1樓：幽冥雨澤
16.兩個角的關係是1:2，所以求的角是72的三分之二，答案是48度17.
（ab-bc）/2＝（10-2）/2＝419.滿60進一位，答案是44度43分05秒和14度24分25秒
2樓：匿名使用者
解:11，
三角形兩邊之和大於第三邊
12題，3 13題，1.2 14題，11個15題，72度，108度，180度
16題，48度，24度， 17題，4cm18題，(1)略，(2)a十b
19題(1)44度43分5秒
(2)14度24分25秒
3樓：酷愛數學的老趙
16題：1+2=3份，∠aoc佔1份，∠boc佔2份。∴，∠boc=72°x2/3=48°。
17題：mc=acx1/2=(ab-bc)x1/2=(10-2)x1/2=4.
19題：分別計算，滿60進位，然後分別相加。第一個：28°+16°=44°；17′+25′=42′；52″+13″=65″=1′5″。加起來得44°43′5″。
第二個：50°-35°=15°； 15°-35′=14°60′-15′=14°45′； 14°45′-35″=14°44′60″-35″=14°44′25″。
4樓：白蘭花豔
16. 因為兩個角是1:2的關係，所以角
boc=2/3×72度=48度
17. mc=（10-2）÷2=4
5樓：江南小霸王
16.由於∠aoc：∠boc=1：2，
所以∠boc=2/3∠aob=48º
17.19.
總結：計算想加時滿60進一，相減時拿出60.
6樓：匿名使用者
解題過程如下圖所示，望採納：
7樓：匿名使用者
第十三題解答如下：
根據題意得：ab+bc=ac
ab+bc=5/3bc
1.8+bc=5/3bc
bc=2.7cm
8樓：匿名使用者
16.由於角aob等於角aoc加角cob等於72度，角aoc與角cob之比是1：2，即角cob等於2/3的角aob，得48度
初中數學70,80分的學生做什麼練習題比較合適
9樓：海風教育
現在很多的同學數學的分數都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學生都會是做很多的練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?
數學習題
初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?
其實數學不是多做一些題就可以將自己的分數提升,而是要了解解題的方式,只有這樣才能快速的整理出答案,這個科目是一種對腦部的思維能力的鍛鍊,因此我們可以在平時的生活中對孩子的這種能力進行鍛鍊.
對於學生來說,這們科目真是很頭疼的一個問題,很多的家長都非常害怕看到孩子的數學分數,
並且有時候會讓孩子多做一些初中數學練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的多可以改善分數嗎?讓我們來看一下正確的答案.
很多家長都會對孩子使用題海戰術,其實這是錯誤的,家長們需要明白學習數學並非是要去做題,如果讓孩子做大量的題很容易會讓孩子對數學產生厭惡,一定要記住這一點,而題海戰術並非說的是多做題,而是掌握解題的方法,我們不能忽略掉理論知識,我們要對學習到的公式等等進行整理,在閒暇的時候看一看、背一背,這樣我們對公式以及概念等等熟悉之後才可以進行解題.
所以如果一味的讓孩子做大量的練習題對孩子只有壞處沒有太大的好處,這一點是所有家長們需要注意的,如果孩子的數學分數不好,可以通過有計劃的學習來改善,比如對教材進行預習、複習等等,複習是非常重要的,不要認為學過去就可以了,複習可以讓我們更加熟悉之前所學的內容,這樣分數才會有一定的提高,我們要在學習新的知識的同時,也要複習之前的知識,這樣我們才能更好的進行學習.
數學習題
在做初中數學練習題的時候,家長不可以讓孩子做的過於多,需要給孩子一定的休息時間,以防止孩子出現過度勞累的情況,這樣只會讓分數出現下降並不會有上升的情況,所以只有詳細的制定計劃之後才可以在一定的程度上改善孩子的分數問題,還可以改善孩子的學習習慣,這對於孩子的以後有非常大的影響.
