1樓:匿名使用者
太陽發出什麼樣的亮光
怎樣的太陽發出亮光
太陽怎樣地發出亮光
也可以把這三句融合一下,總之就是加點形容詞
太陽發出亮光擴句
2樓:眉梢
(火紅的)太陽(頓時)發出(奪目的)亮光。
3樓:月照星空
太陽時刻發出亮光
太陽時刻發出熱能和亮光
銀河系的太陽時刻發出熱能和亮光
太陽發出亮光擴句?
4樓:a江水玉清
要擴充「太陽發出亮光」,就是給主語
中心詞「太陽」、謂語中心詞「
回發出」、答賓語中心詞「亮光」新增修飾詞語,使句子內容更加豐富,修飾詞語新增的越多,句子擴充的就越長。擴充後的句子可以是這樣的:(躲在烏雲背後)(透過其縫隙的)太陽(時不時地)發出(不夠耀眼的)亮光。
5樓:古
可以這樣擴句:紅彤彤的太陽發出溫暖的亮光。
6樓:匿名使用者
太陽能夠發出光亮,太陽是能夠發出光亮的,由於太陽本身的熱量散發就能發出光亮
(三、)擴句
7樓:匿名使用者
1、挑山土抽菸。 汗流浹背的挑山工抽著自制的土煙。(
2、育館有運動員。 新建的體育館有正在艱苦訓練的運動員。
3、天下著雨。 灰暗的天下著濛濛細雨。
4、夏日的田野裡開滿了色彩斑斕的鮮花。
5、寬闊的操場上進行著激烈的足球比賽。
(四、)縮句。
1、太陽發出亮光。
2、小溪流向遠方。
3、志願軍與敵人博鬥。
4、閏土是少年。
七、按要求寫句子。
1、我們把敵人打得流花落水。
2、大火把整個森林燒燬了。
整個森林被大火燒燬了。
改為「把」字句
改為「被」字句
八、給下面句子加上標點符號。
1、最近我看了不少好看的書,如 《 青春之歌 》。
2、來到書店 , 進門一看 ,啊 , 這裡有 《紅巖 》《雅片戰爭 》等。
九、在括號裡寫出句子的看略號的作用。
1、張指導望著那捆書,用微弱的聲音說:「你們要......好好學習......將來......( 聲音的斷續 )
2、用命令的口吻說:「不要管我!大家要沉著,不要......」( 聲音的斷續? )
3、老班長說:「我......不行了。你們吃吧!」 ( 聲音的斷續 )
4、田野裡種著白菜、稻穀、甘蔗......( 省略 )
太陽會發光擴句
8樓:匿名使用者
遙遠的東方有一個太陽會發出耀眼的亮光 謝謝採納 拜託了
擴句和縮句
9樓:虢玉巧律卯
擴句:根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
縮句:就是把「枝稠葉茂」的長句子,縮短為只留「主幹」的短句子,並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句,只要層層壓縮,就會越來越簡單,最後剩下的就是這個句子的「主幹」。
換句話說,「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
10樓:匿名使用者
擴句就是通過新增詞語,把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。
擴句要先找出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份,近而思考擴充什麼樣的詞語,還可以抓住句子的主要成份,自己提一些問題。如果回答了提出的問題,也就是在進行擴句。
擴句也可以形象的說在句子主要成分的前後添上適當的附加成分,如同在句子的「主幹」上,「添枝加葉」,加以修飾、限制或補充,使句子的意思表達得更加完整、具體、生動。
例如:1、媽媽買來了桔子。(擴句)
(分析)這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法:
先提出問題,誰的媽媽?在哪兒買桔子?買來什麼樣的桔子?
然後填上適當的詞語,這就是擴句的過程。
(參***)小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。
2、歌聲打破了沉寂。(擴寫句子)
(分析)什麼樣的歌聲?什麼地方的沉寂?根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。
(參***)悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。
3、我們走過來。(我慢慢地向他走過來。)
4、遠方有一條彩虹。(看那遠方有一條美麗的彩虹)
5、體育健兒取得了成績。(體育健兒劉翔取得了很好的成績)
列車賓士。(列車在山谷中賓士)
6、小蜜蜂飛來飛去。(一隻只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。)
7、浪花跳躍(美麗的浪花在海上跳躍)
8、黑熊表演節目(笨手笨腳的黑熊正在表演)
9、鮮花盛開了。(五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。)
10、小華做操。(小華在操場上認真地做操)
11、星星眨眼。(夜空中的星星在眨眼對我說晚安)
12、小蝌蚪遊著。(可愛的小蝌蚪在湖裡遊著)
13、小燕子休息 (伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息.)
