1樓：匿名使用者
mit學生的創造力不是mit培養的。mit的學生在申請時就必須表現出創造力。每年mit入學新生中幾乎包括了三分之一的intel sts(以前的西屋獎)優勝得主就是個證明。
mit的教育環境鼓勵學生無拘束的思考，學生大一時被也鼓勵去追求真正有興趣的方向，全年連成績都沒有，只有pass/fail。
mit是好學校中淘汰率最高的一所。老實說，在父母師長一個口令一個動作下成長或靠補習而得到優異成績的小孩不適合mit。mit的學風以及學生的自由風氣會讓這些不能自動自發孩子反而無所適從。
加上分數給得極嚴，對學生申請研究所或工作其實不利。這一證據可從每年hyp**五名校中，畢業生申請並能順利進入醫學院比例永遠是mit遠遠殿後可見一般。
2樓：鳥籠神
沒去念過，具體方法不知道。但美國培養孩子創造力一直是從小開始，從不禁錮具有創造力的思維，你可以去讀讀關於美國教育的一些書籍。培養創造力是個漫長的過程，並不是某個大學花這麼幾年就能給你培養出來的
3樓：匿名使用者
mit不培養 是mit裡的人相互培養 再說 人家美國 從小就抓創造力。。
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