1樓：傻氣_豬
麻煩少少，其實你在網上也可以找到些，種類繁多。
奇數用的是常用的斜線填數法
偶數的演算法是：
當n為4的倍數時：採用對稱元素交換法。首先把數1－n^2按行從上至下，從左至右填人方陣的n×n格。
然後，把方陣的所有4 ×4子方陣中的兩對角線上位置上的數固定下來不動；所有其它位置上的數關於方陣中心作對稱交換，也就是把元素a(i,j)與元素a(n+1-i,n+ 1-j)的值交換。
當n為非4倍數的偶數(即4m+2形)時：首先把大方陣分解為4個奇數(2m+1階)子方陣。上述奇數階魔方給分解的4個子方陣對應賦值，上左子方最小(i)，下右子次小(i+v)，下左子方最大(i+3v)，上右子方次大(i+2v)，即4個子方陣對應元素相差v，其中v＝n*n/4，然後作相應的元素交換：
a(i,j)與a(i+u,j)在同一列做對應交換(jn-t+2)
a(t,1)與a(t+u,1)；a(t,t)與a(t+u,t)兩對元素交換
其中u=n/2，t=(n+2)/4
我寫的程式：（比較傻的方法，因為昨天太晚了不想優化了：p)
include
#define n 100
void main()
void n1(int n)
count=0;
for(i=0;i=m)
j-=m;
} for(i=m,j=(m-1)/2+m;count<2*m*m;)
if(i=2*m)
j-=m;
} for(i=0,j=(m-1)/2+m;count<3*m*m;)
if(i<0)
i+=m;
if(j>=2*m)
j-=m;
} for(i=m,j=(m-1)/2;count<4*m*m;)
if(i=m)
j-=m;
} for(i=0;in-v+1;j++)
for(j=n-v+2;j t=num[v-1][0]; num[v-1][0]=num[v+m-1][0]; num[v+m-1][0]=t; t=num[v-1][v-1]; num[v-1][v-1]=num[v+m-1][v-1]; num[v+m-1][v-1]=t; count=0; for(i=0;i for(j=0;j 2樓：cfv呆呆獸 這個只能實現奇價的： 演算法：魔方陣的排列規律(奇數陣)： ⑴將1放在第一行中間一列。 ⑵從2開始直到n×n止各數依次按下列規則存放：每一個數存放的行比前一個數的行數減1，列數加1。 ⑶如果上一個數的行數為1，則下一個數的行數為n，列數加1。如果上一個數的列數的n時，下一個數的列數為1，行數減1。 ⑷如果按上面的規則確定的位置上已有數，或上一個數是第一行第n列時，則把下一個數放在上一個數的下面。 或者這個也可以： 3樓：匿名使用者 1+1=2 2+2=4 這料太差了，裂痕和雜質太多，不好做掛件，不過60塊錢還是可以玩玩的。翡翠原石真沒有研究 不過這兩塊都應該是磚頭料吧 太粗了 應該是賭輸了 馬老師您好，想您幫我看看這兩塊玉，這品相 怎麼樣，如可以建議入哪塊，謝謝！從你拍攝 看，第一塊比第二塊乾淨些，透明度都差不多，這種翡翠收藏價值很低，如果買來作為裝... 3全部提取碼 c8m2 巧虎快樂數學 是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公 巧虎 琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺 巧虎快樂數學 利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是 巧虎英語學習... 校園來的早晨是寧靜的。自薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園,教學樓在淡淡的晨霧中若隱若現。校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校,校園裡頓時變得歡樂起來。操場上到處可見同學們晨練的身影。高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑著,他們熟練地傳球 運球 投籃,一連序列雲流水般的動作讓觀眾們大呼精彩。校園的早晨...馬老師您可以幫我看看這兩塊剛解出來的翡翠是什麼貨色嗎？？謝謝了
魔方魔方告訴我，你是怎麼數學啟蒙的
校園的早晨魔方格作文要寫校園的早晨是怎麼樣的