10樓：楚彭澤
教材全解不要做，那上面不僅一個知識點講的太細緻，出的例題難度都比較高，一般把握不住的。
二年模擬三年中考，也許記反了，嗯，它上面的概念總結很精闢，少少的一看就能明白講了什麼，題型的解析很詳盡，基礎題和高難度題都很不錯，可以試試。
概念要是理解到位的話，我覺得最好做卷子，初中資料很多，基本可以說的上是要啥有啥，剛才推薦的那個是初高中的經典資料，用起來特別贊，買卷子，去找個書店翻翻，要那種可以扯下來的卷子型別的，不是書這樣的，卷子做多了對考試心態很有幫助的，看看題，和考試卷格式差不多，再看看答案，詳細的很，最後關注一下有沒有沒印到的地方，就買下，多做做。
要是初二或者初一，嗯估計是初二剛開學吧，去買一本三年的綜合書，就是那種初中知識都包含進去的，這一類書總結很到位，概念很詳盡，方法很具體，當然我的意思是說裡面必須要有概念和題，這題不能只有例題，不然買它沒用，挑選方法就和上面一樣了，不重複。
滿分應該是150吧，不然也不會來求助了，別買什麼五年中考的大書，中考題全部都有但是難度高啊，做一道一道不會那還不如別買。中考數學，70％的都是簡單中等題，又不是準備考一中，數學必須在120以上，回答中等就夠了，難題能答對1，2問就行，當然，考一中就另當別論，必須得買咯
11樓：農民傷不起
只要是個練習題，就會有他的作用，都可以
12樓：小牛和小草
我們機構知行教育這種情況，一般都建議做五三
初中趣味數學題帶答案
13樓：蓬蓬
1. 下詩出於清朝數學家徐子
雲的著作,請算出詩中有多少僧人?
巍巍古寺在雲中,不知寺內多少僧。
三百六十四隻碗,看看用盡不差爭。
三人共食一隻碗,四人共吃一碗羹。
請問先生明算者,算來寺內幾多僧?
解答:三人共食一隻碗:則吃飯時一人用三分之一個碗,
四人共吃一碗羹:則吃羹時一人用四分之一個碗,
兩項合計,則每人用1/3+1/4=7/12個碗,
設共有和尚x人,依題意得:
7/12x=364
解之得,x=624
2. 小趙,小錢,小孫,小李4人討論一場足球賽決賽究竟是哪個隊奪冠。小趙說:
「d對必敗,而c隊能勝。」小錢說:「a隊,c隊勝於b隊敗會同時出現。
」小孫說:「a隊,b隊c 隊都能勝。」小李說:
「a隊敗,c隊,d隊勝的局面明顯。」
他們的話中已說中了哪個隊取勝,請問你猜對究竟哪個隊奪冠嗎?
解答:小趙,小錢,小孫,小李4人討論一場足球賽決賽究竟是哪個隊奪冠。小趙說:
「d 對必敗,而c隊能勝。」小錢說:「a隊,c隊勝與b隊敗會同時出現。
」小孫說:「a隊,b 隊c隊都能勝。」小李說:
「a隊敗,c隊,d隊勝的局面明顯。」
小趙的話說明d隊敗
小錢的話說明b隊敗
小孫的話說明d隊敗
小李的話說明a隊敗
所以,c隊勝利
3. 有一位農民遇見魔鬼,魔鬼說:"我有一個主意,可以讓你發財!只要你從我身後這座橋走過去,你的錢就會增加一倍,走回來又會增加一倍,每過一次橋,你的錢都能增加一倍,不
過你必須保證每次在你的錢數加倍後要給我a個鋼板,農民大喜,馬上過橋,三次過橋後,口袋剛好只有a個鋼板,付給魔鬼,分文不剩,請有含a的單項式表示農民最初口袋裡的鋼板數。
解答:設最初錢數為x
2[2(2x-a)-a]-a=0
解方程得x=7a/8
4. 有一次,一隻貓抓了20只老鼠,排成一列。貓宣佈了它的決定:
首先將站在奇數位上的老鼠吃掉,接著將剩下的老師重新按1、2、3、4…編號,再吃掉所有站在奇數位上的老鼠。如此重複,最後剩下的一隻老鼠將被放生。一隻聰明的老鼠聽了,馬上選了一個位置,最後剩下的果然是它,貓將它放走了!
你知道這隻聰明的小老鼠站的是第幾個位置嗎?
