南師大整合課程幼兒園大班種蘿蔔拔蘿蔔活動教案

2021-03-08 08:13:23 字數 2754 閱讀 4767

1樓:匿名使用者

案例不僅要說明教學的思路,描述教

學的過程,還要交待教學的結果--某種教學回措施的即時效果,包括答學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、衝突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。

2樓:獨酌酌酌

活動設計背景

幼兒升入大班後,語言表達的能力明顯提高,能夠做到發音正確專,咬字清楚,而且屬能分出四聲,能按語句內容調節自己的音調。能夠完整地複述較長的故事,能看圖編故事,還能圍繞一個主題編故事。《拔蘿蔔》這個故事是一個老的語言選材,這個故事的主要結構特點是情節。

語言的重複,讓幼兒能更好的理解,並進行表演,故事的寓意就是遇到難事要齊心協力互相幫助。人多力量大,從教育的思想上看是比較合適的。通過模仿對話可以提高幼兒的語言表現力,故事自始至終都洋溢著歡樂的遊戲氣氛,能夠讓幼兒感受到活動的快樂。

活動目標

1、熟悉故事,學習複述故事中的對話,並進行表演。

2、讓幼兒理解故事的內容,感受團結力量大的道理。

3、培養幼兒的語言表達能力。

教學重點、難點

重點:熟悉故事,複述故事中的對話,並進行表演。

難點:幼兒語言表達能力的培養。

活動準備

1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。

2、大蘿蔔1個,背景圖一幅。

活動過程

一、將幼兒帶入文學作品之中,幫助幼兒瞭解文學作品。幼兒聽輕**進入活動室,然後利用幼兒熟知的生活常識匯入故事。

幼兒園大班種植樂教案的教育反思

3樓:我努力的方式

大班種植樂活動反思

大班種植活動:給黃瓜苗澆水

活動目標 :

1、給黃瓜苗澆水,觀察黃瓜的變化。

4樓:捷出人才小豬小

難0回答 6 小時前

30 列舉幾種旅遊供求矛盾,並站在供給方的角度思考解決方法 難

0回答 6 小時前

幼兒園大班遊戲教案

5樓:嚴睿娜媽媽

活動目標:

1、能初步理解故事的內容,熟悉角色的出場順序。

2、能認真**大班幼兒表演,並簡單模仿拔蘿蔔動作。

3、讓幼兒知道人多力量大的道理,並體驗獲得成功的歡快情感。

活動準備:幼兒準備:已熟悉拔蘿蔔的**

活動過程:

一、**匯入,故事《拔蘿蔔》

二、 ⑴小朋友剛才聽到了什麼歌曲呀?(拔蘿蔔)三、 ⑵這首歌曲裡面還藏著一個有趣的故事呢!我們一起來聽吧!」

四、 熟悉角色的出場順序

五、 (1)老公公種了個大蘿蔔,他一個人拔的動嗎?

六、 (2)老公公(……)叫誰來幫忙?(教師依次進行提問)七、 討論表演情節

八、 1、**表演「拔蘿蔔」,看後提問:「怎麼才能把蘿蔔拔出來呀?」(大家一起拔)

九、 2、師進行小結:大蘿蔔一個人拔不動要大家一起用力拔才能拔出來。

6樓:匿名使用者

角色遊戲活動教案

班級:大班

活動名稱: 角色遊戲

活動內容:風味美食街

活動目標:

1. 能認真扮演角色,大膽交流。

2. 能使用禮貌用語並主動收拾玩具。

活動準備:

1. 「燒烤」「小籠包」「窩窩頭」「餌塊」「米線」若干,廢舊飲料瓶、拉罐筒,圍裙17件。

佈置美食街場景。

活動過程:

參觀「美食街」,以「開業需招聘工作人員」引出活動主題。

幼兒自選角色,佈置場地。

幼兒遊戲,教師參與。

評價,收拾材料。

7樓:匿名使用者

網上多了

你查一下啊

下個星期我同事就上有趣的沉浮試驗

8樓:微生廷謙龍碧

幼兒園大班體育活動:紅燈、綠燈、馬上開燈

遊戲目標:

1.鍛鍊幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。

2.強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。

遊戲材料:

紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

遊戲規則:

綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或……

遊戲目標:

1.鍛鍊幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。

2.強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。

遊戲材料:

紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

遊戲規則:

綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人

一般靜止站立。

遊戲玩法:

1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。

2.遊戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

3.開燈者反覆說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,並由勝者當開燈者,遊戲又重新開始。

遊戲注意事項:

1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

2.幼兒做好由易到難先走,後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

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