1樓：麼麼
四大地理區域
北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區，劃分較大，主要是按照自然界限劃分的，在經濟、旅遊地理處理上沒有太大意義。有的一省跨三區，跨兩區 。在行政上也沒有大意義，就是單單的自然地理界線(有的資料把中國地理分割槽分為三大自然區：
東部季風區、西部乾旱半乾旱區、青藏高原區)
1、根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以把我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。其中，秦嶺、淮河一線是北方地區和南方地區的分界線。大興安嶺-陰山-賀蘭山為北方地區和西北地區的分界線。
我國青藏地區和西北地區，北方地區，南方地區的分界線，大致以第一級階梯和第二級階梯的分界線。
2、我國的北方地區和南方地區，在地形、氣候、河流流量和植被型別等方面均有明顯差異。受自然環境的影響，北方地區和南方地區的人們，在生產方式、生活習慣、文化傳統等方面也有很大差異。
3、西北地區的地形以高原和盆地為主。東部以草原、荒漠草原景觀為主；西部盆地中有大面積的沙漠分佈；只有在盆地邊緣出現稀少的綠洲。這一切說明西北地區是一個以乾旱為主要自然特徵的地區（深居內陸，並有山嶺阻隔，海洋水汽很少輸送到這裡）。
4、青藏地區因地勢高聳而成為一個獨特的地區，由「高」隨之而來的另一個顯著自然特徵是「寒」。青藏高原太陽能資源豐富，太陽輻射強，晴天多，日照時間長，由於空氣稀薄，氣溫低。有「日光城」之稱—拉薩市。
5、西北地區和青藏地區都是我國主要的牧區。內蒙古主要是溫帶草原牧場；新疆主要是山地牧場；青海和**主要是高寒牧場。內蒙古的三河馬、三河牛，新疆的細毛羊，青藏的犛牛、藏綿羊、藏山羊和寧夏的灘羊都是著名的畜種。
6、除了畜牧業外，在西北地區人們利用河水和高山冰雪融水，發展灌溉農業。
7、在青藏地區，發展河谷農業；在新疆，發展綠洲農業。新疆有一個著名的引水工程：坎兒井
四大地理區域分界線的影響因素
界線a：（大興安嶺-陰山-賀蘭山）主導因素是季風與非季風的分界線，與400mm等降水量線一致。
界線b（秦嶺—淮河）：大致與1月0℃等溫線、800mm等降水量線重合；主導因素是氣候。
界線c：主導因素是降水和地勢地形，是第一階梯和第二階梯的分界線（崑崙山脈—祁連山脈—橫斷山脈）。
什麼是人文地理，包括什麼內容？
2樓：醉意撩人殤
人文地理**各種人文現象的地理分佈、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。
1、人文地理學經過長期發展已形成一個較完整的學科體系。一般可以分為綜合理論部分、通論部分(部門人文地理學)和專論部分(區域人文地理學)。
2、人文地理學綜合理論部分主要指對人地關係理論的研究。人文地理學通論部分可分為經濟、政治、社會文化三個方面，也有一些學者將其分為社會文化和經濟兩個方面。人文地理學專論部分則包括對各種地區人文要素的區域地理研究。
3樓：匿名使用者
人文地理環境是相對於自然地理而言，包括疆域、政區、軍事、人口、民族、經濟（農業、手工業、商業）、城市、交通、文化等等。高中人文地理主要研究1：人口(主要是人口增長型別，影響人口變化的因素及人口變化的影響及對策）；2：
城市（主要是研究的城市的整體佈局與規劃包括住宅區商業區與工業區等的區域規劃）:3：交通（常考交通方式及路線的選擇重點是公路及鐵路路線的選擇）；4：
經濟（農業經濟佔很大的比重，學習重點是全球範圍內-但側重澳大利亞，巴西，美國，印度，日本，俄羅斯，地中海-等五種農業型別特點及其分佈和對某一地區農業型別的分析判定，國內農業經濟主要研究東北，新疆，西南等幾個特色地區。至於商業經濟，一般只研究商業網點的選擇）；5：資源(大致瞭解中國重要資源大致分佈，重點是水，煤，氣，油等的開發利用，此處常涉及交通，汙染的治理和可持續發展）；6：
環境（重點是荒漠化，泥土流失，水汙染，大氣汙染的影響與治理)；7：文化（簡單提一下文化景觀及其分類，基本不考）；8：旅遊（重點是景點的開發與維護，觀景技巧及時機，旅遊路線等).........
