1樓：匿名使用者
一、教育孩子積極向上
很多孩子好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。但是嫉妒心強的孩子往往自尊心、虛榮心都很強，家長可以適當利用他的虛榮心、自尊心激勵他的競爭意識，使寶寶積極努力，這樣才能超過別人。家長應該告訴孩子，希望得到老師的表揚，別的孩子也希望得到表揚，在大家都努力獲勝的情況下，結果可能是這次勝利了，下次又變成他勝利了。
因此，只要寶寶積極表現，那麼不管結局如何，都是屬於讓人喜愛的孩子。而且這樣的孩子既希望自己獲勝，也能在心理上容納別人的成功。
二、幫助孩子克服不足
嫉妒心強的孩子往往是由於自身存在某種方面的不足而導致產生嫉妒情緒，家長要幫助孩子找出自身的不足，幫助他努力克服。如有的孩子看到別的小朋友畫畫畫得比自己好而產生嫉妒心，家長可幫助他提高繪畫的能力。這樣孩子在比較自己和其他孩子的繪畫水平時，能夠有足夠的自信，而不會因為自己沒有信心導致嫉妒他人。
只要孩子各方面能力都得到相應的發展，嫉妒心就會相對減弱。
三、培養孩子的自信心
家長要從小培養孩子的自信心，用鼓勵、表揚的方式對待孩子，當然，這種鼓勵和表揚是適當的，不誇大其詞的，這樣，孩子就會形成自信的心理。自信的孩子往往比較樂觀，他在對待別人的成功時，心態平和，而且相信自己也會成功。所以，自信心是排解寶寶嫉妒的一劑良藥。
2樓：匿名使用者
一、爭強好勝不等於上進心
當下，很多人混同了進取心和爭強好勝的概念，使得他們在教育孩子的過程中出現了一些誤區。爭強好勝是一種人與人之間橫向比較的方式，是指一個人事事處處都希望超過和壓倒別人。這種情緒會惡性蔓延，滋生煩躁、嫉妒或自暴自棄等不良心理，既不利於正確地認識自我，也不利於良好的人際交往。
而上進心是個體過去與現在之間的一種縱向比較，是一種不斷要求上進，立志有所作為的心理狀態。爭強好勝是把自己與別人比，上進心則是把自己的現在與自己的過去比，兩者有本質區別。
二、爭強好勝源於社會環境影響
兒童爭強好勝主要與**不正確的引導有關。生活中，**總是有意無意地要求孩子爭第一，「看誰第一個吃完」、「看誰第一個坐好」、「看誰第一個畫完」……這樣一種暗示，慢慢會讓孩子認為只有第一才是成功者。在涉及到一些對抗性的活動中，**過於在意結果，孩子贏了就眉開眼笑，表揚獎勵，輸了就冷若冰霜，甚至指責孩子，這樣做的結果是，進一步讓孩子堅信只有得了第一，才會獲得表揚和肯定，從而強化了孩子的爭強好勝心理。
事實上，孩子爭強好勝，不能說對錯或好壞，只能說有積極和消極的方面，需要**的正確引導。幼兒園教師作為兒童發展過程中的專業教育工作者，應該發揮自己的專業特長，同時為家長提供合理建議，家園配合，發揮兒童爭強好勝的積極面，避免爭強好勝的消極面，從而培養具有上進心的兒童。
三、爭強好勝心理如何正確引導
首先，教師應多途徑引導家長正視孩子的爭強好勝心理與行為。可以通過家長園地、班級網路平臺等途徑，向家長介紹幼兒爭強好勝心理，引導家長了解其原因、利弊以及該如何正確對待；也可以組織家長參與活動，現場為家長分析講解；對於某些特別需要關注的孩子，教師可以通過面談、**或網路與家長單獨交流。
其次，教師要引導孩子正視輸贏。教師要十分注意自己的言行，為孩子樹立良好的行為榜樣。通過實際行動引導孩子正確面對失敗。
比如：和某班開展拔河對抗賽，結果本班輸了，這時教師可以鼓勵孩子們：「雖然這次輸了，但我們已經努力了，老師一樣開心。
」孩子們會明白，輸了並不可怕，關鍵是輸了之後能把挫敗化為奮進的動力。
再其次，教師要注意教學過程中的策略。教師要避免對孩子進行不正確的語言暗示，「看誰第一個坐好」等語言，應轉換成對兒童行為的具體要求，如「看誰坐得直」，這樣傳遞給兒童的資訊就不是「只有第一名才是好的」，而是「我做到了老師要求的就能得到肯定」。教師要根據孩子的氣質、性情等特點，對孩子的行為作出不同反饋。
對於外向好強的孩子，不能一味地肯定和表揚，適當的時候需要潑些冷水，讓孩子經受點挫折；對於內向不爭的孩子，教師的肯定和鼓勵就特別重要。此外，教師要用縱向的眼光看待孩子的發展，慎用橫向比較。
最後，教師要幫助孩子恰當地評估自己的能力，並學會欣賞別人的長處。例如，可以通過「大獅子和小老鼠」等教學活動，引導孩子明白每個人都有自己的長處和不足。面對自己的長處，贏是正常的，面對自己的不足，輸也是正常的。
當孩子清楚地知道自己的優勢和不足後，在活動中就能坦然地面對「輸」。因此，孩子恰當地評估自己，有利於解決「贏得起也輸得起」這一問題。
