1樓:匿名使用者
80×(1-1/4)×(1-1/3)
2樓:匿名使用者
80乘(1減四分之一)乘(1減三分之一)等於40
什麼叫學習 10
3樓:月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化,要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化,內在變化與外顯行為並不完全一致。(當然內在的變化還必須由外在的變化來推測),這種變化應是後天經驗習得的,不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習:學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言:「學而時習之,不亦說乎?」意思是,學了之後及時、經常地進行溫習和實習,不是一件很愉快的事情嗎?
很明顯,學習這一複合名詞,就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法,「學」就是聞、見與模仿,是獲得資訊、技能,主要是指接受感官資訊(影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊)與書本知識,有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為,一般有三種含義:
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域,「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識,形成技能,獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積,習是指知識和經驗的實踐。學屬知,習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道,「君子曰:學不可以已。」意思是,學習不可以停止,一定要持之以恆。
4樓:阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說:「學而時習之。
」學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力;習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟:
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程,是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識,學會處世接物,小至學會走路、寫字、游泳等,這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動,是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此,在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的,自覺的,但也有無意識的,不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申(s.d.krashen)把不自覺地學會東西的過程叫做習得(acquisition)。
他的語言監控說(monitor hypothesis)認為,兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此,克拉申認為,學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程,是在無意識中習得語言規則的。
好好學習,天天向上!
5樓:冬熱夏寒
學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
6樓:匿名使用者
學習釋義:
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能:~文化。~先進經驗。
2.效法:~他的為人。
7樓:匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域,或知識或技能,集中時間和精力去學,反覆地溫習,直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
8樓:梅隱
學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是指人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
9樓:夏天裡的
學:學習新知識
習:練習,運用、鞏固
把學到的新知識,能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的一個完整過程
10樓:匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程,從而導致可量度的穩定的行為變化,更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
11樓:匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
12樓:匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
13樓:狂奔的水稻殼
學以致用!
調有用的學
14樓:匿名使用者
學習就是學習,沒有什麼學習!!!
15樓:曉謧
16樓:獄煉之狼
學:指理論;習:指實踐
讀書,只讀不悟,不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
17樓:匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識,更看透這個世界,掌握了世界上的知識而去記憶,理解它們,看更大的風景。從小事物中看出,體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩,更加美麗。
學習是汲取知識,理解知識,應用知識。比如你看見別人跳舞,你記住他(她)怎麼跳,這是汲取知識。在腦子裡思考他(她)的跳法該怎麼舞動身體,什麼時候怎麼做,這是理解知識。
你嘗試跳舞,親身去試,這是應用知識。在你無意間,可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
18樓:匿名使用者
有那麼一刻,我以為我們之間所有的過往只是一場夢,你醒來了,不記得了,而我被困在了那裡醒不來
學習可以使人進步嗎?
19樓:匿名使用者
學習是我們獲得知識的重要途徑,只有不斷學習,知識才會更加豐富,思維才會更加敏捷,我們才能不斷進步。有言道:活到老,學到老。
知識是需要一點一滴的積累,學習也是一個連續的過程,學無止境啊!古人云:「學習使人進步」,學習和人們的日常工作、生活息息相關。
學習有很多種,如何堅持不斷的學習,不斷的提高自己,重要的是自己是否創造出一種學習的氛圍、學習的環境、學習的空間,因為人是具有主觀能動性的,不能讓環境適應我們,只能我們適應環境。在當今社會中的人,只有堅持不斷學習,提高自己的個人素質,才能幹好自己的本職工作,才能在自己的崗位上發光、發熱。
20樓:啦噶啦哈
學習可以使人進步。不學習就不可能增長才幹,沒有堅定意志就難以取得學業上的成功。學習是使人們增長才乾的先決條件,志向是使人們獲得成功的首要前提。
學習是一件刻苦的事要有恆心,有決心,要有頭懸梁錐刺股的精神。犬人若不學習,何以為人?玉不琢,不成器;人不學,不知義。
人不經過學習就不會明白事理。在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。***說過:
好好學習,天天向上。讀的書多了,瞭解掌握的知識豐厚了,建立起優良的知識結構,才能「風吹不昏,沙打不迷」,胸襟開闊,眼光遠大,遇事主意對、辦法多,面對複雜問題和艱難局面才能正確的判斷、科學的決策。
學習使人進步的名言
"人非生而知之" [唐]韓愈
2."知識是人們在任何一條道路上的旅伴" 蘇聯3."學則智,不學則愚" [清]黃宗羲
4."美德是智力的最高證明" [英]塞繆爾·約翰生5."知識就是力量" [英]弗蘭西斯·培根6."治學有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實驗" 法]戴布勞格利
21樓:匿名使用者
學習雖然有巨大的好處,可是,如果一直學習,會有學習的影響!
l、使眼睛近視!
2、使人學習到精神崩潰!
3、對親人不友好!
學習雖然好,可是要有放鬆時間!
22樓:百金超市
學習使人對待事物有了新認識、新觀念,學習使人掌握瞭解決問題的新手段、新方法,學習使人走出了既得利益的小天地,走向了豁達和諧的大世界。要具備起碼的學習能力,它包括廣泛涉獵的能力、知識的儲備內化與重構的能力、資訊的收集與處理能力等。學習的主要表現形式為讀書,廣泛地
23樓:匿名使用者
我想最主要的應該是身心都要結合調理,心理要健康,心情才會很愉快的接受一些繁重的複習
我以前也想過這個問題,但是我覺得還是要靠自己,他們說的靠什麼外在的器具輔助那都是次要的。
還有就是要多問多聽多看多想了。
這樣就訓練自己了,自然就進步了
24樓:匿名使用者
學習真的可以讓人進步,讓人在學習中找到興趣,更一步的瞭解學習的重要性,學到更多的知識!
