1樓:匿名使用者
一、復1.理解並熟知分式的制概念、基本性質、分式有意義的條件、分式值為零的計算及取捨。
2.類比分數運算學習分式運算。
二、1.熟練進行因式分解的運算。(做一定量的練習達到熟練)2.熟練進行分式約分運算。 (做一定量的練習達到熟練)
3.熟練進行分式乘除的運算。 (做一定量的練習達到熟練)4.
熟練進行分式加減的運算。 (做一定量的練習達到熟練)5.熟練進行分式乘方的運算。
(做一定量的練習達到熟練)三、1.熟知分式混合運算的運算順序:先乘方,再乘除,然後加減,右括號先算括號內的。
2.相應大量的練習是必不可少的。
如何提高分數四則混合運算正確率
2樓:最愛秋天的傳說
計算教學的bai主要任du務是要培養學生自覺、
zhi正確、合理、dao靈活、迅速內地進行運算,讓學生掌容握熟練的計算技能和技巧,提高學生的計算能力。而要達到這個目標,前提是使學生掌握有關的概念、法則、計算方法,再而必須經過反覆的練習和嚴格的訓練。俗語有云:
「拳不離手,曲不離口」。本人認為不管教材怎麼改,多練才能熟,熟才能生巧,這是改變不了的事實。
過去學生剛開始學習分數四則混合運算時,思緒好像特別的亂,有的學生甚至說感到很難,這大概是由於受分數乘除法「先約分再乘」的思維定勢影響。我發現很多學生做分數加減法這一步時也約分,計算的正確率很不理想,而且速度特別的慢。有的學生對分數加減法的計算方法以及通分等關鍵的基礎知識也遺忘了。
所以最近兩年,我在教學分數乘除法,當學生較熟練掌握並靈活計算時,就開始滲透分數加減法的口算題,幫助學生重溫通分的方法和異分母分數的加減法,堅持每天5分鐘的口算或視算,並逐步增加分數加減法的題量,使學生重新熟練地掌握分數四則計算的方法。到學習分數四則混合運算時,學生亂算的現象大大減少了,計算的正確率和速度都明顯的比過去的要高。
如何提高學生分數加減法的運算能力
3樓:範安
1.熟練四則混合運算的順序
2.熟練掌握通分
3.熟練運用約分
四則混合運演算法則
4樓:匿名使用者
1、加法交換律:在兩個數的加法運算中,交換兩個加數的位置,和不變。字母表示:
a+b=b+a
2、加法結合律:三個數相加,先把前兩個數相加,再加另一個加數;或者先把後兩個數相加,再加另一個加數,和不變。字母表示:
(a+b)+c=a+(b+c)
3、乘法交換律:兩個數相乘的乘法運算中,交換兩個乘數的位置,積不變。字母表示:
a×b=b×a
4、乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或先把後兩個數相乘,積不變。字母表示:
(a×b)×c=a×(b×c)
5、乘法分配律:兩個數相加(或相減)再乘另一個數,等於把這個數分別同兩個加數(減數)相乘,再把兩個積相加(相減),得數不變。字母表示:
1(a+b)×c=a×c+b×c;a×c+b×c=(a+b)×c;
2a×(b—c)=a×b—a×c;a×b—a×c=a×(b—c)
6、連減定律:
1一個數連續減兩個數, 等於這個數減後兩個數的和,得數不變;字母表示:
a—b—c=a—(b+c);a—(b+c)=a—b—c;
2在三個數的加減法運算中,交換後兩個數的位置,得數不變。字母表示:
a—b—c=a—c—b;a—b+c=a+c—b
7、連除定律:
1一個數連續除以兩個數, 等於這個數除以後兩個數的積,得數不變。字母表示:
a÷b÷c=a÷(b×c);a÷(b×c)=a÷b÷c;
2在三個數的乘除法運算中,交換後兩個數的位置,得數不變。字母表示:
a÷b÷c=a÷c÷b;a÷b×c=a×c÷b
擴充套件資料
分數、小數四則混合運算的計算方法
1、分數、小數加減混合運算,當分數能轉化成有限小數時(分母只含有質因數2和5),一般把分數化成小數後計算比較簡便,當有的分數不能化成有限小數時,就把小數化成分數計算。
