1樓：匿名使用者
第一段-背景介紹：我讀了一本什麼什麼書（介紹一下作者和背景如果你瞭解的話）。這本書描述了……（內容簡介，可以抄抄書上的前言啦，序啦）。
第二段-重點情節、思想描述：我印象最深的情節是：……
第三段-感想：由此想到、感到……。
第四段-引申：引申到實際生活中，在什麼情況下，你因為看了這本書，會改變一些什麼樣的處事方法等。
凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無價可沽。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。
生命的真諦不在於年輪的多少，而在於一種精神灌注的長短。而讀書則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請一定「熱愛讀書」吧！
習慣於暢遊在書的海洋裡，我感受到了它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文傑作《荷塘月色》，金庸的武俠**，艾青的抒情詩......那是一個迷人的世界，在那裡精神得以慰籍，心靈得以淨化。許多先賢聖哲，許多文人雅士，或頭懸樑，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅信「書中自有顏如玉，書中自有**屋。
」正是這種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。
「風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。」我像飢餓的人撲在麵包上一樣不斷的啃著各種書本，從地攤上、從書店裡，從圖書館，我汲取了許多有益的東西。讀書使我受益非淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無上的精神力量感化著我的心田。
它用豐富多彩的內容讓我逐步成熟。
是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯……是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文**……是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流……書，給了我很多很多。
作為一名教師，擔負著傳承中華文化的重任，擔負著培育祖國花朵的重任，擔負滋潤孩子心靈的重任。更應該多讀書，讀好書。加強自身的文化修養，豐富自己的文化底蘊，陶冶自己的品德修養。
用自己淵博的知識引導學生徜徉於學海攀登於書山；用自己溫和敦厚的品性去澆鑄孩子的心靈。這樣，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的語言才更得體更文明；孩子的行為才更優雅。還有比這更快樂的事情嗎？
工作之餘，不妨翻翻書架，逛逛書店，找本好書，置身其中，其樂無窮。還有享受。
2樓：伊染冰
寫讀後感的方法和要求如下
【方法j及要求】
讀後感就
是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。 做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了 當然 不一定就三段， 中間可以自己分，詳略得當就好， 但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
再次寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
3樓：匿名使用者
首先讀一本書，把書裡的內容。介紹出來。
4樓：匿名使用者
當你有能力站在最高點俯視眾人的時候請不要忘記那些曾經幫助過你的人
5樓：行雯姚秀媚
讀書之後，因有感觸，受到啟發而寫下的心得體會叫讀書心得，也
叫讀後感。、
經典格式:
1、正標題--副標題
2.、開頭首先介紹「讀」的內容，就是概述
讀物的內容要點，或者主要的思想中心，或者直接引用原文的某些文字。
3、再引出自己根據以上內容的感想。可以圍繞著原文的主題與中心來寫，也可以圍繞原文的某個層次的內容來寫，把筆鋒集中到自己感受最深
的一點或幾點上，但切忌面面俱到，空洞浮泛。
4、聯絡實際。讀書心得的「得」固然是因「讀」而發，但是，如何「發」，就不
能不聯絡自己的思想實際、工作實際或社會實際、現實生活及其他方面
的實際。這一點是讀書心得的重要特點之一，也是區別於其他文體的主
要界限。聯絡實際，貴在聯想，不要拘泥於原文，思路要開闊，聯想要豐富。
5、小結。
例如:紙上談兵要不得
--讀《失街亭》有感
在《失街亭》中，馬謖是個誇誇其談，言過其實的傢伙。但如果您
看過全本《三國演義》，您也許就不會這樣講了。在孔明「七擒孟獲」
之前，馬謖曾獻攻心之計，使諸葛亮大加歎賞並加以採用。可以說，西
徵勝利，蜀漢無後顧之憂，馬謖有很大功勞。
但為什麼在街亭之戰中馬謖卻顯得如此無能呢?我說，是紙上談兵
害了馬謖。
何謂「紙上淡兵」?就是隻死記書本或自己的經驗而不能根據環境
條件的改變而靈活應用。馬謖就是這樣。他奉命防守街亭，不在當道屯
兵，卻屯軍在路邊一座孤零零的小山上。當王平問「魏兵驟至，四面圍
定，將何策保之」時，馬謖大笑曰，「兵法雲:『憑高視下，勢如破竹』。」
王平又問:「若魏斷我汲水之道，軍士不戰自亂矣。」馬謖卻說:「孫
子日:『置之死地而後生』。」
可笑呀，馬謖!他只知道「兵法雲」、「孫子曰」，卻沒有想到情
況不同，兵法也有不適用的時候。大敵當前，後顧無憂，方可謂「憑高
視下，勢如破竹」。水源被斷，人心惶惶，士無鬥志，不戰自亂，當此
時，百戰百敗矣，何來「置之死地而後生」?