25樓:匿名使用者
這是肯定的,知道的越多, 對自己以後的幫助越大.
如果什麼都不懂,那肯定是吃虧的
26樓:意麵的小肉醬
當然可以使人進步的了
學習不能堅持下去怎麼辦?
27樓:藍色心婕
這是典型的
缺乏自控能力的體現,很正常啊,還是目標不夠明確,內心缺乏強烈的信念。
第一:必須擁有強烈的動機。
什麼叫做強烈的動機呢?強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。你要有考上高分的理由,你不能認為考不考得上無所謂,沒有遠大的志向,不知道成功了以後有什麼好處,淡漠名利。
第二:要成功就要和成功者在一起:
在這世界上有兩種人可以幫助你在一百多天裡迅速提高分數。第一個,就是神話般提高分數的人,因為他本身做到過。第二個呢,就是認為你一百多天裡可以迅速提高分數的名師。
因為他有更深層次的經驗,他可能給你一些意見。
第三:成功者,凡事主動果斷行動。。
成功與藉口,永遠不會住在同一個屋簷下。選擇成功,就不能有藉口。選擇藉口的人肯定不會成功。。
第四:成功者,往往是比別人多做了一步的人。
當所有人都在休息,都在找空子偷懶,誰會成功?多做一步的人,堅持到底的人。要記住,狹路相逢,勇者勝。
想一想,如果因為最後一次奮起的機會。你,因為沒有做一次,或者和你競爭的人做了一次,所以導致無數的人超越你,要記住。考場如戰場,戰場的法則是什麼呢:
戰場上永遠只有第一,第二就只是死亡與失敗。第一並不是說你的成績第一,是要比別人做得更多,更好,而且更賣力。那麼,在所有人的心目中,你肯定已經是第一。
第五:你相信你能,或者你不能,你---都是對的。
一個人的信念對他的潛力影響到底有多大呢?曾經有一個催眠大師把一個病人催眠了,然後他拿起一塊小小的冰塊在病人的手臂上抹了一下,然後他告訴病人,這是一個剛剛從火爐拿出來的木炭。結果這個人醒來之後手臂居然被燙傷了,一塊冰塊如何燙傷一個人的**?
信念是很重要的。
比如在你很想睡的時候,覺得自己睡眠不足需要停止訓練以防止身體被累垮的時候-------請記住,我給你一個信念:你這個人天生就是不用睡覺的人。 有了這個信念你可以在徹底昏倒在床上之前不停得告訴自己:
我天生不用睡覺,我天生不用睡覺。 你會發現 睡眠只是一個習慣性觀念而已。。
當你的思維混瑤,無法集中精神的時候------我再給你一個信念:你的大腦根本只是一個晶片,你是一個機器人,機器人會注意力不集中嗎?你的電腦會在你聊天的時候因為注意力不集中把你本來想要說的「我愛你」當成「我恨你」傳送出去嗎?
你也許在覺得實在受不了的時候會說:我好痛苦,我好痛苦。這裡我要給你第最後一個信念,有了這個信念,你在覺得自己痛苦的時候,你要不停得提醒自己:
我熱愛痛苦,我熱愛痛苦。想一想,一個人如果熱愛痛苦,那痛苦還會成為他的障礙嗎?擁有了這三個信念 你會發現,你周圍的人是那麼的無能和脆弱,那麼高考分數提高成功對你來說就只是個順手而牽的綿羊。
好了,說了這麼多,現在是不是有目標,有信念了?
那麼,祝福你,堅持下去,你一定會成功!加油!
小明看一本書，第一天看了它的1 4，第二天看了它的2 5，還剩下沒有。看，這本書共有多少頁
600 頁 分析 210 1 1 4 2 5 210 7 20 600 頁 小明看一本書，第一天看了它的1 4，第二天看了它的2 5，還剩下210頁沒有。看，這本書共有多少頁 210 1 1 4 2 5 210 7 20 600 頁 第一天看了1 4，第二天看了2 5，那也就兩天，一共看了13 20...
李明看一本書,第一天看了全書的16,第二天看了餘下的
1 3x 8 1 2x,解方程得48 共有48頁。需要過程嗎?一本書160頁,小明第一天看了全書的1 4,第二天看了剩下的2 3,第二天看了多少頁?一本書,60頁,第一天看了全書的1 4,就相當於看了40頁。然後就還剩下120頁。第二天看了剩下的2 3,也就是看了120頁的2 3。就是80頁。160...
小明看一本書第一天看了全書的一半,第二天看了剩下的一半,第三天看了,正好
第二天看了剩下 抄的一半，那麼沒看的也bai是du剩下的一半，第三天看了zhi4頁,正好。第二天dao看了剩下的一半 4頁，第二天剩下8頁第一天看了全書的一半 第二天剩下8頁 全書 16頁。減法公式 1 被減數 減數 差 2 差 減數 被減數 3 被減數 差 減數 減法相關性質 1 反交換率 減法是...