於測繪類專業，土木類專業包括土木工程、建築環境與能源應用工程、給排水科學與工程、建築電氣與智慧化四個專業。
測繪工程主要課程：測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、工程測量學、礦山測量學、攝影測量學、數字影象處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機製圖、地理資訊系統原理、***原理與應用、地圖學、資料庫原理與應用、地籍測量學、數字化測圖技術及應用等。
測繪工程的應用涉及多個行業，在城市規劃管理、城市建設、環境工程、土地管理與房地產管理、交通管理與規劃、國土規劃、國防、礦業、水利與電力、農業、林業等多個領域。
測繪工程主要課程：測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、工程測量學、礦山測量學、攝影測量學、數字影象處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機製圖、地理資訊系統原理、***原理與應用、地圖學、資料庫原理與應用、地籍測量學、數字化測圖技術及應用等。
知識能力
1.掌握地面測量、海洋測量、空訓測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術；
3.掌握攝影測量(解析攝影測量、數字攝影測量)和影象圖形資訊處理的理論和方法；
4.掌握使用各種資訊源設計、編制各類地圖的理論與方法；
5.具有從事國家大地控制網的建立，陸地、海洋、空間精密定位與導航，大比例尺數字化測圖與地籍圖的測繪及其資訊系統的建立，各種工程、大型建築物的各階段測繪及變形監測．資源(土地、礦產、海洋等)合理開發、利用及環境整治等方面工作的基本能力；
6.瞭解現代大地測量、現代工業測量、空間測量、地球動力學、海洋測量等領域的理論前沿及發展動態。
10樓：墨留白
根據教育部頒佈的《普通高等學校本科專業目錄（2023年）》，測繪工程屬於測繪類專業，土木類專業包括土木工程、建築環境與能源應用工程、給排水科學與工程、建築電氣與智慧化四個專業。
測繪工程主要課程：測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、工程測量學、礦山測量學、攝影測量學、數字影象處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機製圖、地理資訊系統原理、***原理與應用、地圖學、資料庫原理與應用、地籍測量學、數字化測圖技術及應用等。
土木工程主要課程：
土木工程製圖、cad、建築力學、理論力學，材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋樑結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。
11樓：青島豐東熱處理****
測繪不屬於土木，土木工程包括岩土工程、地下工程、工民建、道橋，以前還包括給排水和暖通，現在這兩個方向分出去了
12樓：匿名使用者
測繪工程屬於輔助學科，或者說是「邊緣學科」，他在很多行業都有應用。在土木工程中的應用只是其中的一部分。如果單純的說測繪屬於土木的這是不對的。
比如說廣義的測繪還包含地理資訊系統以及攝影測量與遙感，這些已經遠遠的脫離了土木的範疇，因此上不存在土木工程包含測繪工程的事情。如果說他倆有一定的交集還是可以的。
13樓：匿名使用者
我是測繪工程專業的學生，很確切的說，測繪工程專業與土木工程類不存在附屬關係，測繪工程在很多行業都能應用到，土木工程只是其中之一。
測繪學在土木中主要在設計、施工與變形監測階段應用。
14樓：匿名使用者
只能說是有關吧 ！我就是測繪工程專業大三的學生，我們學校土木類包擴測繪的，還有交通 港口 地信 土木……
15樓：
從大的方面說測繪還是屬於土木的
測繪一大部分服務與土木工程
16樓：匿名使用者
測繪工程師一級學科，不屬於土木工程
測繪工程，土木工程，工程管理，環境工程，工程造價那個專業好，為什麼？
17樓：小宇
工程造價和土木工程
樓上說了些 我再補充下
測繪的話，將來去向大多是各個測繪工地、山區、城鄉結合部等 常年需要在外面跑，比較辛苦
土木工程是綜合學科，可以就業的範圍比較廣，既可以轉型做建築設計、預算、造價，同時也可以做工程管理、土地資源、監理等等等等，可以在校期間選好方向專攻所喜歡的方向，跳槽換工作方向也容易些
工程管理等於就是土木下轄的一個分支，但是工管魚龍混雜，你管理的物件可是人，是很難學到知識，並且運用的，工地的人員**又及其複雜，所以，很難發揮，而且就業後，待遇比較低
升職比較難，除非能喝能混，否則，沒有太大的發展出路
環境工程的話也是比較偏的，現階段按理說比較缺環境和環保等專業人才，國家也轉型在做綠色建築等這一塊，但是真正市場上，卻並沒有那麼多相應專業的崗位，所以供需比較小，畢業後工作對口比較困難，有可能就轉到一些沒有長遠發展的方向上了
工程造價的話，因為所有的工程甲方、招投標、設計部門施工單位都必不可少，所以市場範圍相對最廣，就業前景也最好
18樓：靜小小柒
測繪太苦了，經常上山啥的。土木工程和工程管理差不多，這都是工地在哪人就在哪，我物件就是也苦，我覺得環境工程和工程造價還可以，工程造價難得出差，不需要到處跑。工資也可以，環境工程我覺得挺有前途的，以後肯定更注重環境保護，這兩個你可以選一個
19樓：o含情總脈脈
工程造價好，工作體面，掙錢多
測繪工程學土木工程概論有什麼用,測繪工程和土木工程的差別
測繪工程是土木工程的一個分支,既然你想學好這門課程,肯定要先了解土木工程,而土木工程概論就是為了讓你大概瞭解土木工程的。測繪工程和土木工程的差別 1 所指種類不同 土木工程指所應用的材料 裝置和所進行的勘測 設計 施工 保養 維修等技術活動,也指工程建設的物件。測繪工程測量空間 大地的各種資訊並繪製...
土木工程都有哪些課程，土木工程的主要課程是什麼
基礎課程 大學 抄英語，高等數學 線性代數 概率論和數理統計，建築力學，結構力學，土木工程製圖，cad等。主要課程 理論力學 材料力學 結構力學 流體力學 土力學 建築材料 混凝土結構與鋼結構 房屋結構 橋樑結構 地下結構 道路勘測設計與路基路面結構 施工技術與管理。你的專業是土木工程道路橋樑專業，...
土木工程職稱有哪些，我是“土木工程”專業畢業的，可以評些什麼專業的職稱？謝謝！
土木工程 專業 職稱資格分類大致分為三大塊 科研 教學 工程。工程類的中級職稱為工程師，科研類的中級職稱為助理研究員，教學類的中級職稱為講師。工程類職稱包括 正高階工程師 高階工程師 工程師 助理工程師 科研類職稱包括 研究員 副研究員 助理研究員 研究實習員 教學類職稱包括 教授 副教授 講師 助...