馬謖的錯誤在於他沒有根據情況變化改變戰略。他當年提供攻心之
計，離間魏主司馬懿，這些計策所以成功，正因為他具體地分析了當時
局勢，充分了解對方，抓住矛盾所在，對症下藥。街亭之戰他沒有這樣
做，結果不僅丟了街亭，還丟了腦袋。可見，死抓條條、框框不知變更
的主觀主義、教條主義害人不淺。
譬如近幾年來對外開放，有的單位便拼命引進外國的汽車、電器，
卻不瞭解引進的目的是為了提高我國產品的技術水平和質量，使之更快
地趕上世界先進水平。因此到頭來只是一個外國貨的加工廠、組裝車間。
這些單位可謂是患了主觀主義的病症。
我們要從條條、框框中擺脫出來，根據實際情況，對症下藥。唯其
如此，事業才能發展，國家才能昌盛。否則還會演出新的《失街亭》。
注意:1、寫讀書心得要有真情實感，情真才能詞切。
2、.寫讀書心得必須要觀點鮮明。如果你贊成文章的觀點，可以在讀書心得中表示擁護、支援、發揮、稱頌;
如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。無論褒或貶，都要做
到觀點明確，立場鮮明;模稜兩可，似是而非，就會使文章失去說服力
和吸引力。
3、寫讀書心得必須要敘議結合。讀書心得屬於議**的範疇，所以在表達方式上，應採取議論為主的方式。但它又不同於一般的議**，往往採用「夾敘夾議」的寫法來表達中心思想。
「敘」，就是引述讀過的文章中體會最深、教育最大的那一段、一句話或一個人物。「議」，就是在「敘」的基礎上寫出自己的感想，是「敘」的深化。二者之間的關係是:
「議」為主，「敘」為賓，「敘」是為「議」
服務的，不能本末倒置。在這一原則指導下，也常常輔以抒情，採用敘
述、議論、抒情相結合的表達方式，做到敘述簡潔，議論精當，抒情真摯。
6樓：匿名使用者
該如何寫讀後感
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
7樓：匿名使用者
先寫標題，在褻瀆**有感，接著寫你讀了什麼書 對你感觸最深的是什麼 最後總結
讀書心得怎麼寫?
8樓：匿名使用者
一、一定要表達出自己在讀書時最真實最直觀的感悟，不要為了迎合別人的口味而違背了自己的內心。要把自己讀書的收穫和感想。用自己的語言表達出來，別去在意那些華麗的辭藻。
讀書心得不一定要讓別人看，是留給自己以後達到下一個階段的回顧。讀書筆記也可以很直接的證明你當下階段的思維層次。
二、一定不要大段摘抄，大段摘抄，抄到的也都是別人的東西。僅僅認為那段話好不是目的，而是那段話怎麼好，為什麼好，好在**，得有自己的東西得有自己的思考收穫，不能人云亦云，這是重點。
三、一定要大量的讀書，及時的把自己的感悟收穫寫出來，讀書時個輸入過程，而寫就是個輸出過程了。剛開始不知道怎麼寫，是因為自己的儲備少，輸入的少。多讀書，當量變達到質變的時候，寫讀書心得就不是什麼難事了，難的是要經常捧起一本書，放下手機。
9樓：匿名使用者
很高興為您回答：
一、 讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀
描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
二、 知之為知之，不知為不知。
三、 一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。
四、 一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。
五、 真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。
六、 用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。
● 主要寫作方法
一、 化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。
二、 同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。
三、 化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。
寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。
● 讀書心得寫作的型別
讀書報告的型別：（高中生的讀書報告一般以1、2兩型為主）
一、感發型： 此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。
二、論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑑其價值、地位影響。
三、擷摘型： 摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。
四、比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。
五、源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術範圍之創穫貢獻。
以上諸型別，可隨需要互動使用，不必拘泥。
● 讀書心得寫作的重點內容
一、 引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
二、 縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。
三、 橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。
四、 個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。
五、 結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
● 寫作程式
一、 選定專案
二、 研擬初步大綱
三、 蒐集資料
四、 整理資料
五、 擬定詳細大綱
六、 撰寫讀書心得
找一篇讀書心得怎麼弄 5，讀書心得怎麼寫？
讀 魯濱遜漂流記 有感。讀完 魯濱遜漂流記 這本精彩的 後，我彷彿看到輪船甲板上站著這樣一個人 他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予的困難對於他而言，更加具有挑戰性。他憑著頑強的毅力和永不放棄...
讀書的經歷怎麼寫，讀書的經歷作文怎麼寫
1 讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題 大綱 範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。2 主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價 對其主題的看法與認識。讀書心得的重點內容 1 引言 關於書籍本書 作者 或書中議題加...
初中讀書筆記，初中讀書筆記怎麼寫
初中讀書筆記怎麼寫 初中讀書筆記如下 今天，我讀了法國著名文學家凡爾納寫的科幻 海底兩萬裡 這本書講述的是阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾掉進海里，而且幸運地登上了潛水艇。那是一天夜晚，阿龍納斯被邀請去美國，途中，阿龍納斯乘坐的驅逐艦被一隻 獨角鯨 給撞翻，阿龍納斯教授醒來之後，發現自己躺在一艘不為人知...