高中學的有點遺忘，只能幫到這了
4樓：匿名使用者
人類文化、歷史，地理就是經緯、座標。
5樓：藺艾盧靖
水中魚。。。11級2012-05-10
人文地理知識分佈在高一教材（必修）下冊四個單元和高二教材（限選第一冊）五個單元之中，包括農業地理、工業地理、交通運輸地理、環境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅遊地理和政治地理等經濟領域和非經濟領域中的系統人文地理知識，並與自然地理基礎知識（高一教材上冊），當代中國國土整治和區域發展所面臨的重要課題（高三教材限選第二冊），共同構建了高中地理教材新的學科體系，為完成地理學科在高中學段所承擔的教育任務奠定基礎。
（一）高一教材人文地理內容
高一教材人文地理選取的內容屬於基本的人類活動範疇，即解決衣、食、住、行基本要求的活動。這部分內容在近幾年的會考中大約佔了60%。
高一地理下冊4個單元分別講述了農業和工業、城市、交通、可持續發展等內容。揭示了人類工農業生產活動與地理環境的關係；講述了聚落的形成與發展的因素、城市化所帶來的問題及解決途徑、揭示了由於自然資源分佈和區域社會經濟發展的不平衡，使不同地域之間的物質和資訊必須通過交通運輸、通訊、商業和**等方式進行交流，實現互補，為完成社會的運轉、揭示了全球性環境問題的產生必將影響人類社會的可持續發展，是對人類活動和人類地理環境的雙向影響。尤其是環境問題，學生在初中裡都有所接觸。
（二）高二教材人文地理內容
高二教材是在必修課的基礎上的選修課教材，側重講述人文地理的非經濟領域，該知識結構可分為五部分：即第一單元「人口與環境」講述了人口與環境的關係，突出人口地理方面的內容；第二單元「城市地域結構與規劃」，這一單元突出了城市地理知識；第三單元「文化與文化景觀」講述了各種文化事物與自然的關係，是文化地理方面的知識；第四單元「旅遊活動」闡述了旅遊活動與人類發展和地理環境的關係等旅遊地理方面的知識；第五單元「世界政治地理格局」則是從政治的角度出發對全球的經濟、技術進行分析，闡述政治地理知識。這五部分內容依次遞進，囊括了人類社會中大部分人文地理現象。
此教材的目的是為了進一步提高適應現代生活的能力，拓寬人文地理知識，並加深對地理區域研究的認識，特別是中國國土整治與區域發展所面臨的問題和可能的對策。使學生們認識到，現代社會，除了經濟的增長外，人口增長模式的轉型、城市化的加快和城市合理規劃、文化和旅遊需求的增長、國力的增長和國際關係的改善，這些現已成為人們關注的焦點。
地理屬於文科還是理科
6樓：匿名使用者
地理在高中劃到文科 ，在大學屬於文理兼科。
地理可以簡單分為：自然地理學及人文地理學。自然地理學調查自然環境及如何造成地形及氣候、水、土壤、植被、生命的各種現象及她們的相互關係，屬於理科。
人文地理學專注於人類建造的環境和空間是如何被人類製造、看待及管理以及人類如何影響其佔用的空間，屬於文科。
資料拓展：
1、地理是一門關於生活在地球上的人與他所處地理環境之間關係的學科。一般來講，地理所涉及的範圍包括人類生活的各種環境,也就是自然環境與人文環境。
2、自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層,由此就產生了地理的各個分支,例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分佈以及生態現象，土壤的分佈以及型別等等很多現象，除了這些以外,自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象。因此學者把這樣的學科叫做自然地理。
3、除了自然地理，人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關係，例如農業的分佈、工業的分佈、聚落的分佈等等現象,尤其注重人類的經濟活動與環境的關係，但是關於這個方面的內容比較廣闊，涉及的範圍很多而且和其他的不好區分,姑且稱之為人文地理（包括經濟地理）。人文地理有一個最突出的理念就是要實現人類的各種與環境的和諧統一，也就是可持續發展。
