兒童玩具在兒童成長中有什麼作用幼兒益智玩具對兒童成長有什麼作用?

2021-03-07 07:13:22 字數 3175 閱讀 9840

1樓:匿名使用者

玩具對兒童的成長有以下作用

1.兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。

2.兒童玩具可以增進感性認識。

3.兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。

4.積極進行思維、想象等活動,並且通過手或身體的其它活動表現出來。

5.有助於培養集體觀念和合作精神。

2樓:匿名使用者

1、兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。

可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具,幼兒會自然地騎上,前後擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據各自的生活經驗,用娃娃做遊戲,可以由簡單到複雜,變化多端。

2、兒童玩具可以增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺;積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。

玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能廣泛接觸現實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。

3、兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。如醫院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想,能促使幼兒開展創造性的角色遊戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養思維深度、靈活性和敏捷性。

4、可以讓兒童積極進行思維、想象等活動。並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具,孩子要構思,要設想,要為實現既定的目的而選擇材料;動手組裝時,既要動手,又要動腦。

幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服,並堅持完成任務,因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。

5、有助於培養集體觀念和合作精神。有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「**」玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子瞭解學習生活經驗,練習和同伴合作。

又如「長繩」玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩遊戲中,協調彼此的動作,增強了集體觀念。

3樓:野狼

兒童玩具在兒童成長中起到智力開發的

4樓:筱月竹憐

遊戲(玩具)是兒童的天使。玩具和遊戲對於所有的小孩來說都是「寶貝」,是一個孩子童年生活中必不可少的一部分!

它能給孩子以最直觀的認識,是兒童初步接觸現實事物的基本途徑之一。

它還能給孩子帶來歡樂,讓他們在娛樂中放鬆心情,精神愉悅!

幼兒益智玩具對兒童成長有什麼作用?

5樓:仰天一嘯小童鞋

益智玩具是為了兒童開闊眼界和鍛鍊寶寶各種體能而開發出來的玩具。

幼兒園的各種認識和各種娛樂遊戲都離不開不同的玩具。所以玩具在寶寶的全面發展中有起著至關重要的作用。

幼兒園益智玩具對寶寶的作用,廣東牧童實認為可以分為以下幾點:

一、訓練寶寶四肢和眼睛的靈活度,讓寶寶更快掌握自己的身體。

每個人活動的基本要求就是能控制自己的各個器官,而寶寶在還小的時候不能很好地控制自己的四肢和眼睛。經常發生本來要拿杯子卻把杯子推倒之類的情況。而益智玩具中很多都可以對四肢和眼睛的協調等進行訓練。

二、增進寶寶的知識進步,讓寶寶的世界更加精彩和豐富。

寶寶出生後發育得非常快。同時因為對整個世界的所有概念都才剛剛形成,寶寶接納的東西非常多,同時寶寶也不斷地需要不同的東西來刺激寶寶的各項感官。而益智玩具在玩樂中需要動腦動眼動手腳,寶寶在努力玩這些玩具的時候,他的世界就更充實了。

三、培養寶寶對美的欣賞能力和寶寶的創造能力。

許多兒童益智玩具玩具正是通過色彩、形狀來表現自然的美,寶寶在玩的過程中,會逐漸加深對美好事物的感受力及表現力。而且玩具還可以培養幼兒的藝術創造力。如搭積木、拼插塑、插膠粒等,幼兒都儘自己的能力將其搭、拼、插得更漂亮。

所以,這些遊戲對寶寶感受美和發現美的能力的培養上起了很大作用。

玩具對兒童的成長有什麼樣的幫助

6樓:戲子

1-兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。  孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。

可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具,幼兒會自然地騎上,前後擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據各自的生活經驗,用娃娃做遊戲,可以由簡單到複雜,變化多端。

2-兒童玩具可以增進感性認識。  玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺;積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。

玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能廣泛接觸現實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。3-兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。  如醫院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想,能促使幼兒開展創造性的角色遊戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。

有些玩具是專門用於進行思維訓練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養思維深度、靈活性和敏捷性。4-積極進行思維、想象等活動,  並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具,孩子要構思,要設想,要為實現既定的目的而選擇材料;動手組裝時,既要動手,又要動腦。

幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服,並堅持完成任務,因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。5-有助於培養集體觀念和合作精神。  有些玩具是要求幼兒共同使用的。

如「**」玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子瞭解學習生活經驗,練習和同伴合作。又如「長繩」玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩遊戲中,協調彼此的動作,增強了集體觀念。

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