1樓：匿名使用者
這篇課文講的是作者在陪同***審閱一篇稿子時，目睹***一夜工作的情形，歌頌了***不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴***的思想感情。
課文先交代了陪同***審閱稿子的緣由，然後著重敘述了陪同***審閱稿子時的所見所聞，最後寫作者的感受。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學生受到***偉大人格的薰陶；二是引導學生領悟本課通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。
課文的重點是陪同***審閱稿子這部分。這部分是從工作勞苦和生活簡樸兩方面表現***崇高品質的。
課文的難點，主要在最後兩個自然段。
這兩個自然段，難就難在如何理清作者感情發展的脈絡，從而感受作者那種強烈的感情。
由於目睹了***一夜的工作，親眼看到了***工作是那麼勞苦，而生活又是那樣簡樸，作者心潮澎湃，激動萬分，胸中有千言萬語想向人傾訴，但在路上又不可能找到傾訴的物件，因此只能是對自己說。「我不斷地想，不斷地對自己說」，就是那種難以抑制的激情的真實反映。心情激動，必然思緒萬千。
作者首先想到的是中國歷朝歷代**有過像***這樣的總理。因此，他情不自禁地發出「這就是我們新中國的總理」的感嘆。
作者的思緒又從縱向轉向橫向的對比上，於是向全世界發出內心的呼喊：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。
他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?」這裡，一方面表達了作者為能有機會親眼看到***一夜工作而激動、自豪的心情；另一方面，作者從***一夜的工作而想到了總理每個夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：
「你們看見過這樣的總理嗎?」
2樓：匿名使用者
教材解讀】
1．課文簡說。
3樓：匿名使用者
嚴肅，認真，一絲不苟，生活簡樸，為人民的利益辛勞的人
一夜的工作預習資料，要詳細~送分！！！急啊!!!!!!!答得好送分 50
4樓：雪若仙子
《一夜的工作》總結
△ 重點、難點：
1. 基礎知識：
三個生字（矓、喔、黧）
三個正音字（澎péng 湃pài 隔gé）
七個詞語（矇矓、諮詢、瀏覽、簡樸、審閱、心驚肉跳、捲縮）
作家常識：何其芳、托爾斯泰（掌握教材中《小資料》欄目第一自然段即可）
2. 文章知識目標及能力:
⑴文章的基本結構層次、內容。
⑵用一件事和對比的手法表現人物的高尚品質。
⑶用人物的心理活動描寫來表現人物的善良、美好的品性。
3. 思想內容
從總理的辛勤工作態度和簡樸的生活作風領悟領袖的高尚品質；
從普通的窮百姓自覺對鄰里孤兒的關心和收養,領悟平凡百姓的善良、友愛、美好的品性。
我們要自覺向他們學習，用來修養自己的品德，形成良好的習慣，健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。
△ 知識及學法點撥
這課的字、詞只是要求同學們準確地掌握音、形、義（利用工具書），達到會讀、會寫、會注音、會使用的目的，特別是詞語，不要只停留在會解釋這個層面上，重要的是要會用(練習造句)。
△ 作者，掌握如下幾點：
所屬時代或國籍、評價、代表作。
《一夜的工作》是一篇典型的以敘事為主的記敘文。作者用寫實的手法，平實的語言記錄了新中國的總理一夜的工作情景和簡樸的生活，謳歌了***為人民為祖國鞠躬盡瘁的高尚品質。
「一夜」是從時間上修飾「工作」的，表明了工作時間之長，即徹夜工作。這類題目不好寫，如果材料處理不合適，就很容易寫成「流水帳」。這篇文章的作者在材料的剪裁上處理得非常得體，恰切。
課文開頭先簡單地交待了陪同總理審稿的緣由，然後用了五個小段的文字，詳細寫了審閱稿子的過程，最後兩段表達了作者對總理徹夜工作之辛勞的敬佩、讚頌、激動之情。
一夜的工作是總理一生為人民，為國家、為黨不辭勞苦，鞠躬盡瘁工作的縮影，通過這個縮影可以看出***總理一生為中國的革命和建設事業付出了多少精力、智慧和心血，至此，這是一位什麼樣的總理，我們就不言自明瞭。
△ 全文共八個自然段，可以分為三個部分。
第一部分（1段）交待了陪同***審稿的緣由。
第二部分（2段——6段）寫我在總理辦公室看到的總理一夜工作的過程。
這一部分還可以分為幾個小層次。1、等候總理審稿（第二段）。2、陪同總理審稿（第3、4段）。3、審稿後作者和總理共同夜餐（第5、6段）。
第三部分（7段、8段）抒發了對***的熱愛崇敬之情。
總之，本文寫了作者陪同總理審閱一篇稿子，目睹總理一夜工作的情景，歌頌了總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了對總理的崇敬、愛戴之情。
△ 此外，本文還有幾點值得注意。
一是對比的寫法。高大的宮殿式的房子和極其簡單的擺設形成對比；通宵繁重的工作和簡單的夜餐形成對比，突出了總理生活簡樸，對物質生活要求不高的高尚品質。
二是結尾處的抒情特點。 作者用「新中國」、「一夜」、「中華人民共和國」、「每個」等幾個平實的詞語，抒發了對總理崇敬、讚頌之情，感染讀者。
備註：翻出了以前學習時候整理成文件的資料。我想應該對你有幫助的。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
5樓：卿鳶
節選自作家何其芳的《回憶***同志》。這篇課文講的是作者在陪同***總理審閱一篇稿子時，目睹***一夜工作的情形，歌頌了***不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴***的思想感情。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學生受到***偉大人格的薰陶；二是引導學生領悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。
課文的重點是陪同***審閱稿子這部分。這部分是從工作勞苦和生活簡樸兩方面表現***崇高品質的。
整篇文章具有以下特點：
（1）文章簡短，但內容具體充實。作者通過細緻的觀察，抓住了總理一夜工作的片斷，來反映***一生的工作作風和精神品質，選材方面具有以小見大、以點帶面的特點。
（2）文章質樸無華。所寫的事全是作者親眼所見之事，記敘過程沒加任何華麗的修飾，字裡行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰，感**彩十分濃郁。
（3）文章筆墨集中，中心突出，凡與中心無關的枝節，作者都儘量壓縮，做到了有詳有略。
文章在寫作上有以下特點：
（1）本文在寫作上採用對比的手法來烘托人物高貴的品質。如「高大的建築物」與室內陳設的簡單等。
