1樓：雙子
裡面有《公輸》和《唐雎不辱使命》
2樓：
《公輸》中考試
題【文段一】：（2012南充）比較閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下題(10分)
甲文：《公輸》選段：（從公輸盤為楚造雲梯之械，……楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」）
乙文：《呂氏春秋•去私》
墨者有鉅子腹《黃享》，居秦，其子殺人，秦惠王曰：「先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也。」腹《黃享》對曰：
「墨者之法曰：『殺人者死，傷人者刑。』此所以禁殺傷人也。
夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹《黃享》不可不行墨子之法。」不許惠王，而遂殺之。
子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
1、用「/」劃出下面句子的朗讀節奏。（1分）
先生之年長矣
2、解釋下列句子加點詞的含義（2分）
⑴公輸盤不說（ ）
⑵在宋城上而待楚寇矣（ ）
⑶傷人者刑 （ ）
⑷ 王雖為之賜 （ ）
3、下列各組句子中加點詞的意義或用法不相同的一項是（ ）（1分）
a．不許惠王，而遂殺之。 時人莫之許也
b. 其子殺人 北方有侮臣者，願借子殺之
c. 先生之年長矣，非有他子也 然臣之**禽滑釐等三百人
d. 此所以禁殺傷人也 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
4、將下列兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴義不殺少而殺眾，不可謂知類。
⑵忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
5、補寫對聯：下面是根據甲文內容和人物形象寫出的上聯，請結合乙文內容和人物形象寫出下聯。（2分）
上聯：子墨子止楚攻宋，勇敢無畏。
下聯：【文段二】：（2009棗莊市）閱讀《公輸》選段，完成下題（共14分)
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」
公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。
宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民。殺所不足而爭所有餘，不可謂智。
宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。
義不殺少而殺眾，不可謂知類。」公輸盤服。（人教版教材課文《公輸》）
6．解釋下列加點的字。（4分）
①公輸盤不說： （ ）
②請說之： （ ）
③知而不爭： （ ）
④不可謂知類： （ ）
7．用「/」線標出下面句子的停頓。（1分）
荊 國 有 餘 於 地 而 不 足 於 民。
8．翻譯下面句子。（2分）
夫子何命焉為？
9．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的幾個動詞是什麼？反映了墨子怎樣的心態和精神？（3分）
（2）公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關的成語。（2分）
10．墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，你認為成功的關鍵在**？（2分）
【文段三】：閱讀《公輸》中的語段，完成11-16題。(20分)
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」公輸盤不說。子墨子曰：「請獻十金」。公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。
宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。
知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。
」公輸盤服。子墨子曰：「然，胡不已乎？」公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」子墨子曰：「胡不見我於王？」公輸盤日：「諾。」
11.解釋下列句中加點的詞(4分)
①請獻十金 （ ）
②不可謂智 （ ）
③吾義固不殺人（ ）
④荊國有餘於地而不足於民（ ）
12.翻譯下面的句子：（6分）
①夫子何命焉為？
②宋何罪之有？
③吾既已言之王矣。
13.墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請求？墨子採取了怎樣的措施讓公輸盤答應他的請求？用原文回答。（4分）
14.墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？（2分）
15.「公輸盤服」一句中的「服」字有何作用？（2分）
16.概括本段的中心意思。（2分）
《公輸》中考試題答案：
先生之年/長矣
24、解釋下列句子加點詞的含義（2分）
⑴公輸盤不說（通「悅」，高興）
⑵在宋城上而待楚寇矣（入侵 ）
⑶傷人者刑 （受刑、受懲罰）
⑷ 王雖為之賜 （賜恩惠）
25、（ b ）（1分）
26、將下列兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴義不殺少而殺眾，不可謂知類。
翻譯：你說講道義，不殺少量人，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。
⑵忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
翻譯：墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無私了。
27、補寫對聯：下面是根據甲文內容和人物形象寫出的上聯，請結合乙文內容和人物形象寫出下聯。（2分）
上聯：子墨子止楚攻宋，勇敢無畏。 下聯：腹黃享（鉅子腹）行法殺（誅）子，公正無私。
文段二：
8． 荊 國 / 有 餘 於 地 / 而 不 足 於 民。
9．夫子何命焉為？ 翻譯：先生有什麼見教呢？
10．（1）聞、起、行、至、見。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。
（2）①與魯班有關的成語： 班門弄斧 ②與墨子有關的成語： 墨守成規
11．答：採取迂迴戰術。先不直接說事由，而是用類比手法，誘發對方亮明觀點，然後反駁。
文段三：1.解釋下列句中加點的詞(4分)
①請獻十金 （請允許我） ②不可謂智 （明智，聰明 ）
③吾義固不殺人（堅持合宜的道德、情理。） ④荊國有餘於地而不足於民（楚國的別稱。）
2.翻譯下面的句子：（6分）
①夫子何命焉為？ 翻譯： 你有什麼見教呢？
②宋何罪之有？ 翻譯：宋國有什麼罪呢？
③吾既已言之王矣。 翻譯：我已經把攻打宋國的打算告訴楚惠王了。
3.墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請求？墨子採取了怎樣的措施讓公輸盤答應他的請求？
用原文回答。（4分） 答：「北方有侮臣者，願借子殺之」；「請獻十金」。
4.墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？（2分） 答：「吾義固不殺人」。
5.「公輸盤服」一句中的「服」字有何作用？（2分）
答：「服」字表明瞭墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。
6.概括本段的中心意思。（2分） 答：寫墨子說明公輸盤的過程。
3樓：盼伊人
去買一本教輔就好了，裡面很多。或者你直接買五年中考真題
墨子勸說公輸盤的語言頗具特點,從論辯技巧上看,你認為成功的關鍵在**?
4樓：武府小道
11．墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，你認為成功的關鍵在**？
11．採取迂迴戰術。先不直接說事由，而是用類比手法，誘發對方亮明觀點，然後反駁。
5樓：匿名使用者
巧設陷阱，以子之矛攻子之盾
6樓：輕輕飄在心
步步引對方入圈套，使其心服口服
7樓：匿名使用者
我們以主**事情，而他以客**事情！
比如他帶馬不能進城，他就跟那個守門的人說，我這不是馬！。。。。。。。。。。。。。我這是白馬，黑馬都不是馬？
湖南湖北，近三年各大高校美術高考考題要詳細的
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幫我算一下2023年運程和近三年的運氣謝謝！我是農曆
農曆 一九八五年四月十一日巳時 當月節氣 立夏 5月5日21 49 中氣 小滿 5月21日10 47 生辰八字 乙丑年 辛巳月 己巳日 己巳時 一 你的八字命盤 下列是你的八字命盤。你是黃蛇，出生於綠牛年。日天干代表你，所以你是屬土。年 祖先 月 父母 日 自己 時 子孫 陰木 陰金 陰土 陰土 綠...