1樓:匿名使用者
記憶力,知識整合能力,學習的毅力,堅持的信念都是高於常人的
高考狀元都有哪些特質?
2樓:丫梨說
近日,高考狀元的名單已經出來,通過研究這份名單,發現30位同學陸續接受**採訪,或是老師、同學的回憶實錄當中,並沒有看到太多「頭懸樑,錐刺股」的日夜苦讀,更多的是孩子們的興趣廣泛、樂觀開朗、青春朝氣,以及完善的人格、健全的心理與縝密的思維。這些多為20世紀最後一年出生的出類拔萃的孩子們預示著,人們對於「高考狀元」之「學習機器」或「考試機器」的刻板印象和標籤化的作法,是時候真正翻篇了。總結來說,他們身上有四大特質,也是給中國家長和同學的四大啟發。
啟發一:學習不應侷限在課本
會提問比會作答重要
狀元們當然都是應試環境裡學習能力最強的人,而這種學習多是建立在興趣和好奇心之上。
比如甘肅省理科狀元肖智文同學,他從小學五年級開始,就痴迷起了航模。剛開始只是玩玩紙飛機,後來越玩越「高階」,上初中開始,就學著自己設計、製作模型飛機,還做出了一臺無人機。
他很警惕陷入「刷題」的「死迴圈」,因為他認為,學習任何知識,本應注重拓展和延伸,理解至上。因此,同一型別的題,他不會做許多遍,他更願意花精力去找一些競賽題鍛鍊,或者閱讀一些航空雜誌。
還有一些同學,在學習過程中總是帶著好奇心,對他們來說,會提問,比會作答更重要。
天津市理科狀元王雨菲同學就有很好的「問題意識」,她的老師總結她最大的優勢,就是在學習中能快速提出各種問題,然後第一時間問老師,一直鑽研,直到弄懂為止。
而福建省理科狀元陳汜玄同學則有一個習慣,他平時不做錯題本,但每次有做錯或忽略的地方,他都會把問題提煉成一句話,然後記錄下來,考試前翻一翻,當作是「平時的自己」與「考試的自己」的對話。
啟發二:不擠時間,管好時間
而觀察這些狀元們的一天,極少有熬夜苦讀的。
吉林省理科狀元曹宇涵同學就說,「我不貪黑起早,而是把學習當作自己的興趣所在。」他每天晚上10點半之前就會睡覺。
江西省理科狀元劉浩捷同學,高三時每天的作息時間比較固定。他每天早上6點半起床,7點從租住地去學校,中午放學吃完飯後,午睡半小時至40分鐘,下午上學,晚上自習回家,看書到11點半到12點就睡覺,從來不開「夜車」到凌晨。
貴州省文科狀元劉昱旻同學,每天早上6點50起床,中午保證1個小時的午休,晚上12點必須**睡覺。
重慶市文科狀元劉之銘同學,高
一、高二都是晚上11點左右就睡了,高三的話晚一點,但也不能超過12點,雲南省文科狀元張詮同學一般也在晚上12點前**睡覺。
維持健康的作息只是基本,關鍵是要合理規劃好學習時間。
重慶市理科狀元楊馥偉同學,從高三上學期開始,就根據高中的各科知識點制定了大致的規劃,細節到哪一天的哪一節課複習哪一個知識點,並且在整個高三嚴格執行。到了高考前兩天,他都沒有加大複習力度,反而比較輕鬆,「什麼事都要有計劃,並且要有自制力和執行力。」
啟發三:專注比苦讀更重要
比起「擠時間」學習,他們更關注自己的學習是否高效。幾乎所有狀元都提到了一個詞——「專注」。
黑龍江省理科狀元白昊昕同學就說,學習最重要的是緊跟課堂,「課堂效率一定要高,課上要把老師所講的例題弄懂弄透,有不明白的地方,課下要第一時間去問老師。」
他自己有一個錯題本,複習時會拿出來及時總結錯誤的地方,以便積累學習技巧,不再出現重複性的錯誤。他個人不贊成搞題海戰術,要做一道題就要弄會一道題。
同省的文科狀元李雨佳同學也說,自己從不佔用課下休息時間來看書或者學習,但是在課堂上會非常認真地聽老師講課。
「上課要認真聽講」是老生常談了,但在本屆狀元訪談中,還是被大量提及。這個提醒確有必要,畢竟到了高三,孩子不會學習太多新知識,可能會覺得聽老師講還不如自己多刷幾道題來得有用,其實是捨本逐末。
甘肅省文科狀元熊詩楠同學就提醒,複習時不要想著能面面俱到,如果刻意去把每個知識點記住,很可能會擾亂自己的複習進度和效率,「還是要注重上課聽講,把有些含有隱藏概念的資訊進行深挖,才能提高做題的廣度和效率。」
「如果能跟緊老師的思路,想出他下一步要講什麼,讓思維跟著他一起轉的話,應該就沒有問題了,」湖北省理科狀元肖雨如是建議,「還有課間利用率,我每天都會寫在一個小本上,每節課的課間十分鐘要幹什麼,每天你都把課間利用率算一下,給自己打個分,反思一下,第二天要改正什麼。」
總結來說,就像內蒙古文科狀元王麟同學所說的,高考是攻堅戰,不是見縫插針,不是熬夜「開小灶」,而是一路走來,穩紮穩打,持之以恆,不偏科,不掉隊,上課全心投入,熄燈踏實睡覺。不在晚自習結束後熬夜,也不參加額外的補習。學一點,消化一點,不「欠賬」。
啟發四:留白時間培育創造力
閱讀是一輩子的財富
觀察狀元們的生活,不難發現,絕大多數都不是學習機器,而是有豐富的興趣愛好和才藝。他們高效地管理自己的學業,留白時間培育自己的興趣和生活,滋養了自己的創造力和好奇心。
首先,這些狀元中有絕大多數沒有或者極少參加過培訓班或補習班。比如湖南省理科狀元李嘯宇同學,從小到大沒有參加過任何培訓班,也沒學習過奧數和英語,在他看來,學習上只要能緊跟著老師的節奏,穩打穩紮,完全不用給自己增加額外的負擔。
福建省理科狀元陳汜玄同學說了一句話,讓我們深以為然,那就是 「一個人的高中,不能只有課本。」他坦言,自己性格上的塑造,很大一部分得益於高
一、高二時參加的很多課外活動。除了參加美式辯論賽、中學生精英峰會、學生會、詩社並組織拍攝微電影之外,他還與同學組織了「薪火相傳、愛心接力」慈善公益活動,通過義演、義賣等方式傳播正能量。
為什麼高考狀元一般都字寫的又快又好
3樓:匿名使用者
高考狀元與一般普通考生的差異,自然是在諸多方面都有領先優勢。
如智商差異、心理素質、學習習慣、學習效率、生活習慣、學習考試方法等方面。
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