（2）在選材上體現了「以小見大」的特點。比如：***的夜宵，總理扶正小轉椅，總理室內陳設，這些似乎和「一夜工作」無多大關係的材料，正是最能表現***忘我工作的典型材料，看似很小，說服力卻很強。
（3）文章語言樸實，沒有華麗的詞藻。
6樓：戴雅菲
13*一夜的工作
艱苦樸素好總理，鞠躬盡瘁為人民
一間高大的宮殿式房子，房內陳設極其簡單；一位老人坐在桌前審閱檔案，整整一夜，未曾閤眼。他就是我們敬愛的***。作家何其芳因為陪同***審閱稿子而親眼目睹了他一夜工作的情景，並將其真實的記錄下來。
平實的語言展現了總理的偉大精神，字裡行間充滿了對總理的熱愛和敬仰。
全解課前預習
目標走過來___目標出現啦，我能抓住它！
1.讀讀記記「審閱、陳設、諮詢、瀏覽」等詞語。
2.正確、流利
《一夜的工作》教案
7樓：手機使用者
學習目標
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．瞭解總理一夜工作的情景，從***辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受***的偉大人格。
教學重難點
從***一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。
課前準備：總理工作**，重點句段課件。
一、談話匯入
提起總理，大家都不陌生，我們曾學習過《溫暖》《難忘的潑水節》等課文，總理關心清潔工人，與傣族人民一起過潑水節的情景依然留在我們的記憶深處，同學們知道嗎，***總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚「為人民服務」的紀念章，並用自己的行動，完全徹底地實踐著「為人民服務」的思想，他是為人民服務的傑出代表。從總理一夜的工作中，你一定會有所感受的。
二、初讀課文
1．自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。
2．把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批註，準備把自己感受講給同學聽。
三、彙報交流
1．讀後，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說的？（出示文章中心句「他是多麼勞苦，多麼簡樸！」）
2．學生結合課文具體語句和資料袋內容從多方面談一談自己感受。
3．把學生的感受通過朗讀體現出來，學生自讀感受深的重點段落。
4．質疑。同學們，你們注意到了沒有，文章的題目是「一夜的工作」，可作者卻寫了那麼多反映總理生活簡樸的內容，這是否與題目不符，談談自己看法！
5．同學們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時此刻想說的話寫在圖旁邊。
四、讀中升情。
1．有感情朗讀課文，並鼓勵學生積累課文最後兩個自然段。
2．抄寫令自己感動的句子。
不成去101學習輔導答疑網再去問問！
《一夜的工作》全文
8樓：仍然空空如也
現代何其芳的《一夜的工作》全文：
***在「第一次文代大會」上作了報告。《人民文學》雜誌要發表這個報告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。
這一天，總理辦公室通知我去中南海政務院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字檯，兩把小轉椅，一盞檯燈，如此而已。
總理見了我，指著寫字檯上一尺來高的一疊檔案，說：「我今晚上要批這些檔案。你們送來的稿子，我放在最後。
你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
我就到值班室去睡了。不知到了什麼時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：
「總理叫你去。」我立刻起來，揉揉朦朧的睡眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字檯對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備諮詢的意思。
他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字檯上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。
喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明瞭。總理站起來對我說：「我要去休息了。
上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。」
我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走進後面去了。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：「這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡樸！」
在以後的日子裡，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。
他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？」
一夜的工作有感，一夜的工作有感
一.一夜的工作 讀後感 今天，我們學習了 一夜的工作 這篇課文。學完之後，我的心頭思緒萬千。一夜的工作 主要寫了 徹夜的工作，十分勞苦 日常生活，十分簡樸，文中有許多地方都很感人。總理的工作十分勞苦。他日理萬機，通宵達旦工作，要審閱 一尺來高的檔案。工作量是多麼大啊！讀到這裡，我不禁想起我們班的同學...
《一夜的工作》的問題《一夜的工作》是從哪些方面敘述周總理一夜工作的
審閱 瀏覽 一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句,經過相當長的時間總理才審閱完.審閱 瀏覽 他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。認真負責 一夜的工作 是從哪些方面敘述 一夜工作的 現代何其芳的...
一夜的工作中花生米有沒有增加呢，《一夜的工作》中怎樣具體描寫 一小碟花生米 的
在人教版十一冊 一夜的工作 中，有這樣的描寫 這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一碟花生米，放在寫字檯上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。許多老師在上到這裡時，都會叫學生討論 到底有沒有增加？課後的練習題也有類似的問題。最後...