1樓：工大
充分認識《形勢與政策》的重要性和必要性。
1.《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求
當前，國際國內形勢發生了深刻變化。國際敵對勢力與我爭奪下一代的鬥爭尖銳複雜；國內我國正處於社會轉型時期和發展的**時期的矛盾凸顯時期，我們的思想觀念受到一定的衝擊。在複雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導，特別要加強對《形勢與政策》課的學習，引導我們從國家發展和民族復興的高度認識自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮鬥。
從這個意義上看，加強《形勢與政策》課的學習是形勢變化的客觀要求。
2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要
我們正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤于思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際，既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導，幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
3.《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要
高校要完成培養社會主義合格建設者和可靠**人的歷史使命，必須認真學習《形勢與政策》課，使其實現幫助我們形成科學的形勢與政策觀，掌握科學分析國內外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現代化建設中去，把建設中國特色社會主義事業繼續推向前進的最終目標。培養出數以千萬計的思想覺悟高、精神面貌好、人生價值科學、社會追求高尚的人來影響國家的未來。
4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要
我們正處於人生髮展的可塑期。在複雜多變的形勢下，我們的自身發展也呈現出一些不協調，如對事物反應敏銳但分辨是非能力較弱；重知識技能而思想修養略顯欠缺等，我們也因自身發展的不協調易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強學習《形勢與政策》課，從教育教學規律和學生成長規律出發，幫助我們全面、正確、準確地把握形勢、認識事物，實現自身全面協調發展。
結語：關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。
地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全域性。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育。
2樓：神魄達克斯
學習《形勢與政
策》的重要性：
《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求；
《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要；
《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要；
《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要。
學習《形勢與政策》的作用：
對激發興趣產生作用；
對實現人生價值產生作用；
對培養責任意識產生作用；
對提高素養與實現就業產生作用。
3樓：呆呆貓貓
我覺得，上這門課可以瞭解最近國內外的政治事件，提升自己的政治視野。有利而無害。聽聽無妨。關鍵在於感悟。
4樓：天晴很開心
學很多東西，還有就是純粹應付考試，我就考完了。
5樓：黎明葬
開拓視野，提升感悟。
學習形勢與政策的意義是什麼？
6樓：嘰嘰歪歪你是誰
學習《形勢與政策》的重要性：《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求，《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要；《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要；《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要。是提高我們思想政治素質的需要。
我們正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤于思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。
加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際。
既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導。
幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題。
增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
7樓：工大
充分認識《形勢與
政策》的重要性和必要性。
1.《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求
當前，國際國內形勢發生了深刻變化。國際敵對勢力與我爭奪下一代的鬥爭尖銳複雜；國內我國正處於社會轉型時期和發展的**時期的矛盾凸顯時期，我們的思想觀念受到一定的衝擊。在複雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導，特別要加強對《形勢與政策》課的學習，引導我們從國家發展和民族復興的高度認識自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮鬥。
從這個意義上看，加強《形勢與政策》課的學習是形勢變化的客觀要求。
2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要
我們正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤于思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際，既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導，幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
3.《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要
高校要完成培養社會主義合格建設者和可靠**人的歷史使命，必須認真學習《形勢與政策》課，使其實現幫助我們形成科學的形勢與政策觀，掌握科學分析國內外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現代化建設中去，把建設中國特色社會主義事業繼續推向前進的最終目標。培養出數以千萬計的思想覺悟高、精神面貌好、人生價值科學、社會追求高尚的人來影響國家的未來。
4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要
我們正處於人生髮展的可塑期。在複雜多變的形勢下，我們的自身發展也呈現出一些不協調，如對事物反應敏銳但分辨是非能力較弱；重知識技能而思想修養略顯欠缺等，我們也因自身發展的不協調易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強學習《形勢與政策》課，從教育教學規律和學生成長規律出發，幫助我們全面、正確、準確地把握形勢、認識事物，實現自身全面協調發展。
結語：關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。
地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全域性。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育。
結合實際，談談大學生學習形式與政策課有什麼意義 100
8樓：源諒我璽歡凱
—形勢與政策對大學生全面成長的意義作用
當前大學生的學習成長面對著一個快速變化和不斷變革的新時代，跟上時代的步伐，關注中國和世界，成為在校大學生學習的內在要求；從現代社會對人才素質的要求來看，把握形勢大局、具備較高的政策水平，是當代大學生應當具備的基本素質；現在在校大學生約有2000萬人，作為國家建設的未來**人，學會判斷形勢、把握政策十分重要；形勢政策教育可以有效地使理論學習和對實際情況的認識相結合，緩解認識上的反差，解疑釋惑，起到「橋樑」作用。用一句話來形象比喻，就像「登高望遠」，形勢政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長見識，達到「一覽眾山小」的境界，可以幫助人增強社會責任感和歷史使命感。因此，國家把形勢與政策課專門設定為大學生一門必修課程，是有遠見的安排。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了**的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有「識時務者為俊傑」，今應為「適時務者為俊傑」。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.
因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出「誠、勤、信、行」的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形 勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，「藝高人膽大，膽大藝更 高」，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立遠大 理想，做一個成功人士！
當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？
拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全域性。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
學習有什麼意義，學習的意義是什麼？學習有什麼用？
為了你能做到的事，別人做不到 985學校的學生，學的東西比較深，他們以後從事的工作，211和普通大學做不了，所以他們很厲害 其實說真的，國家培養一個人才是耗費很多錢的，等真的到了那個時候，大部分人都會想為社會多做點什麼，能成為飯店老闆的人很多，可是能成為中科院院士的人卻很少 學習的意義是什麼？學習有...
地理的意義，學習地理的目的和意義
人們常用 上知天文，下知地理 來形容一個人知識的淵博。地理學是研究人類賴以生存的地球環境的一門科學，通過對地理知識的掌握可以幫助我們預知天氣變化 瞭解土壤演變 尋找礦產資源 辨別方向 避開或減小自然災害對人類的影響 合理佈局工農業 有效規劃人類居住的城市 可以說地理知識是終身受益的知識。地理學分為自...
奧蘇伯爾的意義學習的實質與條件是什麼
奧蘇泊爾有意義學習過程的實質,就是使符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當概念建立非人為的和實質性的聯絡 有意義的學習必須具有以下條件 1.新的學習材料本身具有邏輯意義。2.學習者認知結構種具有同化新材料的適當知識基礎 固定點 便於與新知識進行聯絡，也就是具有必要的起點。3.學習者還必須具有...