3樓：兒童英語王禹
孩子希望得到父母的肯定更需要得到父母的關注，平時家長工作忙不忙？常和孩子的互動嗎？除了鼓勵表揚孩子做事以外，家長也要多從其他方面關心孩子，比如，關注孩子的情緒，向孩子表示理解和支援，和孩子做遊戲，講故事，聊天等方面的互動。
增加和孩子交流的時間。另外，對孩子的需求也要嘗試著延遲滿足她，培養孩子的耐性和耐受力。
好勝心強的孩子該怎麼教育
4樓：血刺木木
教育孩子積極向上
很多孩子好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。但是嫉妒心強的孩子往往自尊心、虛榮心都很強，家長可以適當利用他的虛榮心、自尊心激勵他的競爭意識，使寶寶積極努力，這樣才能超過別人。家長應該告訴孩子，你希望得到老師的表揚，別的孩子也希望得到表揚，在大家都努力獲勝的情況下，結果可能是這次你勝利了，下次又變成他勝利了。
因此，只要寶寶積極表現，那麼不管結局如何，都是屬於讓人喜愛的孩子。而且這樣的孩子既希望自己獲勝，也能在心理上容納別人的成功。
幫助孩子克服不足
嫉妒心強的孩子往往是由於自身存在某種方面的不足而導致產生嫉妒情緒，家長要幫助孩子找出自身的不足，幫助他努力克服。如有的孩子看到別的小朋友畫畫畫得比自己好而產生嫉妒心，家長可幫助他提高繪畫的能力。這樣孩子在比較自己和其他孩子的繪畫水平時，能夠有足夠的自信，而不會因為自己沒有信心導致嫉妒他人。
只要孩子各方面能力都得到相應的發展，嫉妒心就會相對減弱。
培養孩子的自信心
家長要從小培養孩子的自信心，用鼓勵、表揚的方式對待孩子，當然，這種鼓勵和表揚是適當的，不誇大其詞的，這樣，孩子就會形成自信的心理。自信的孩子往往比較樂觀，他在對待別人的成功時，心態平和，而且相信自己也會成功。所以，自信心是排解寶寶嫉妒的一劑良藥。
父母應該如何引導好勝心強的孩子
5樓：匿名使用者
正確看待勝負，能夠認識到勝負的意義，好勝但是也能正確面對對方的強大和自己的不足，通過競爭能明白這些好勝心就會變成內動力，而不至於輸不起，甚至採用不光明正大的手法獲得勝利，那就卑鄙了。
家長怎麼教育好勝心強的孩子
6樓：自然而然
正確看待勝負，能夠認識到勝負的意義，好勝但是也能正確面對對方的強大和自己的不足，通過競爭能明白這些好勝心就會變成內動力，而不至於輸不起，甚至採用不光明正大的手法獲得勝利，那就卑鄙了。
家裡小孩好勝心強什麼都想爭第一，作為家長該怎麼教育
7樓：焱曉菓丶
一、引導孩子化來爭勝心為追求自源己的夢想和目bai標。如果目光僅du僅侷限於zhi身邊，爭第一，其實是一
dao種很狹隘的觀點。可以給孩子一個更遠大的目標和夢想，對於孩子的成長會起到極大的推動作用。
二、培養好孩子解決問題的能力。這樣的孩子，其實只要培養好他的解決問題能力，比如說學習能力，那麼在他的學習和成長上，幾乎不用家長操太多的心。好強和爭勝就是他們成長最大的動力。
三、家長要做好孩子的挫折教育。孩子爭強好勝並不可怕，可怕的是他不敢面對爭強好勝過程中的失敗。所以，家長應該加強對這些孩子的挫折教育，只要這些孩子有很強的抗挫折能力，能夠坦然的面對失敗，那麼他們就會越挫越勇，成為人生的大贏家。
孩子好勝心太強，處處都想爭第一，這是好事還是壞事
孩子有好勝心是好事，但是好勝心太強了就不怎麼好了。好勝心指的是一個人不滿足於現狀，力求超越自己 超越 他人，爭取更大成功的一種心理傾向。爭強好勝是每個孩子的天性。科學研究顯示，從3歲開始，孩子就有了競爭的意識，並且開始拿父母和他人作為自己的參照，通過與別人的比較，來彰顯自我的不同，以此獲得成就感。很...
爭強好勝的三大星座是誰，好勝心最弱的三大星座是誰？
金牛座 白羊座和水瓶座，這三個星座不願意服輸，總是想盡辦法贏，總覺得自己是最厲害的。爭強好勝的三大星座是射手座，白羊座，巨蟹座。這三個星座好勝心特別的強，自尊心有特別的強，不管幹什麼事情都要力求完美，同時實力也是特別的強，非常受領導的喜歡。爭強好勝的三大星座 第1名射手座，第2名天蠍座，第3名巨蟹座...
天生自帶氣場，好勝心和上進心都很強的星座有哪些
個人覺得的話，或者說我身邊的人的話，嗯，好勝心和三星性都很強的人的話，她的星座的話是獅子座，魔蠍座，因為的話自身自帶氣場的就是獅子座，紅魔生魔蠍座嗎？他們感覺的話，他們的汽車很強，但是上進心也非常的強烈 金牛座和摩羯座，太好勝也不是什麼好事，要正確對待。摩羯座是一個對工作和學習都極端認真的星座，遇事...