1樓:
任意一個三角形內部一點到三角形的距離i的最大值都是這個三角形內切圓的半徑,此時三角形內部這個點是三角形的內心
直角三角形內切圓的半徑=(a+b-c)/2=(3+4-5)/2=1
2樓:匿名使用者
某點到三角形的距離最大值就是三角形角平分線的交點
求助數學學霸或老師學者,這題跟老師講的不一樣,你們認為是怎麼做的
3樓:匿名使用者
首先,你自己有解答的能力嗎?
再次,你理解了老師的講解嗎?如果你理解了,那你就能驗證答案的是否正確,如果不正確,那就是老師說的不對,你查的是對的,又或者,你驗證到老師說的是對的,那你再驗證網上的是否正確,如果都能驗證到一樣,是否答案本來就有兩個,或者是自己驗證過程是否存在錯誤,學習不只是一個知道結果的過程,重點是自己能理解,遇到同類問題,能解決,如果一味的讓人家給答案,那麼,你的成績只會越來越差!
4樓:匿名使用者
內切圓半徑r與三角形面積s有如下關係:
s=r(pa+pb+ab)/2
三角形pab高是定值,ab也是定值,所以s是固定的。
求內切圓的最大值,就是內切圓半徑最大時
r = 2s/(pa+pb+ab),即三角形周長最小時,r有最大值ab=4,即去pa+pb的最小值,
p為直線l上的動點,取a點關於直線l的對稱點a'(0,3√2/2),連線a'b交直線l於p
此時pa+pb=a'b有最小值,
b點座標可求b(7√2/2,2√2),a'b=5pa+pb+ab=9
r=2/3
內切圓面積:4π/9
5樓:匿名使用者
只要答案一樣,方法各有千秋。
求助數學學霸或數學老師學者 10
6樓:三娛夢生
這道題,考查學生的空間想象能力。
最大值和最小值的和
一、先求最小值
1.主檢視分三層,
第一層三個,
第二層兩個,
第三層一個,共6個。
2.俯檢視分三列,第一列就是主檢視看到的,從上往下看,第二層和第三層是看不到的,共六個,已經計算過,去掉。
重點來了
3.第二列最少肯定只有第一層有,2個
4.第三列最少肯定也只有第一層有,1個
5.所以最少就是6+2+1=9(個)。
二、求最大值
1.主檢視分三層,
第一層三個,
第二層兩個,
第三層一個,共六個。
2.俯檢視分三列,
第一列就是主檢視看到的,從上往下看,第二層和第三層是看不到的,共六個,也已經計算過,去掉。
重點來了
3.第二列,
第一層有2個;
第二層,從主檢視方向看有兩個,從俯檢視看有兩個,所以是2個;
第三層,從主檢視方向看是一個,從俯檢視看有兩個,滿足條件(即滿足俯檢視和正檢視都是題中圖形)只能是1個。
三層加起來共2+2+1=5(個)
4.第三列,
第一層有1個;
第二層,從主檢視方向看有兩個,從俯檢視看有一個,滿足條件只能是1個;
第三層,從主檢視方向看是一個,從俯檢視看有一個,所以是1個。
三層加起來共1+1+1=3(個)
5.所以最多就是6+5+3=14(個)。
三、最大值與最小值的和就是9+14=23(個)。
求助數學學霸或老師學者這種計算怎麼算 20
7樓:一條小禾苗
根號內分子分母同時乘以1/3,把1/3提出來。答案為1/(3√3+3√2)
8樓:台州精銳教育
先把分子分母同時開根號,然後分母、分母同時乘根號3,消去分母的根號,最後的計算結果分母沒有根號分子含有根號
9樓:匿名使用者
首先這個式子無法進一步化簡,
其次要求其值只能求其近似值,
√[(1+3√2)/3]≈1.322。
10樓:匿名使用者
這個題要用計算器算。
求助數學學霸或老師學者,這道題的解析看不懂,求解疑
11樓:匿名使用者
不知道你這樣能不能看懂,你圖中第二步實際上只是調了下位置(最後那項四分之一分子的四放到括號裡了),主要是看成6項的柯西不等式(四分之一那項分成4項))
求助數學學霸或老師學者,這題怎麼做,我算不出答案a,但是答案是a
12樓:皮皮鬼
解由題知x^抄2+mx+1≥0對x屬於(0,2]恆成立襲即baim≥-[x^2+1]/x=-(x+1/x)即m≥[-(x+1/x)]max
而x+1/x≥2√x×1/x=2,當x=1時等號du成立故x+1/x的最zhi
小值為2.
即[-(x+1/x)]max=-2
則m≥-2
故選daoa.
求助數學學霸或老師學者,這題解析我不太能看懂,求解
13樓:何君
解析裡面不是提到了平行切割麼?
對於這道題,ab//ep得,oa/ep=fo/fp=ob/pg,所以ep=gp
所以p是eg的中點,在rt三角形ebg中,bp=1/2eg=pg其餘的你應該看的懂了
求助學霸或數學老師,學者
14樓:宇文數學
把a,b的座標帶入,得拋物線解析式為y=-1/2 x2+x+4 點c0,4),對稱軸為x=1
所以直線ac解析式為y=2x+4,直線bc為y=-x+4s△apq=1/2 aq*lypl
s=1/2 (6-t)2t=-t2+6t
當t=2時,s取最大值8
s=1/2 aq*lypl=1/2 (3/2 t+1)(6-t)=-3/4 t2+4t+3
=-3/4 (t-8/3)2+25/3
當t=8/3時,s取最大值25/3
綜上所述,
當t=8/3時,s取最大值25/3
求助數學學霸或老師學者，這題解析裡為什麼是x 3y 2z
解 abc和 def的6條邊的圈裡的數相加時 a b c三個圈裡面的數專 被加屬了兩次 d e f三個圈裡面的數被加了三次 沒有記名的三個圈裡的數被加了一次。又沒記名的三個圈的和設為x d e f三個圈的和設y a b c三個圈的和設為z。是x 3y 2z 18 6 其實也可以窮舉法，慢慢猜測試一下...
求助物理學霸或老師學者本人是初中生，這道題怎麼解釋一下能夠讓我懂，為什麼t是梯形面積
首先 考查你對實驗資料的處理能力，這個較難，會發現sv 2這一規律，即內s與v成反關容系，從定性角度看 老鼠出洞後越跑越慢，即v變小，但s越來越大。其次 求時間必用t s v或寫成t s v s 1 v 你求大s 再求小s 然後相減就是所用時間。求助物理學霸或老師學者，這道題中r並增大，那所分的電壓...
求助學霸高一數學題，求助學霸高一數學題
一般這樣的情況，f x 有值域，那麼 你設定f x y，f x 先論證f x 函式的奇偶性，和在值域範圍的單調性，就能夠得到解答。求助學霸高一數學題 抓住f x 2 2f x 則f 7 f 5 2 2f 5 2f 3 2 2 f 3 2 f 1 2 2 f 1 f 1 1 f 7 8 f 7 f 5...