2、分數、小數乘法混合運算,如果小數與分數的分母約分時,可直接運算或把小數化成分數後再計算比較方便;如果把分數化成小數後能進行簡算,也可以把分數化成小數計算。
3、有些題目,不一定把全題統一化成分數或化成小數計算,可以根現運算順序,分成幾部分進行處理,選擇合適的演算法。
注意:四則混合運算的結果,是分數的要化成最簡分數,假分數要化成帶分數或整數。遇到除不盡的部分而又沒有規定取近似值時,可用分數表示商,也可以按慣例保留兩位小數。
5樓:蹬可愛河岸
被除數÷除數=商。除號「÷」前面的數是被除數,除號後面的數是除數。
1、在沒有括號的算式裡,如果只有加減法或者只有乘除法,要從左往右依次計算。
2、在沒有括號的算式裡,如果既有乘除法又有加減法,要先算乘除法,再算加減法。
3、在有括號的算式裡,要先算小括號裡面的,再算中括號裡面的,再算括號外面的。
6樓:脫謽ra迼
你跟他們說了嗎!我們的少年時代代相傳承木雕藝術&哦哦哦哦好的吧嗯呢行不行呀哈哈手下班了啊啊啊啊五環旗子!你怎麼知道了吧啊小夥子不錯哦哦知道了。哦哦知道了哦哦哦哦哦哦好的
分數四則混合運算怎樣簡便方法,說竅門,不
7樓:匿名使用者
是說例題嗎分數的混合運算和整數的混合運算是一樣的要先算乘除,後算加減,有括號的要先算括號裡面的最後化為最減分式
分數四則混合運算的意義?
8樓:菇汲坊
注意以下幾點
1.小數加、減法的計演算法則:把各數的小數點對齊,按照整數的加、減法的法則計算,在得數裡對齊橫線上的小數點,點上小數點.
2.小數乘、除法的計演算法則:按照整數乘法(或除法)的法則計算出積(或商),對於乘法要看乘數和被乘數裡共有幾位小數,就從積的右邊數出幾位、點上小數點,不夠時補零.對於除法,商裡的小數點要和被除數的小數點對齊.
3.分數的加、減法運演算法則:同分母的分數相加減,只要把分子相加減,分母不變;異分母的分數相加減,要先通分(找出分母的最小公倍數,分子分母同時擴大相同的倍數,使不同的分母變成同分母,然後按同分母分數進行運算;帶分數相加減,把分數部分和整數部分分別相加減,然後將所得結果合併.
4.分數的乘法運演算法則:用分子相乘積作分子,分母相乘積作分母.帶分數相乘時,先將帶分數化成假分數,然後相乘.
5.分數的除法運演算法則:將作為除數的分數的分子、分母相互換位,化成乘法來做.
其次,分數的約分也是分數運算的重要一環,掌握好約分能提高同學們的運算速度及準確性.約分的技巧主要是掌握整除的性質.
四則混合運算指的是哪四則 四則混合運算？
四則混合運算，指加法 減法 乘法 除法。其中，加法和減法叫做第一級運算 乘法和除法叫做第二級運算。四則運算 指的是加 減 乘 除 四則混合運算 指的是 包括有加 減 乘 除以及括號 大括號 中括號 小括號 的算式運算。整數加法計演算法則。1 要把相同數位對齊，再把相同計數單位上的數相加 2 哪一位滿...
我要找四則混合運算題，我要找四則混合運算題
45 2 3 1 3 15 27.7 19 12 19 5 628.1 4 3 4 2 3 29.8 7 21 16 1 230.101 1 5 1 5 2131.50 160 40 58 370 64 45 32.120 144 18 35 33.347 45 2 4160 52 34 58 37...
什麼叫四則混合運算？四則又指的是什麼
四則混合運算指的是 包括有加 減 乘 除以及括號 大括號 中括號 小括號 的算式運算。四則指的是 加 減 乘 除 同級運算時，從左到右依次計算 兩級運算時，先算乘除，後算加減。有括號時，先算括號裡面的，再算括號外面的 有多層括號時，先算小括號裡的，再算中括號裡面的，再算大括號裡面的，最後算括號外面的...