14、奶奶打水 (奶奶在水井邊用水桶打水)。
15、天氣熱 (夏天的天氣熱得像個蒸籠)
16、錢塘江罩著霧 (寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。)
17、小松樹跳 (活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。)
18、小鹿欣賞影子 (小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子)
19、草地盛開鮮花 (綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。)
20、太陽高高掛天空 (夏天,火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空)
21、我懷念朋友 (我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。)
縮句就是把複雜的長句子縮減,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分。
縮句可按三步進行:
1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。
2、找每部分的主幹部分。
3、最後去掉修飾、限制詞語,把主幹詞語連線成完整的句子。
縮句與擴句正好相反,刪去句子中的「枝」和「葉」,即刪去附加成分,使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們準確地理解句子意思。
例如:1、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。(縮句)
(分析)根據縮句的步驟,自己可以先把句子分成「誰」、「幹什麼」,然後找每部分的主幹詞語,去掉修飾成份,再把主幹詞語連起來。
(參***)我思念啟蒙老師們。
2、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。
(分析)根據縮句的步驟,提問「誰幹什麼」,自己回答便是縮句。
(參***)老科學家思考著問題。
3、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。(小燕子休息)
4、奶奶在水井邊用水桶打水。(奶奶打水)
5、夏天的天氣熱得像個蒸籠。(天氣熱)
6、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。(錢塘江罩著霧)
7、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。(小松樹跳)
8、小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。小鹿欣賞影子
9、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。(草地盛開鮮花)
10、夏天,火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空(太陽高高掛天空)
無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點:(1)保留句子原來的基本成分,(2)保持句子的原意。也就是說不管是增加還是減少「枝葉」,原句的主要成分不可改變,句子的基本意思不能改變。
11樓:路溫柴倩
縮句有兩種情況:一種,去掉全部枝葉,只保留主幹。如:「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為:「表演結束」。
1.否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2.「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語,如:
縮句的對與錯,優與劣的標準:一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
句子可以擴充的有五個地方:
(1)「誰」的前面;
(2)「是」和「動作」的前面:
例句:英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。
劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。
一個地方可以加上不止一個枝葉。如「劉胡蘭是一位了不起的英雄。」在「英雄」的前面就加上了「一位」和「了不起」。
擴句應注意什麼呢?一是不能違背原意;二是不能改變結構,三是必須搭配恰當;四是力求內容豐富。如把「小蘭上學去」擴成「小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去」,擴充的部分就有搭配不當的毛病。
又如:「禾苗點頭」擴成「禾苗在微風中點頭」當然是對的,但算不上好。因為「禾苗」前可以擴充而未擴充。
如擴成「田裡的禾苗在微風中點頭」就比較好。
12樓:匿名使用者
擴句是把句子寫得更具體,縮句是把句子的修飾成分去掉,只留下主幹。
路燈發出亮光。( 擴寫句子)
13樓:匿名使用者
風雨交加中的路燈發出搖曳的亮光。
14樓:匿名使用者
午夜空曠無人的街頭裡佇立的路燈兀自發出微弱而又耀眼的亮光
太陽發出光芒鳥兒鳴叫擴句，太陽發出光芒鳥兒鳴叫擴句40字
表達高興歡快的心情 微風習習，暖融融的太陽發出金燦燦的光芒，鳥兒專在樹叢間跳來跳去，屬歡快地鳴叫著，唱出婉轉的曲子。示例 表達苦悶傷感的心情 寒風刺骨，烏雲遮擋著的太陽發出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。微風習習，暖融融的太陽發出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡...
樹枝上發出響聲怎麼擴句，樹枝發出響聲。擴句,至少兩處
路邊的樹枝上發出沙沙的響聲 原句 樹枝上發出響聲 擴句 乾枯的樹枝上發出刺耳的響聲 路邊的樹枝上發出沙沙的響聲 再看看別人怎麼說的。樹枝發出響聲。擴句,至少兩處 樹枝發出響聲。風吹樹枝發出響聲。北風吹的樹枝發出了響聲。呼嘯的北風吹的樹枝都發出了吱呀吱呀的響聲。山上的樹枝發出一陣陣響聲。樹枝發出響聲。...
燦爛的太陽擴句,太陽照射著樹林擴句
燦爛的陽光從燦爛的太陽身上散發出來,把大地照耀成了燦爛的天地。擴句 太陽光 照射著 樹林 耀眼直直 茂密希望對你有幫助 學習進步 擴句 炙熱的 太陽光 無情地 照射著 茂密的 樹林 燦爛的 太陽光 暖暖的 照射著 鬱鬱蔥蔥的 樹林。燦爛的 太陽光 暖暖的 照射著遠處 鬱鬱蔥蔥 的樹林 猛烈的太陽光無...