1樓:匿名使用者
there is a bad wolf in the forest.
關於班徽的寓意
2樓:盜號全家4光
首先外面的圓代表一個集體。內部上部分藍色的八字,代表八班,又象鼓滿的風帆;下面黃色部分是翻開的書又象船身。上下兩部分組成一艘鼓滿風帆的航船。
整個班徽的意義為:八班是一個學習的集體,大家在一艘滿帆的航船上齊心協力、在學習的海洋中乘風破浪,一起駛向理想的彼岸。
3樓:墨陌沫默漠末
班徽通常**於班級的口號、班號,它是一個標誌,標誌著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉,能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。
一個班級是否具有教育氣息,是衡量這個班級優劣的重要標準。在一個窗明几淨,富有極厚文化氛圍的班級中,全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣;學習和掌握豐富的現代科學文化知識;勇於探索,勇於創新,熱愛勞動,熱愛科學;學會發現美,欣賞美,創造美;真誠地與同學和老師相處,友好地進行合作,促進並加快學生的社會化。同時,學生的道德情操也得到了陶冶。
班級文化通過加強文化之間的互動,潛移默化地使學生主動接受文化的薰陶,從而不斷提升個人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境裡也會讓學生產生強烈的歸屬感,觸動學生自發地加入建設班級文化的行列,使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動,取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」,再到今天的「環境出人才」,無不證明了環境文化的重要性。
班旗、班歌、班徽對學生髮展的影響:
此三者是班級「軟文化」環境建設起始點,像一場**會前的造勢活動,令觀眾更加神往。在設計它們時,班主任應調動全班師生人人蔘與,並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見,引起他們的關注,給他們一個美好而鮮明的印象。
設計完成後,應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽,使本年級本校師生注意到本班的形象標誌。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,增進學生間的瞭解和信任。
4樓:冉琨白綠蘭
讓知識豐富人生,在浩瀚星空中探求真理;
讓知識點亮人生,在曦微晨光中尋找前途。
九班是最棒的!
班徽的意義是什麼?
5樓:墨陌沫默漠末
班徽通常**於班級的口號、班號,它是一個標誌,標誌著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉,能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。
一個班級是否具有教育氣息,是衡量這個班級優劣的重要標準。在一個窗明几淨,富有極厚文化氛圍的班級中,全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣;學習和掌握豐富的現代科學文化知識;勇於探索,勇於創新,熱愛勞動,熱愛科學;學會發現美,欣賞美,創造美;真誠地與同學和老師相處,友好地進行合作,促進並加快學生的社會化。同時,學生的道德情操也得到了陶冶。
班級文化通過加強文化之間的互動,潛移默化地使學生主動接受文化的薰陶,從而不斷提升個人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境裡也會讓學生產生強烈的歸屬感,觸動學生自發地加入建設班級文化的行列,使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動,取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」,再到今天的「環境出人才」,無不證明了環境文化的重要性。
班旗、班歌、班徽對學生髮展的影響:
此三者是班級「軟文化」環境建設起始點,像一場**會前的造勢活動,令觀眾更加神往。在設計它們時,班主任應調動全班師生人人蔘與,並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見,引起他們的關注,給他們一個美好而鮮明的印象。
設計完成後,應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽,使本年級本校師生注意到本班的形象標誌。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,增進學生間的瞭解和信任。
6樓:君子蘭
班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的
是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,
增進學生間的瞭解和信任。
是班級「軟文化」環境是班級文化環境的核心,是最能體現班級個性的,
班級整體形象的優劣最終將取決於班級「軟文化」環境是否健康。
設立班徽的主要意義在於:
班徽是一個集體的象徵;
班徽是榮譽的象徵;
班徽是團結的象徵;
它蘊含著無窮的凝聚力!
班徽,心中有了使命感;
7樓:匿名使用者
這是個非常好的圖形。五角星具有"勝利"的含義,是一個特別有標誌性的的圖案,中間一個9,就是代表你們是9班的人,9也是恰到好處,寓意長久,班裡的所有同學能在一起也是一種緣分。
整個班徽的寓意就是你們9班這個集體,緊密團結在一起,共同走向美好的明天!
8樓:正能量女戰神
設立班徽的主要意義在於: 班徽是一個集體的象徵; 班徽是榮譽的象徵; 班徽是團結的象徵; 它蘊含著無窮的凝聚力! 她就像鮮紅旗幟; 她就像戰鬥中的號角; 她就像浩渺宇宙中的太陽!
時刻給予我們方向; 時刻給予我們力量; 是她時刻指引著我們; 是她不斷催我們奮進; 啊,班徽,因為有了你我們這些陽光學子走到了一起; 啊,班徽,因為有了你我們心中有了使命感; 啊,班徽,因為有了你我們就像一團火,難分難捨!
9樓:王王永永康康
讓別的班 別的年級的人 記住你們班
這個班徽各部分的寓意
10樓:法師信
初升的太陽象徵著希望,橄欖枝為和平的象徵,寓意希望此班學生和諧相處。幼苗象徵著勃勃生機,寓意著青春
求班徽的含義(含**)
11樓:じ☆ve很單純
整體背景是陰陽太極圖,講究的的是互補,有極至的寓意。表示希望我們班級同學能夠互相學習、取長補短,相互協調的將潛能激發出來,共同取得優異的成績。
中間一艘揚帆起航的船,帶著hope(希望)的標誌,寓意是讓我們共同揚起希望的風帆,從這裡起航
12樓:不帶這樣整我
太極表陰陽或是天和地,hope是希望,徽章表示九四班在天地間乘希望的帆遠航。
13樓:匿名使用者
自己瞎猜哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
班徽設計圖案及含義
14樓:周璐
水印什麼的不要看,我不會調
用幾分鐘臨時畫了一下。。不要建議
可以用彩色的筆勾一下。。 就這樣
這個班徽有什麼含義這個班徽的含義？
這裡面有4種顏色，分別是紅 黃 藍 綠，我就從顏色這方面來說吧 藍色象徵著年輕，希望 綠色象徵著生命力 活力 和諧,真實,自然，和平 紅色象徵著激情 興奮 刺激，容易鼓舞勇氣，西方以此作為戰關象徵犧牲之意，東方則代表吉祥樂觀 喜慶之意。黃色象徵著黃色的燦爛 輝煌，有著太陽般的光輝，象徵著照亮黑暗的智...
班徽設計初二5班,關於初二2班的班徽附圖片
再回點吧,這麼底的分,沒有幾個人願意做的。先這樣了,有意見提 這截圖不好,會變形 關於初二2班的班徽 附 這一班微意義深遠,五個手臂緊緊環握,形成一個不易動搖的五角形圖形,代表04政本一班全體同學的手也像這五個手臂一樣緊緊的握在一起,共同凝結在這個班級裡,為她出力,為她爭光。中間的五個字母wmszy...
大家幫我設計班級的班徽附加班徽的意義謝了
關於這個,網頁相簿可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好 設版計班徽不要太權複雜,太複雜的讓人看不懂,那就不能做到宣傳的效果。要從班級的番號考慮設計,如高三八班,應該從八字做文章,45班應該從45這個數字上做文章 學生們可以根據需要將數字轉換成多種 的形狀。飛鳥,航船,都好畫而且好寫班...