1樓：朝顏_林西
活動目的：
1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。
2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。
活動準備：
1、一根細繩子和一根粗繩子。
2、掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師先出示一根細繩子，引發幼兒興趣，讓他們說說這是什麼；然後出示一根粗繩子並進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細。
「你們知道它們有什麼用嗎？這是兩根能幹的繩子，它們經常幫助別人。」
2、教師出示**，告訴幼兒故事名稱，並按照掛圖順序有表情地講述故事。
3、提問：小老鼠為什麼哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎麼幫助小老鼠的？小羊為什麼哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎麼幫助小羊的？你們說繩子能幹嗎？
4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。
2樓：匿名使用者
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
幼兒舞蹈《小寶貝》教案怎麼寫
3樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
4樓：匿名使用者
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動準備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯絡
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
幼兒舞蹈教案怎麼寫？
5樓：碟夢倪珊
教學目標：
1、完整地聆聽
歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
3、啟發學生的思維，鍛鍊學生的創造力，為歌曲創編歌詞。
教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。
教學難點：為歌曲創編歌詞
一． 聽力訓練
師：小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是「一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！」打一人體器官。
師：對，是耳朵！那耳朵有什麼作用呢？
師：小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。現在，老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學出來。
鑼聲，用一條直線表示；
雙響筒聲，用點線表示；
三角鐵聲，用小圓點表示，好像告訴我們幾點了？
二、學唱歌曲《數鴨子》
1、匯入。「今天老師帶來了不是一兩隻鴨子，而是一群，那麼有幾隻呢，想不想聽聽其他小朋友數鴨子」
2、初聽歌曲《數鴨子》。「要求聽出這些小朋友是怎麼數的。」師在學生聆聽**時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學生對歌詞的理解，也為後面的學生自編動作做好鋪墊。
學生回答後集體學一學。
3、復聽歌曲。「要求聽出這些小朋友在**數鴨子以及歌中唱了那些話。」聽後學生回答，然後出示兒歌集體學一學。
4、教師範唱。感受情緒
5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調。
6、學生學唱。先跟琴唱，後跟錄音唱，簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學生自由選擇唱還是用動作表演。
三、創編歌詞
1、匯入。「你還喜歡什麼動物，我帶大家去飼養場看看，你能不能象數鴨子那樣唱一唱。」
2、分組創編。根據學生報出來的喜歡的動物，自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。
3、分組表演。
四、課堂小結
1、小結。師：「今天，我們在見到了許多小動物，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能幹！」
6樓：匿名使用者
順便提一下，小孩子由於純真可愛，讓她們光腳跳舞，更能展現出童趣、自然、活潑可愛的風味
7樓：匿名使用者
要自己動腦筋
！！！！！！！！！1
幼兒舞蹈教學教案怎麼寫
8樓：匿名使用者
舞蹈教學教案跟其他教學教案的格式是一樣的，首先肯定是課程的名稱，人數。第二就是寫課前準備，該準備些什麼，需要什麼場地。第三就是寫課前活動，比如說你有什麼話，或是要用什麼方式引入你這節課要上的主要內容，接下來就直接進入上課內容咯，過程要從開始到結束都寫清楚，讓人家看了好像就是在現場看到的一樣。
最後就要寫結束部分，怎麼結尾。寫完了教案，最後面還要寫教學反思，就是你這節課自我感覺哪些比較好，哪些不好。就這些咯。
嘿嘿……
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