1樓：匿名使用者
課文簡介
這篇略讀課文節選自我國四大名著之一《西遊記》第一回。作者吳承恩
課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與群猴玩耍時，看到了水簾洞其它猴都不敢跳，因敢於第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴、敢作敢為、無所畏懼的特點。
課文按事情發展的順序，可分為三個部分。
第一部分為第一自然段，講石猴出世及他的生活情況。
第二部分為第二至第三自然段，講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳入了瀑布，發現了水簾洞。
第三部分為第四自然段，寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。
課文是古代白話文（又稱文言文），有些詞語與現代語言有區別，因此，讀懂這篇課文是教學的重點。
擴充套件資料
孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西遊記》。祖籍東勝神州，由開天闢地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為 「美猴王」。後經千山萬水拜須菩提祖師為師學藝，得名孫悟空，學會地煞數七十二變、筋斗雲、長生不老等高超的法術。
神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，後被天界招安，封為弼馬溫。得知職位低卑後生氣返回花果山，並戰勝托塔天王和三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大聖，並在天庭建齊天大聖府，奉旨管理蟠桃園。
因醉酒攪亂王母的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛不壞之軀，陰差陽錯間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛。之後大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，後來在與如來的打賭鬥法中失利，被壓在如來捨去一手化作的五行山（唐時更名兩界山）下五百餘年悔過自新。
後經觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經九九八十一難，最後取得真經修成正果，被封為鬥戰勝佛。
孫悟空生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇，在民間文化中代表了機智、勇敢。自唐代出現西遊傳說，一直延續至明清，明代出現這些傳說的集大成本《西遊記》。孫悟空在歷代的這些民間神話裡，被中國人奉為神明。
2樓：匿名使用者
《紅樓春趣》這篇作文怎麼樣劃分段落和段意？
課文紅樓春趣怎樣分段？
3樓：課文你來說
《紅樓春趣》課文分段：
第一部分（1~2）：寫大觀園外飄來一隻風箏，引起大家的興趣，大家決定放風箏。
第二部分（3~6）：寫眾人放風箏的經過。
白楊怎麼分段和寫段意
4樓：曉龍修理
第一段（1——3）：寫爸爸對白楊特點的介紹。
第二段4——5）：寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。
第三段（16——17）：寫白楊高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯成長。對父子三人進行了語言描寫和神態刻畫，孩子天真爛漫，父親嚴肅而又不失親切。
第四段（18）：寫爸爸希望孩子們像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
文章簡介：
《白楊》袁鷹著，文章由樹及人，運用了借物喻人的手法，用了託物言志，借物喻人的比喻手法；在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。父親心中的白楊──就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
內容簡介：
火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也並不那麼清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
「爸爸，」大孩子搖著他的腿，「你看那樹多高！」爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
「不，那不是樹，那是大傘。」
「哪有這麼大的傘！」
「你看它多直！」妹妹分辯著。
「它是樹，不是傘！」哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：
「這不是傘，是白楊樹。」
哥哥還不滿足：「為什麼它這麼直，長得這麼大？」
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這麼直。
哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
5樓：帥氣的小宇宙
《白楊》的分段和段意：
第一段（第一至三自然段）：主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。
第二段（第四至十五自然段）：講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。
第三段（第十六至十七自然段）：講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。
第四段（第十八自然段）：主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
6樓：匿名使用者
這篇課文以白楊為線索，用自然段合併法，把課文分為四段。
第一段（第一至三自然段）主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。
第二段（第四至十五自然段）講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。
第三段（第十六至十七自然段）講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。
第四段（第十八自然段）主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
7樓：soul丶霸氣
你傻啊 總共才16自然段 哪來的17 18
8樓：匿名使用者
不知道!不知道!求解!求大神!
9樓：匿名使用者
第一段（第一至三自然段）主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。
第二段（第四至十二自然段）講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。
第三段（第十三至十五自然段）講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。
第四段（第十六自然段）主要講的是他們看到火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
紅樓春趣小學課文分段概括小標題？
10樓：暮靜雨
《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快樂。
11樓：匿名使用者
就應該是把他的大體內容講一下
12樓：夢想成真
議風箏➡取風箏➡放風箏➡剪風箏
紅樓春趣文章可以分成幾個部分，每部分寫了什麼？
13樓：陽明也曾年輕過
總共分成了三部分，每部分寫了相應的程式和相應的故事情節。
14樓：匿名使用者
分三個階段學姐學姐學姐小姐姐
紅樓春趣分幾個大段,分別講什麼？
15樓：羋海霞
紅樓春去分三大段，第一段講在瀟湘館的對話，第二段將寶玉放風箏，第三段將探春放風箏
紅樓春趣文章分幾部分，每部分寫了什麼？
16樓：盡心分享
紅樓春有氣，蚊帳防傷不防沒過關，寫的都是關於紅樓的人文情況。
八紅樓春趣每個自然段的意思是什麼？
17樓：麥小粒
從農村去裡面很顯然，每個自然段都表達了人們對春天的熱愛。
紅樓春趣選自紅樓夢第幾回,紅樓春趣是紅樓夢裡面的第幾回
紅樓春趣 講的是寶玉 黛玉等在大觀園放風箏的故事,生動地再現了人們放風箏 去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光,呼吸著清新的空氣,仰望藍天,凝神拉線奔走,有張有弛,給人們帶來快樂。應該是第70回,林黛玉重建桃花社,史湘雲偶填柳絮詞。第75回,426頁至427頁 紅樓春趣是紅樓夢裡面的第幾回?您好...
通過學習紅樓春趣課文,賈寶玉給你留下什麼樣的印象
首先 性格急躁 風箏沒有放起來 他沒有思考解決的辦法，卻抱怨撒氣 可知性情急躁。逃避拖延 其次 責任心不夠 容易推卸 他沒有從自己身上找問題 而是埋怨風箏 即類 人笨怪刀鈍 溫柔多情 因為風箏是美人圖樣，所以放棄破壞 可知 我認為賈寶玉很細心，他看到落下來的大蝴蝶風箏，就知道是大老爺那院裡嫣紅姑娘放...
八紅樓春趣每個自然段的意思是什麼
從農村去裡面很顯然,每個自然段都表達了人們對春天的熱愛。紅樓春趣 怎麼分段及寫段意?課文簡介 這篇略讀課文節選自我國四大名著之一 西遊記 第一回。作者吳承恩 課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這石猴與群猴玩耍時,看到了水簾洞其它猴都不敢跳,因敢於第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現了石猴...