1樓：匿名使用者
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」出自南宋詩人朱熹的《觀書有感》全詩是：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」其中，「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的意思是：這水為何如此清澈呢？
那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這兩句詩表現了作者學習永不停息的精神。現在這兩句詩比喻多讀一些好書，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。
朱熹的這首《觀書有感》被廣泛使用。所謂」源頭活水「是指從書中不斷汲取新的知識，每次讀書總有新領悟，就像有源頭活水來，其樂無窮，激勵人們要博學知書，精深學問。我們在學校讀書，老師、書本就是我們的源頭。
所以，我們要好好讀書，讓我們的思維一天比一天活躍。這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是「問渠那得清如許，為有源頭活水來」兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。
人們也用這兩句詩來讚美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語「源頭活水」，用以比喻事物發展的源泉和動力。
2樓：符念樊湘雲
問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
讀萬卷書，行萬里路
書到用時方恨少
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
書讀百遍，其義自見
溫故而知新，可以為師也
有關「讀書感悟」的詩句有哪些？
3樓：不要像個
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。——（回唐）顏真卿答《勸學》
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑,周情孔思正追尋。——（唐）王貞白《白鹿洞詩》
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。——（唐）杜荀鶴《閒居書事》
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。他日名宦恐不免,今日棲遲那可追。——（宋）蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》
古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——（宋）陸游《冬夜讀書示子聿》
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許,為有源頭活水來。——（宋）朱熹《讀書有感》
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過,切身須要急思量。——（宋）陸九淵《讀書》
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。 ——（清）蕭掄謂《讀書有所見作》
學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
古人對讀書的感悟很多,常用詩句來表達
4樓：小幽靈船
此類詩句很多，但並不太出名的詩人就算了，沒有說服力。
最典型的當數詩聖杜甫詩中的:
讀書破萬卷，下筆如有神。
富貴必從勤苦得，男兒讀書須五車。
當然，一些人俗語隨筆和勸學文章更是把讀書抬的很高。
比如：天子重英豪,文章教爾曹;萬般皆下品,唯有讀書高。
還有人人皆知的宋真宗說的:書中自有千鍾粟,書中自有**屋,書中自有顏如玉」
讀書筆記好詞好句感悟讀書筆記好詞好句感悟100字
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形容讀書感受的成語形容讀書感悟的詞語
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