1樓:梅櫻
努力的王小明是一個學習好,品質好的學生。
2樓:虎哥排插
王小明是品學兼優的好學生。
採納下啊
3樓:匿名使用者
王小明是一名品學兼優的好學生.
4樓:匿名使用者
乖巧的王小明是聰敏的學生
小明是個好學生 擴句
5樓:匿名使用者
小明是一個樂與助人的好學生
6樓:匿名使用者
三年級的小明是個聽話懂事的好學生
7樓:匿名使用者
聰明的小明是個三好學生
8樓:匿名使用者
善良的小明是個愛學習的好學生
9樓:匿名使用者
勤奮愛學的小明是個愛學習的好學生
10樓:匿名使用者
善良的小明是個助人為樂的好學生
11樓:匿名使用者
帥氣的小明是個勤勞的好學生
12樓:養傲菡喻顏
一艘滿載貨物的輪船徐徐航行在平靜的海面上。
瘦瘦的李文在老師和同學眼中是個好學生。
小明在認真的讀書。
答題不容易,望採納,謝謝!!!
小明是好學生擴句 寫出畫面感,急急急急
13樓:a江水玉清
要擴充「小明是好
抄學生」這個句子,就是給「小明」、
「是」、「學生」這些詞語新增修飾詞語,修飾詞語新增的越多,句子擴充的就越長。擴充後有畫面感的句子可以是這樣的:「(蹦蹦跳跳的)小明(現在)是(我們班上的)好學生」。
孔子在教學生 如何擴句
14樓:月照星空
孔子在教學生,可以
擴句成:
1、教育家孔子在教學生。
2、教育家孔子在教學生四書五經。
3、儒家學派的創始人孔子在教學生四書五經。
4、儒家學派的創始人孔子在周遊列國時教學生四書五經。
擴句,又稱擴寫,就是在主幹句子的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
擴句有兩種方法
1、區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」;後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2、整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」,按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來,可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
15樓:鑫寶媽媽
擴句是在不改變原句意思的前提下,增加一些修飾性的詞語,使句子內容更加豐富,表達更加生動詳細。
這個句子可以這樣擴:
孔子在課堂上教學生如何為人處世。
睿智的孔子在杏壇(孔子講學的地方)孜孜不倦的教學生處世之道。
16樓:那是十一月之塔
仁愛的孔子在古老的私塾耐心地教年幼的學生們讀書
仁愛的孔子在古老的私塾耐心地教年幼的學生們讀書
仁愛的孔子在古老的私塾耐心地教年幼的學生們讀書
17樓:sky夢千尋
年邁的孔子在課堂上教專心致志的學生
18樓:俞熙
和藹可親的孔子在耐心的教這個愚笨的學生.
19樓:午夜起霧
孔子在認真地教學生學習
20樓:追夢之族無悔
曲阜師範大學在曲阜師範大學教曲阜師範大學學生
小明在寫作業。(擴寫句子,至少擴寫兩處)
21樓:匿名使用者
小明正在專心地寫老師佈置的作業
22樓:匿名使用者
開心的我寫完了作業。
23樓:匿名使用者
小明下午放學回到家,就在家寫 作業。
24樓:匿名使用者
因題幹條件不完整,缺必要條件,不能正常作答。
25樓:不這不科學
帥氣的小明認真的在廁所寫作業
26樓:
林濤在做作業。 擴句參***: 我們班林濤正在認真地做數學作業。
我是小學生(擴句)
27樓:子房志亡秦
活潑的我是一個聽話的小學生。
我是一名成績優異的小學三年級的學生
28樓:我是龍的傳人
原句:我是小學生。
擴句:1、剛上學的我是一名一年級的小學生。
2、我現在已經是一名熱愛學習的小學生。
29樓:我是
我是一名偉大而又驕傲的小學生
語文,擴句練習
30樓:凡嚶夫人
1、花兒隨著微風陣陣搖曳,柔嫩的花蕊中散發著清香。
2、同學都興高采烈的參加了文藝集會。
3、我專心致志地看小學生**。
4、只是一枚小小的郵票,寄託著人們思鄉的感情。
5、大熊貓團團和圓圓津津有味地拒絕竹葉。
6、達爾文全神貫注地蒐集昆蟲。
31樓:酒劍逍遙
清晨花兒散發著濃郁的清香
同學們積極參加元旦文藝晚會
星期六我在家看《小學生**》
一張張郵票寄託著對故鄉深深的感情
動物園裡大熊貓團團和圓圓懶洋洋的咀嚼竹葉
達爾文深入大自然收集昆蟲
32樓:匿名使用者
鮮豔的花兒微微的散發著迷人的清香。活潑的同學積極的參加文藝晚會。好學的我聚精會神的看《小學生**》。
小小的郵票寄託著濃濃的感情。我國的國寶大熊貓團團和圓圓快速的咀嚼著綠油油的竹葉。昆蟲學家達爾文蒐集各種各樣的昆蟲。
小學生參加活動(擴句)
33樓:楓葉
光明小學的小學生參加了市裡組織的植樹活動。
你好,本題已解答,如果滿意,請點右上角「採納答案」。
34樓:迷了他20年
三年級的小學生興高采烈地參加學校組織的活動。
小明在寫作業。(擴句,至少擴寫兩處)
35樓:百度使用者
(愛學習的)小明在(陽臺上)寫作業。
36樓:匿名使用者
小明在家裡寫數學作業
37樓:匿名使用者
因題幹條件不完整,缺必要條件,不能正常作答。
38樓:
愛好廣泛的小明愛到河邊釣魚
小明是好學生擴句，小明是好學生擴句 寫出畫面感，急急急急
要擴充 小明是好 抄學生 這個句子，就是給 小明 是 學生 這些詞語新增修飾詞語，修飾詞語新增的越多，句子擴充的就越長。擴充後有畫面感的句子可以是這樣的 蹦蹦跳跳的 小明 現在 是 我們班上的 好學生 小明走進公園擴句把句子寫具體 加上定語狀語補語，比如，今天一早，小明快快樂樂地走進了美麗的公園。擴...
正方，聽話的學生是好學生，辯論賽 聽話的學生是不是好學生，我們是正方，求正方的問題。多一些。謝謝大家幫忙。
聽話的學生為什麼是好學生，因為他們懂得聽取前人的意見而不盲從，他們能夠分辨這些意見的提出者是否出於善意，比如我們親愛的父母，敬愛的老師。有句話說的好嘛，不聽老人言，吃虧在眼前。多少事例證明，一個好學生可以不是非常聰明，但他知道聽從老師的指教，懂的勤奮刻苦，並持之以恆，最終得到的成績不一定就比那些不聽...
好學生和壞學生同樣錯誤的兩種對待！處分是亂給的
小弟弟 等你長大之後就知道了 對於搞政治的人來說撤職是最痛苦的。慢慢就理解 了 記過也沒關係 等你畢業的時候都不會記錄的。首先你肯定是被處分的一個 雖然說這樣很不公平！但作弊分很多種啊 主動地還是被動的？不同的對待也要看你平時的變現的 好學生表現好 壞學生劣跡斑斑 當然會有不同的結果啦！對待同樣的錯...