1樓:愛漂漂淼淼
1、7減2等於52、7和2的差是53、5等於7減24、7減去2結果是5
2樓:第六封情書
2×5=10
乘等式讀作:
二乘五積等於十
一年級數學7減5等於2讀作什麼?
3樓:匿名使用者
7一5=2讀作7減5等於2,寫作7一5=2
小學題3+2=5讀作3加2等於5。為什麼不是三加二等於五?到底那種形式對呀?
4樓:小小芝麻大大夢
三加二等於五是對的。
讀作是漢字,寫作是阿拉伯數字。讀作是讀出來的要用漢版字,寫作是方便書權寫的用阿拉伯數字。
3+2=5讀作三加二等於五,三加二等於五寫作3+2=5。
擴充套件資料:
整數的加減法:
1、相同數位對齊
2、從個位算起
3、加法中滿幾十就向高一位進幾;減法中不夠減時,就從高一位退1當10和本數位相加後再減。
讀數法則
1、從高位起,按照數位順序讀.
2、千位是幾就讀幾千,百位是幾就讀幾百,十位是幾就讀幾十,個位是幾就讀幾。
3、中間有一個0或幾個0,只讀一個零;末尾不管有幾個0,都不讀.
寫數法則
1、從高位起,按照數位順序寫。
2、幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個就在個位上寫幾。
3、中間或末尾哪一位上一個也沒有,就在那一位上寫0。
5樓:草莓不吃豆
讀作是漢字,寫作是阿拉伯數字
。讀作是讀出來的要用漢字,寫作是方便書寫的用阿拉伯回數字。
署名文芳答的作者在《讀作與寫作》一文中論述了讀作與寫作的不同及原因。文章最後一段這樣總結:「所以在中國我們在讀時是讀作中文漢字的發音。
這就規定了我們在學習中,讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字,即大寫的數字。而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
例如:89,讀作:八十九;寫作:89;表示:8個十與9個一的和或89個一.
分析:根據整數的寫法,從高位到低位,一級一級地寫,哪一個數位上一個單位也沒有,就在那個數位上寫0,即可寫出各數;根據整數的讀法,從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其餘數位連續幾個0都只讀一個零,即可讀出各數.
解答:解:9250000讀作:九百二十五萬;
6003000050讀作:六十億零三百萬零五十;
10203040讀作:一千零二十萬三千零四十;
一千零七十萬八千寫作:10708000;
五億零三十寫作:500000030;
一千零三萬零七十二寫作:10030072.
故答案為:九百二十五萬,六十億零三百萬零五十,一千零二十萬三千零四十,
6樓:匿名使用者
3+2讀作()加()等於()怎麼籤
小學題3 2 5讀作3加2等於5。為什麼不是三加二等於五 到底那種形式對呀
讀作是漢字，寫作是阿拉伯數字。讀作是讀出來的要用漢字，寫作是方便書寫的用阿拉伯數字。署名文芳的作者在 讀作與寫作 一文中論述了讀作與寫作的不同及原因。文章最後一段這樣總結 所以在中國我們在讀時是讀作中文漢字的發音。這就規定了我們在學習中，讀數時要把 讀作 的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。而寫數是 ...
請問大家一下孩子讀不懂小學一年級數學題讀怎麼辦喲 有點著急
首先，孩子還小，讀不懂是正常的，應讓孩子多閱讀一些小孩子的雜誌，讓其對語言感到興趣 其次，應以正確的中文語法來培養孩子的感知能力，譬如 不知道 方言會是 知不道 正確的語言培養是讓孩子正確理解文字的前提，這不僅僅是針對一年級的數學題，還包括了日後的行為規範等等！用講故事的方法，但是要有耐心，讓孩子自...
說下孩子讀不懂小學一年級數學題讀怎麼辦喲 有人瞭解的告訴下喲，十分謝謝了3g
小孩子剛上學，一切都很陌生，需要家長的引領。第一次你可以讀給他聽，並告訴他要求是什麼意思。以後在遇到類似的題就不要直接告訴他了，讓他想想上次做過類似的題。就這樣循序漸進，熟能生巧。這簡單啊，他讀不懂，你給他讀啊，一直讀到他懂為止，如果還不懂，你就給他解釋，但不能給他做，這樣會使他產生依賴就不好了。祝...