解答:排在第16個。第1次能被2整除的剩下了,第2次能被4(2的平方)整除的剩下了,第3次能被8(2的3次方)整除的剩下了,第4次能被16(2的4次方)整除的剩下了,所以只有第16個不會被吃掉。
5. 《孫子算經》是唐初作為「算學」教科書的著名的《算經十書》之一,共三卷,上卷敘述算籌記數的制度和乘除法則,中卷舉例說明籌算分數法和開平方法,都是瞭解中國古代籌算的重要資料。下卷收集了一些算術難題,「雞兔同籠」問題是其中之一。
原題如下:令有雉(雞)兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足。問雄、兔各幾何?
解答:設x為雉數,y為兔數,則有
x+y=b,2x+4y=a
解之得:y=b/2-a,
x=a-(b/2-a)
根據這組公式很容易得出原題的答案:兔12只,雉22只。
拓展資料:
數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
14樓：匿名使用者
百度閱讀上的《趣味數學題》（吳文忠 著）應該
能符合您的需要。下面舉幾個例子：
例子1：桌上還剩幾根蠟燭
題目：桌子上原來有12支點燃的蠟燭，先被風吹滅了3根，不久又一陣風吹滅了2根，最後桌子上還剩幾根蠟燭呢
答案：5根
例子2：還剩下幾盞燈？
題目：教室裡有9盞燈，關掉了3盞，還剩下幾盞燈？
答案：9盞燈
例子3：打醬油？
題目：小茗家有16斤醬油，每個月被打走2斤，請問幾個月之後醬油會被打光？
答案：7個月之後
例子4：能否讓杯口都朝下？
題目：桌面上有14只杯子，3只杯口朝上，現在每次翻動4只杯子（把杯口朝上的翻為朝下，把杯口朝下的翻為朝上）。問：
能否經過若干次翻動後，把杯口都朝下？若不能，那麼每次翻動6只能做到嗎？7只呢？
答案：4、6只都不能做到，只有7只做得到。
初始狀態是3"+"，11"-"，所以把14個數相乘則積為-1， 而翻動1只杯子時，就是把+1變為-1或者是把-1變為+1，當翻動1只杯子時,就相當於原狀態乘以-1。
翻動n次杯子時，就相當於乘以n個"-1"， 所以每次翻動偶數只杯子時，不改變初始狀態是"-1"的這個結果。
所以每次翻動4只杯子和每次翻動6只杯子，不能改變乘積為是"-1"的這個結果。
而每次翻動奇數只杯子時,能改變初始狀態是"-1"的這個結果。所以每次翻動7只杯子且翻動奇數次能做到。
具體操作如下：原狀態3只杯口朝上，11只杯口朝下；
①翻動2只杯口朝上，翻動5只杯口朝下， 翻動後，6只杯口朝上，翻動8只杯口朝下；
②翻動3只杯口朝上，翻動4只杯口朝下，翻動後，7只杯口朝上，翻動7只杯口朝下；
③翻動7只杯口朝上。翻動後,這時14只杯子都是杯口朝下，完成任務。
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初中數學題目,初中數學題
解 連du 接a c,b d,交於e,因為zhi 角doc 90度,dao所以角doa 角cob 90度,而專角dba是弧ad對的圓周 屬角,為1 2的角doa,同理角cab 1 2角cob,所以,角dba 角cab 45度,所以在三角形aeb中,另一角aeb 135度,而角aeb是直角三角形ecb...
初中數學題初中趣味數學題帶答案
解 連線od，根據等腰三角形特徵和已知條件，可求出答案。首先知角aoe 角oec 角c 做輔助線連線o和d，所以角ode 50度 因為od oe，所以三角形ode是等腰三角形，角oed 50度，所以角aoe 75度 如圖，做輔助線 連線od ab 2cd od ob cd 內容dob c 25 od...
初中數學題
你的計算錯了，交叉處的面積被減了2次 正確的應該是 y 10 x 8 x x x 0 2x 18x 80 0 不對解法1 y 80 10x 8 x x 80 10x 8x x x 18x 80 解法2 y 80 8x 10 x x 80 8x 10x x x 18x 80 你沒有錯啊，是對的 定義域...