7樓：匿名使用者
地理目前是屬於
文科，文科文綜包括政治，地理，歷史。
擴充套件資料
文科共有六門學科，分別有語文、數學、英語、文綜(政治、歷史、地理）。
理科也有六門學科，分別有語文、數學、英語、理綜（物理，化學，生物）。
而區分文理科，也就是文理綜之分。
地理（geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
地理學主要是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。
地理是一門關於生活在地球上的人與他所處地理環境之間關係的學科。一般來講，地理所涉及的範圍包括人類生活的各種環境,也就是自然環境與人文環境。自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層,由此就產生了地理的各個分支。
8樓：隨偉春芳歇
地理屬於文科。
拓展資料
地理學（geography）是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關係，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。
一般來講，地理所涉及的範圍包括人類生活的各種環境,也就是自然環境與人文環境。自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層,由此就產生了地理的各個分支,例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分佈以及生態現象，土壤的分佈以及型別等等很多現象，除了這些以外,自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象。因此學者把這樣的學科叫做自然地理。
除了自然地理，人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關係，例如農業的分佈、工業的分佈、聚落的分佈等等現象,尤其注重人類的經濟活動與環境的關係，但是關於這個方面的內容比較廣闊，涉及的範圍很多而且和其他的不好區分,姑且稱之為人文地理（包括經濟地理）。人文地理有一個最突出的理念就是要實現人類的各種與環境的和諧統一，也就是可持續發展。
古代「風水學」的別稱，是古代學者研究「天人合一」之道作用於地球表面或地球內在系統的理論。目前有大量古書傳世，皆名為「地理」，《地理琢玉斧》、《地理啖蔗錄》、《地理五訣》、《地理四彈子》、《地理囊金》等等古書皆是風水名著，此處的"地理"皆是風水的別稱。
四大地理區域的劃分我國四大地理區域的劃分
四大地理分割槽 既樓上說的 北方區 南方區 西北區 青藏區，劃分較大，主要是按照自然界限劃分的，在經濟 旅遊地理處理上沒有太大意義。有的一省跨三區，跨兩區 在行政上也沒有大意義，就是單單的 自然地理界線 有的資料把中國地理分割槽分為三大自然區 東部季風區 西部乾旱半乾旱區 青藏高原區 1 根據各地的...
中國四大地理區域劃分圖誰有中國四大地理區域劃分圖
華北 東北 西北 東南 根據地理的差異和氣候的不同 1.我國地域遼闊，跨經度和緯度都很大，由此直接引出四大地理區域的劃分。讀圖5.4 我國的四大地理區域 首先通過界線a 界線b 界線c的具體分佈，落實四大地理區域的位置。2.根據活動1的提示，觀察季風區與非季風區的界線同北方地區與西北地區的分界線a，...
讀中國地理區域圖，回答（1）我國的四大地理區域分界線基本與圖中A線毫米年等降水量線 青藏高原
1 我國的四大地理區域分界線基本與圖中a秦嶺 淮河線 b400毫米年等降水量線 c青藏高原邊緣山脈 如 c崑崙山一祁連山一橫斷山脈 三條重要地理界線相重合 2 a秦嶺 淮河線是我國一條重要的地理分界線，同時它是一月份平均氣溫0 等溫線，暖溫帶和 帶的分界線，旱地農業區和水田農業區的分界線，溼潤和半溼...